| Enfoque Ambiental Titulo ‘Competencia Temas ‘Trabajamos Redondeando conjuntos 6-8 RPC enequibe Diagrama de Venn 1 5 Vamos a ordenarnos 2-13 REC. PAEV Cambio 1 4 PAEV- Cambio 2 15-16 FM Taller de problemas 17-23 Deechos | Valor Matematicamente «Tarjetas magicas» 24 Derechos | Dilogoy GDL | concertacion Evaluacion| 25-28 Nuestro orgullo Este grafico no da risa 30-31 peruano — Grafico de barras pegadas 32-33 29 Alinear con gréfico lineal 34-35 REC iNo se parece al pastel de mama 3638 PAEV - Comparacién | 39-42 RML eannnannnnnnnnnnnnnnn| Taller de problemas 43-51 Enfoque | Valor Inclusivoo | Respeto Matematicamente «Nimeros y gréfica» 52 atenciénala | porlas GDL diversidad | diferencias Evaluacion 53-56 Mantenemos Observando las pistas 58-59 RRC. aarmonia Saale Varias preferencias 60-64 trabajar con datos es féci 62-63 37 REC. PAEV -Comparacién t 64-65 FM Taller de problemas 65-71 Enfoque {Valor ‘Matemsticamente «Citculos curiosos» 72 Orientacién al | Responsabilded Gol. bien comin | Evaluacion 73-76 Elaguaes vida, ‘Una informacién para la solucién 78-79 ul RPG cuidemosia {Cudnto esté de cerca? 0-81 = iCuanto es la diferencia? 82-83 REC Escoge uno o el otro 84-85 Reordenar datos Hacer un paso ala ver PAEV - Proporcionalidad: multiplicacién Valor Justicia y solidaridad GD Taller de problemas Matematicamente «Magia con niimeros» EvaluaciénLas danzas peruanas, patrimonio universal 105 _Temas Pagina ‘Situviera un libro 106 - 108 Caminar hacia atrés 109-110 REC Elalimento para la mente m3 133 Marcha para ats 14-15 ‘A nuestro alrededor T6118 F ML [Estahora dellonche 119-120 PAEV -Proporcionalidad: dvisién 121-123, Taller de problemas 124-127 Valor 6.0.1 | Matematicamente «Problema curiosos» 128 pee | eons Eraluaién a Compartimos con [Parte y compare [oes Tnseclins mayores UN [Fareasenia escuela 136-138 REC Fracclones impropias 139-140 Diferentes, pero parecidos lyil 141-145 Gustos sin disgustos 146-147 Un toque de las fracciones 148-150, Enfoque Intercultural | Valor Justicia FM eAlcanza ono alcanza? 151-153 PAEV- Igualacion, _|__ 154-155 Taller de problemas 156 ~159 Enfoque { Valor GDA Matematicamente 160 Intercultural | Libertad | responsebildad Evaluacion. 161-164 ‘Aprendemos ‘Mis amigas son las formulas 6-16 RRC nee Lenando en abundancia 163-169 para la vida Tazas,pintas, cuartos y galones 170-17 165 REC @Pulgadas, pies o yardas? ‘Onzas,libras y toneladas Cll Caixa Seat sa. Alrededor de un largo camino PAEV - Proporcionalidad: vision I 181-183 6.01. Taller de problemas 184-187 ‘Materdticamente cRompecabezas con fracciones 188 Evaluacién, 189-192Cera Sena Sse) a) Titulo Competencia Temas Pagina, Fos arboles Elpatrén en decimales 194-195 limpian el aire RAE Hi ‘Conversiones con fracciones 196-197 ms Una expresién con fracci6n 198-200 REC. Estimar para avanzar 201-203 PAEV - Comparaci6n en més: multiplicacién 204-206 Fai PAEV - Comparacién en mas: division 207-208 Taller de problemas 210-215 Enfoque | Valor Ambiental + Soldaidad co ‘Matemsticamente «:Cémo estd nuestra logica?» 216 i 6.0.1, planetary quit ¥ tergeneradoral Evaluacién 217-220 Todos debemos ser ‘Meedidas métricas de masa 222-223 tratados por igual RAC. : ‘Medias métricas de capacicad 224-225 220 jEstamos relacionando? 