C.
Keith Conners
Adattamento italiano a cura di:
M. Nobile, B. Alberti e A. Zuddas
CTRS-R: L
Versione per genitori forma estesa
ISTRUZIONI
Di seguito viene riportata una serie di problemi comuni che bambini e adolescenti presentano.
Rispondete ad ogni affermazione a seconda del comportamento del bambino nell’ultimo mese,
per ogni affermazione chiedetevi “Quanto ha rappresentato un problema in quest’ultimo
mese?” e fate un cerchietto attorno alla risposta che vi sembra più appropriata. Se quanto
affermato non ha mai rappresentato un problema, o se lo è stato raramente o molto poco di
frequente, fate un cerchietto attorno a 0. Se ha rappresentato un problema in misura notevole,
o molto spesso o di frequente, fate un cerchietto attorno a 3. Fate un cerchietto attorno a 1 o 2
per le altre situazioni. Rispondete a tutte le affermazioni.
Faccia un cerchio intorno a:
“0” se NON VERO (mai, raramente).
“1” se è IN PARTE VERO (ogni tanto).
“2” se è ABBASTANZA VERO (spesso, di frequente).
“3” se è MOLTO VERO (spesso, molto frequente).
1. È arrabbiato/a e permaloso/a 0 1 2 3
2. Ha difficoltà a svolgere o completare i compiti a casa 0 1 2 3
3. È sempre in movimento i si comporta come se andasse “a motore” 0 1 2 3
4. È timido/a, si spaventa facilmente 0 1 2 3
5. Ogni cosa deve essere proprio come la vuole lui/lei 0 1 2 3
6. Non ha amici 0 1 2 3
7. Soffre di mal di stomaco 0 1 2 3
8. Si azzuffa 0 1 2 3
9. Evita, è riluttante o ha difficoltà a impegnarsi in compiti che 0 1 2 3
comportano uno sforzo mentale continuato (come i compiti a scuola
o a casa)
10. Ha difficoltà a mantenere l'attenzione quando fa i compiti o 0 1 2 3
quando si gioca
11. Discute in modo polemico con gli adulti 0 1 2 3
0: NON VERO 1: IN PARTE VERO 2: ABBASTANZA VERO 4: MOLTO VERO
12. Non riesce a portare a termine quanto gli/le viene assegnato 0 1 2 3
13. È difficile da controllare nei centri commerciali o quando si va a 0 1 2 3
fare la spesa
14. Ha paura delle persone 0 1 2 3
15. Controlla le cose più volte 0 1 2 3
16. Perde gli amici facilmente 0 1 2 3
17. Lamenta malessere o dolori 0 1 2 3
18. È irrequieto/a o iperattivo/a 0 1 2 3
19. Ha difficoltà a concentrarsi in classe 0 1 2 3
20. Non sembra ascoltare quanto gli/le viene detto 0 1 2 3
21. Perde la pazienza 0 1 2 3
22. Ha bisogno che qualcuno lo/la segua attentamente per terminare 0 1 2 3
quanto gli/le viene assegnato
23. Corre di qua e di là o si arrampica in situazioni in cui non 0 1 2 3
dovrebbe
24. Ha paura di situazioni nuove 0 1 2 3
25. È eccessivamente esigente riguardo la pulizia 0 1 2 3
26. Non sa come stringere amicizia 0 1 2 3
27. Lamenta malessere, dolori o mal di stomaco prima di andare a 0 1 2 3
scuola
28. È eccitabile, impulsivo/a 0 1 2 3
29. Non segue le istruzioni e non termina i compiti o i lavoretti 0 1 2 3
assegnati, o le incombenze sul posto di lavoro (non per
atteggiamento oppositivo o incapacità di comprendere le istruzioni)
30. Ha difficoltà a organizzare i compiti o le attività 0 1 2 3
31. È irritabile 0 1 2 3
32. È irrequieto/a nel senso che si agita 0 1 2 3
33. Ha paura di stare da solo/a 0 1 2 3
