FOL01 Compito
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Dettagli del compito di questa unità.
Enunciato.
ATTIVITÀ 1 (2 punti, 1 per ogni itinerario ben definito)
Sviluppa i diversi percorsi formativi-professionali per una persona che inizia
studiando un Ciclo di FP Base di Manutenzione dei Veicoli e termina ottenendo un Diploma
Universitario in Ingegneria Meccanica.
Una persona che inizia a studiare un ciclo di FP di base per la manutenzione dei veicoli, una volta
terminato e ottenuto il titolo di Tecnico Professionale di Base con una qualificazione di livello 1, ha
opzione di frequentare un ciclo formativo di grado medio, con preferenza per i titoli della famiglia
professionista di Elettricità e Elettronica, Informatica e Comunicazioni, Fabbricazione Meccanica
Installazione e Manutenzione, Energia e Acqua, Industrie Estattive, Marittimo-Pesca, Chimica
Trasporto e Manutenzione di Veicoli, Legno, mobili e Sughero e Edilizia e Opere Pubbliche.
Una volta completato il ciclo di grado medio scelto e in possesso del titolo di Tecnico può
optare per seguire un ciclo di grado superiore purché soddisfi i requisiti necessari per
realizzarlo (aver 19 anni nell'anno in cui si svolge il test o aver 18 anni ed essere in possesso del
titolo di Tecnico in una specialità appartenente alla stessa famiglia del ciclo di grado superiore al
che voglia optare). Quando si conclude il ciclo di grado superiore e già in possesso del Titolo di Tecnico
Superior può scegliere di conseguire la Laurea Triennale in Ingegneria Meccanica.
Un altro itinerario disponibile per quella persona sarebbe, al termine del ciclo di grado medio selezionato,
optare per completare gli studi di maturità in una delle sue modalità. Quando ho finito di
realizzare questi studi può accedere a conseguire il Laurea Universitaria in Ingegneria Meccanica
dopo aver superato il test di accesso all'università (PAU).
Prova di accesso al FP Grado
FP di Base Medio
Prova di Accesso a FP Grado
Superiore
FP Grado
Medio Prova di Accesso al Corso di Laurea
Universitario
FP Grado
Superiore
Grado Universitario
Mercato del Lavoro
Compito per FOL01.
ATTIVITÀ 2 (2 punti, 0.5 per ogni voce)
a. Identifica il Regolamento Reale e l'Ordine che regolano il Titolo e il curriculum del Ciclo Formativo
che tu stia studiando.
Decreto Reale 453/2010, del 16 aprile, con il quale si stabilisce il titolo di Tecnico in
Elettromeccanica dei Veicoli Automobili e si fissano i suoi insegnamenti minimi
Ordine EDU/2874/2010, del 2 novembre, con cui si stabilisce il curriculum del ciclo
formatvo de Grado Medio corrispondente al titolo di Tecnico in Elettromeccanica di
Veicoli Automobili
b. Determina la competenza generale del Titolo che hai scelto.
La competenza generale di estetista consiste nel realizzare operazioni di manutenzione,
montaggio di accessori e trasformazioni nelle aree di meccanica, idraulica, pneumatica e
elettricità del settore automobilistico, adeguandosi a procedure e tempi
stabiliti, rispettando le specifiche di qualità, sicurezza e protezione
ambientale.
c. Señala 3 competencias profesionales y 3 competencias personales y sociales que proporciona
dichottulo.
Competenze professionali:
1. Selezionare i processi di riparazione interpretando le informazioni tecniche incluse in
manuali e cataloghi.
2. Localizzare guasti nei sistemi meccanici, idraulici, pneumatici ed elettrici
elettronici, del veicolo, utilizzando gli strumenti e le attrezzature di diagnosi
pertinenti.
3. Riparare il motore termico e i suoi sistemi ausiliari utilizzando le tecniche di riparazione
prescritte dai produttori.
Competenze Personali e Sociali:
1. Creare e gestire una piccola impresa, realizzando uno studio di fattibilità di
prodotti, di pianificazione della produzione e di commercializzazione.
2. Gestire la propria carriera professionale, analizzando le opportunità di lavoro, autoimpiego e
di apprendimento.
3. Partecipare attivamente alla vita economica, sociale e culturale, con un atteggiamento critico e
di responsabilità.
d. Identifica i settori professionali a cui potrai accedere quando otterrai la laurea.
Con questo titolo puoi accedere al settore della costruzione e manutenzione di veicoli, nel
sotto-settori di automobili, motociclette e veicoli pesanti e ciò può prendere forma come per
lavoro dipendente, lavoro autonomo o con la pubblica amministrazione.
Compito per FOL01.
ATTIVITÀ 3 (2 punti, 1 per ogni sezione)
1. Tenendo conto di quanto risolto nell'attività precedente, stabilisci le opzioni professionali
a cui ti trovi di fronte, una volta concluso il Ciclo Formativo, e dovrai determinare tre
vantaggi e tre svantaggi di ognuna di esse.
Tenendo conto dell'attività precedente, le opzioni professionali a cui mi trovo di fronte una volta
finalizzato il Ciclo sono le seguenti:
Lavorare come dipendente:
Vantaggi:
o Meno responsabilità per le decisioni.
o Sicurezza Sociale e disinteresse per i temi economici.
o Retribuzione fissa mensile.
inconvenienti
o Supervisione costante di un subordinato.
o Controllo negli orari.
o Assenza di libertà, le decisioni le prende il caporeparto.
