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Confronta e metti a confronto le caratteristiche delle seguenti filosofie sociali (idealismo,
realismo, pragmatismo, esistenzialismo) rispetto ai loro sostenitori, base
supposizioni
degli studenti e così via.
L'idealismo, il realismo, il postmodernismo e il pragmatismo sono i quattro principali scuole di filosofia.
Comprendere la filosofia è importante per gli educatori non solo affinché possiedano un'individualità
filosofia ma acquisire maggiore consapevolezza delle filosofie dei loro studenti e amministratori.
Di seguito, vediamo ogni scuola di filosofia una per una.
Io, Idealismo
L'idealismo trae il suo giusto dalla filosofia delle idee, coinvolta da Platone, il più grande filosofo.
di tutti i tempi. Platone, un grande promotore dell'idealismo. Credeva che il più alto ideale della vita fosse il
raggiungimento del bene supremo o di Dio. Platone concepisce il curriculum dal punto di vista
di idee. Secondo lui, il curriculum dovrebbe trasmettere valori intrinseci per poter permettere il
istruito per raggiungere il suo massimo bene.
Le principali assunzioni della filosofia dell'idealismo sottendono;
La realtà ultima è di natura mentale o spirituale: il mondo materiale non è altro che
un segno esteriore della realtà ultima.
Il mondo materiale è mortale e in cambiamento: la realtà ultima che consiste in ideali
e i valori sono eterni e immutabili.
Su questa base, il corpo è falso e mortale; l'anima è vera, immortale.
L'uomo è essenzialmente un essere spirituale: e la sua spiritualità lo distingue fondamentalmente da
gli animali. Solo il suo spirito gli permette di controllare il suo ambiente.
L'uomo è un agente libero: libero nella scelta dei suoi scopi e dei mezzi per realizzarli:
I valori sono preesistenti, vitali e immutabili: l'uomo non può creare valori, ma l'obiettivo di
la vita è la realizzazione dei valori vitali - Verità, bellezza e bontà per il loro stesso valore.
La conoscenza più alta: realtà spirituale, Brahma, Gyan, è la conoscenza più alta.
Lo sviluppo più completo della personalità: gli idealisti credono nello sviluppo più completo di
personalità di un individuo. Secondo loro, lo sviluppo della personalità significa
il raggiungimento della perfezione.
In relazione all'istruzione, l'idealismo ha le seguenti caratteristiche: Esaltazione dell'umanità
Personalità: l'esaltazione della personalità umana è il principale obiettivo dell'educazione così come contenuto in
l'idealismo. L'esaltazione della personalità si basa sul concetto di realizzazione del più alto
potenzialità del sé in un ambiente sociale e culturale. Educazione Universale: idealismo
crede nel concetto di un tasso universale dell'uomo. L'istruzione, secondo l'idealismo, dovrebbe essere
sulla base dell'insegnamento della verità universale, cioè, gli uomini appartenenti a diverse razze portano in sé il
stessa deliziosa luminosità. Arricchimento dell'Ambiente Culturale: l'idealismo considera l'educazione come un
significa l'arricchimento dell'ambiente culturale. Secondo Rusk, "l'ambiente culturale è un
l'ambiente creato dall'uomo. L'obiettivo dell'educazione idealistica è la conservazione così come
arricchimento della cultura. E, Coltivazione dei Valori Morali: l'uomo è essenzialmente un essere morale
l'idealismo richiede che gli aspetti morali, intellettuali e estetici della sua personalità debbano essere
ha promosso un'educazione idealistica nei personaggi della fase di costruzione del carattere e formazione del carattere.
Per quanto riguarda l'enfasi del curriculum, l'Idealismo crede che l'obiettivo della vita umana sia l'esaltazione di
la personalità dell'uomo. L'istruzione deve raggiungere questo obiettivo. Il curriculum scolastico, di conseguenza,
consiste in quelle materie che contribuiscono a questo obiettivo. Il curriculum deve riflettere il
conoscenza e esperienza della razza. Quindi deve consistere principalmente in "scienze umane" o
studi culturali
Per quanto riguarda il metodo di insegnamento, l'idealismo ha esercitato maggiore influenza sugli obiettivi e
oggetti dell'istruzione piuttosto che sui metodi di insegnamento. Parla della natura generale dell'insegnamento
metodi. Tuttavia, il grande idealista greco Platone sostenne e il metodo socratico-dialettico.