34. Le cose vanno sempre fatte allo stesso modo 0 1 2 3
35. Non viene invitato/a ad andare a casa degli amici 0 1 2 3
36. Soffre di mal di testa 0 1 2 3
37. Non porta a termine quanto inizia 0 1 2 3
38. È poco attento/a, si distrae facilmente 0 1 2 3
39. Parla troppo 0 1 2 3
40. Ha un atteggiamento di sfida nei confronti degli adulti o rifiuta di 0 1 2 3
svolgere quanto richiesto
41. Non presta attenzione ai dettagli o commette errori di distrazione 0 1 2 3
a scuola, sul lavoro o in altre attività
0: NON VERO 1: IN PARTE VERO 2: ABBASTANZA VERO 4: MOLTO VERO
42. Ha difficoltà ad aspettare in fila o ad attendere il proprio turno in giochi 0 1 2 3
o attività di gruppo
43. Ha molte paure 0 1 2 3
44. Ha dei rituali che deve eseguire 0 1 2 3
45. È distratto/a o la capacità di mantenere l'attenzione costituisce 0 1 2 3
un problema
46. Si lamenta di essere malato/a anche se ciò non è vero 0 1 2 3
47. Ha accessi di collera 0 1 2 3
48. Si distrae quando gli/le si impartiscono istruzioni su come fare 0 1 2 3
qualcosa
49. Interrompe o si intromette nelle conversazioni o nei giochi degli 0 1 2 3
altri
50. È smemorato/a nelle attività quotidiane 0 1 2 3
51. Ha difficoltà in matematica 0 1 2 3
52. Corre di qua e di là tra un boccone e l'altro ai pasti 0 1 2 3
53. Ha paura del buio, degli animali o degli insetti 0 1 2 3
54. Si prefigge degli obbiettivi molto alti 0 1 2 3
55. Giocherella con le mani o i piedi o si agita sulla sedia 0 1 2 3
56. Ha un tempo di attenzione limitato 0 1 2 3
57. È suscettibile o gli altri lo/la infastidiscono facilmente 0 1 2 3
58. Ha una calligrafia disordinata 0 1 2 3
59. Ha difficoltà a giocare o a impegnarsi in attività di gioco in modo 0 1 2 3
tranquillo
60. È timido/a, chiuso/a in se stesso/a 0 1 2 3
61. Dà la colpa agli altri per i propri errori o quando si comporta 0 1 2 3
male
62. Giocherella 0 1 2 3
63. È disordinato/a o disorganizzato/a a casa o a scuola 0 1 2 3
64. È turbato/a se qualcuno risistema le sue cose 0 1 2 3
65. È attaccato/a ai genitori o agli altri adulti 0 1 2 3
66. Disturba gli altri bambini 0 1 2 3
67. Intenzionalmente fa cose che infastidiscono gli altri 0 1 2 3
68. Le sue richieste devono essere soddisfatte immediatamente – 0 1 2 3
facilmente frustrato/a
69. Si applica solo se qualcosa lo/la interessa particolarmente 0 1 2 3
70. È dispettoso/a o vendicativo/a 0 1 2 3
71. Perde cose necessarie per compiti o attività (ad es.: consegne 0 1 2 3
scolastiche, matite, libri o strumenti)
72. Si sente inferiore agli altri 0 1 2 3
0: NON VERO 1: IN PARTE VERO 2: ABBASTANZA VERO 4: MOLTO VERO
73. Sembra sempre stanco/a o come se si muovesse a rallentatore 0 1 2 3
74. Difficoltà di ortografia 0 1 2 3
75. Piange spesso e con facilità 0 1 2 3
76. Si allontana dal posto in classe o in altre situazioni in cui 0 1 2 3
dovrebbe restar seduto/a
77. Cambia umore rapidamente e improvvisamente 0 1 2 3
78. Si sente facilmente frustrato/a nei suoi sforzi 0 1 2 3
79. Si fa facilmente distrarre dagli stimoli esterni 0 1 2 3
80. Risponde di getto prima che la domanda sia stata completata 0 1 2 3