Lavorare in proprio:
Vantaggi:
o Libertà al momento della presa di decisioni.
o Benefici economici la maggior parte delle volte, superiori a quelli di uno stipendio di
un lavoratore dipendente.
oOrario più flessibile.
Svantaggi:
o Maggiore responsabilità nella presa di decisioni.
o Rischio economico.
o Maggiore dedizione e incertezza.
Lavorare nella Pubblica Amministrazione:
Vantaggi:
o Stabilità e sicurezza economica.
o Orari più flessibili.
o I diritti lavorativi sono più sicuri da percepire se sono nella
Amministrazione Pubblica.
Inconvenienti:
o Accesso al posto più complicato e costoso, tramite i concorsi.
o Il tempo di studio per le opposizioni, nella maggior parte dei casi è
legato a un vuoto nel curriculum.
o Supervisione costante di un subordinato.
Compito per FOL01.
2. Realizza una matrice SWOT per decidere per quale opzione professionale ti inclini:
Factores Internos Fattori Esterni
Fortalezas Opportunità
Ogni volta ci sono più automobili e perciò
Personale qualificato tanto più opportunità di avere clienti.
Personale impegnato a offrire Il costo di riparazione presso le agenzie è
un buon servizio caro.
Strumenti adeguati per Ci sono pochi officine meccaniche nella zona
offrire il miglior servizio. Il luogo in cui si trova, passano
Posizione molti auto.
Disponibilità di orari Fornire il servizio di implementazione del
Servizio competitivo con altri sistema idraulico, che nessun altro laboratorio più
Necessità di servizio da parte di Conta su di lui.
i clienti Sarà un atelier che offre un servizio
Varietà di prodotti in vendita. innovativo oltre ai servizi di base
Avere un servizio innovativo che Si darà manutenzione al sistema
aiuto alla società Idraulico Impiantato.
Disponibilità degli Orari
Debolezze Minacce:
Non c'è abbastanza personale per Ci sono molti laboratori in quella zona
prendersi cura di tutti i clienti. È una zona pericolosa e la gente non ha.
Il personale non riceve la formazione fiducia nei laboratori di quel luogo.
sufficiente. La situazione economica attraversa un momento difficile
Il personale non ha una buona attitudine momento e i clienti non investono
di servizio. molto nelle loro auto.
Il luogo di ubicazione è lontano. La gente di quella zona si reca solo a
Spazio ridotto agenzie per la riparazione di auto per
Prezzo sfiducia.
Mancanza di conoscenza da parte del Le auto di quella zona sono dell'anno e non
pubblico hanno bisogno di riparazioni.
Insecurità da parte del cliente Poco conoscenza del pubblico sul
riguardo al servizio del sistema servizio innovativo che offrirà il laboratorio.
Idraulico Mecánicos Indipendenti
Le Minacce e le Opportunità sono fattori esterni dell'ambiente, le prime negative
e i secondi positivi. Le Debolezze e le Forze sono fattori interni (di se stessi),
i primi negativi e i secondi positivi.
Compito per FOL01.
ATTIVITÀ 4 (2 punti, 0.25 per ogni competenza lavorativa)
Utilizzando lo strumento HOLA (Strumento di Orientamento Lavorativo delle Asturie) determina quali
sono le competenze lavorative più richieste e valuta da 1 a 5 in che misura possiedi o
domini ogni singola di esse e perché.
HOLA (Strumento di Orientamento Lavorativo delle Asturie) non è più disponibile.
ATTIVITÀ 5
1. Tenendo conto di tutte le attività precedenti, determina il tuo Obiettivo professionale.
Il mio obiettivo professionale al termine del corso è avere una migliore esperienza e capacità nel
settore dell'elettronica dei veicoli per migliorare la mia occupabilità e se la mia situazione lo consente
mi permette di continuare a formarmi.
2. E il piano d'azione che intendi realizzare per raggiungerlo, seguendo le indicazioni che
si segnala. Per ognuno dei seguenti aspetti determina: da dove parto; verso
dove vado; mezzi/risorse da utilizzare e calendario di azione.
Con me stesso: condizioni fisiche; formazione; lingue; qualità; e paure.
Per raggiungere il mio obiettivo spero di perdere alcune paure e continuare a formarmi
professionalmente. Poiché mi piacerebbe, una volta terminato il ciclo, completare il ciclo di laurea.
superiore di Automazione seguito da una specializzazione in veicoli ibridi.
Compito per FOL01.
Con gli altri: famiglia; amici; quartiere o comunità.
Il mio piano d'azione con le persone che mi circondano, cioè amici, colleghi di lavoro, ecc.
La sua funzione sarà probabilmente quella di aiutarmi o darmi una mano se necessario.
Le mie esigenze economiche: denaro e mezzi materiali.
Le mie necessità economiche per raggiungere il ciclo/la laurea sono scarse o addirittura
nulas, poiché al momento non ho dovuto pagare nulla per farlo. Per quanto riguarda i mezzi
materiali, è necessario avere una tariffa internet, un portatile/computer in buone condizioni
condizioni, uno spazio di lavoro per poter svolgere i compiti, ecc.
Settore professionale: gusti, esperienza professionale e rete di contatti.
Mi ha sempre appassionato la meccanica, ma fino ad ora ho praticato solo a livello di
appassionato, per quanto riguarda i contatti ho una rete ampia che mi aiuterà a raggiungere il mio
oggetto.