Molti filosofi dell'educazione hanno sostenuto molti altri metodi, il metodo deduttivo, il
metodo induttivo, il metodo dell'analista, e così via. L'idealismo non si preoccupa molto del
scelta dei metodi purché il suo obiettivo essenziale sia raggiunto. Che è l'arricchimento del
personalità del pubblico? L'idealismo pone l'accento su istruzione, attività ed esperienza. Il mondo
‘istruzione’ implica una guida simpatica da parte dell'insegnante. Un altro fattore che l'idealismo
mette in evidenza nel metodo di insegnamento un'attività o apprendere facendo. Il bambino normale
dovrebbe imparare attraverso l'attività. L'idealismo non disprezza il metodo di discussione e lezione di interrogazione.
d'insegnamento. Ma loda il metodo e l'attività mentale spontanea. Lo fa perché creativo
l'attività porta all'auto-espressione e alla realizzazione delle più alte potenzialità del bambino.
L'esperienza ha un posto significativo nel metodo idealistico di insegnamento. Gli atti realmente educativi
sono quelli che avvengono all'interno delle esperienze dell'apprendente e comprendono il proprio sé dello studente-
L'insegnante di turno deve sviluppare in lui una comprensione delle esperienze ingannate che ha già.
possedere. Oltre a ciò, l'insegnante dovrebbe sforzarsi di sviluppare le sue potenzialità fornendo
lui con esperienze stimolanti. In breve, l'essenza del metodo idealistico di attività e
libertà, che è regolamentata e guidata.
Per quanto riguarda il ruolo degli insegnanti e degli studenti; il naturalista a volte farebbe a meno dell'insegnante.
Ma l'idealista non sminuisce l'importanza dell'insegnante. Nel sistema idealistico di
nell'istruzione, l'insegnante è indispensabile. Non ci si può aspettare che lo studente immaturo sia in grado di
comprendere con la propria intelligenza. Solo sotto il consiglio illuminato e la guida abile di
alcuni individui di comprensione matura e esperienza consolidata che il bambino può avere tale
conoscenza. Pertanto, secondo l'idealista, non può esserci insegnamento senza un insegnante. Il
Un allievo immaturo non potrà mai perfezionare la sua personalità a meno che non ci sia qualcuno che insegni.
lui ai metodi per diventare perfetto. L'universo è un sistema razionale in cui l'insegnante
forma una parte e l'allievo un'altra. L'insegnante è quindi necessario per consigliare, dirigere e
anche controllando la condotta dell'allievo affinché possa garantire la perfezione del suo
personalità. L'insegnante idealista può guidare e aiutare i suoi alunni in tre modi. Innanzitutto, può
influenzarli con la sua personalità, cioè associandosi a loro personalmente. In secondo luogo, può
suggerisce loro domande e problemi e li incoraggia a pensare con la propria testa. In terzo luogo,
può permettere loro di comprendere i problemi seguendo il metodo scientifico di analisi
e sintesi. Secondo Ross, nello schema idealistico degli studi, è necessario un insegnante "per assistere
l'educato, che si sviluppa secondo le leggi della natura, per raggiungere livelli che ...
altrimenti gli sarà negato.” Secondo l'idealismo, l'educazione è un processo in cui “l'educatore
così come educato sta lavorando alla sua salvezza.” L'allievo è tanto necessario quanto il
insegnante come insegnante per lo studente.
II, Realismo
Il realismo è la nozione che il mondo esiste in termini di materia, separato dal mondo delle idee
e indipendente da esso. Aristotele (384 a.C.–322 a.C.), il padre del realismo, era uno studente di Platone,
e adattò le sue filosofie a quelle del suo insegnante. Considerando che entrambi gli uomini erano di
la stessa piccola comunità, è sorprendente che le filosofie di Platone e Aristotele
L'istruzione è durata per migliaia di anni. Proprio come l'idealismo, ci sono tre rami.
del realismo: classico, religioso e moderno.