226-227 REC. | Cambiando unidades 228-229 Escoge algo de esto 230-232 ‘Hurra para las meétricas| 233-234 mM ‘Hurra para las meétricast I 235-236 PAEV-Combinacién 237-241 . Taller de problemas 242-245 Enfoque {| Valor GDL ‘Matematicamente «Negocios caseros» = 246 Derechos | Conciencia de derechos Evaluacion. 247-250 CChocolatada navidena . Una lista, pero muy lista 252-254 nC. = Una solucién bien simple 255-257 Experimentar para solucionar 258-259 REC. Muchas formas para luchar 260-262 PAEV- Cambio Ill 263 - 265 PAEV - Comparacion I 266 -268 J Taller de problemas 269-275 Enfoque | _ Valor Matematicamente «Problemitas de ingenio» 276 Orientacién al} Solidaridad bien comin Evaluacién 277-280© Prohibida su reproduccién DL. 822 we Didlogo y concertacién En esta unidad, como una practica constante, el{la) docente propicia que los estudiantes practiquen deliberar y llegar a consensos a partir de la reflexion en cuanto la elaboracién de normas de convivencia orientadas al desarrollo de las competencias matematicas. ' qATT Oe RCT Redondeando conjuntos Para una mejor comprensién de los conjuntos, se utilizan diagramas que permiten relacionar de una manera sencilla los datos del problema. Lee el problema Escribe el nombre de cada conjunto. Material delectura Libros Revistas Novelas Comprende el problema © El recténgulo es el conjunto mayor, por lo tanto, le corresponde el nombre de «Materiales de lecturan. © Elcirculo que esta dentro de otro es el conjunto de «Novelas», pues forma parte de un conjunto mayor que es «Libros», * El circulo solitario es el conjunto de «Revistas». Material de lectura » Libros Resuelve el problema © Los conjuntos con sus respectivos nombres se observan en el diagrama. © Prohibida su repsoducd4m D182caren deltema & Ejercicios * Observa los conjuntos y coloca sus nombres, segtin correspondan. Programas de television Programas musicales Programas de una hora Noticieros TT b. Pandas Animales Cebras Pingiiinos Animales blancos y negros Biografia : tI Novelas policiales |_| Libros © Prohibida su reproduccién DL.822@28°TA wpPanpoidad ns epIqiyorg @ L] :—+xs = ob Ke —+tXs | —+x 3 a] . q AAAAARA‘© Prohibida su reproduccién D.822 Desarrollo del tema Diagrama de Venn Los diagramas de Venn permiten organizar los elementos de los conjuntos y hallar la relacién que hay entre ellos. Lee el problema © El diagrama muestra los instrumentos musicales que tocan 5 estudiantes. ;Quién es el estudiante que toca la guitarra y la flauta? ¢Por qué? Guitarra > Flauta Comprende el diagrama Eldiagrama muestra que los conjuntos de estudiantes de guitarra y de flauta tienen un estudiante en comun. Resuelve el problema © Elestudiante que toca guitarra y flauta es Ivan, porque se encuentra justo en la interseccién de los dos conjuntos. Trabajamos juntos Observa el diagrama acerca de los grupos musicales estudiantiles y responde. {Cudntos estudiantes se unieron al coro? Coro 5 Guitarra iCuantos estudiantes se unieron al coro y ala banda? 7 jQuién se unid a los tres grupos? Luz Bandas musicales iQuiénes se unieron solo a la banda? José y Sandraie [Link] tema Ejercicios * Elabora diagramas de Venn para resolver los problemas. Un grupo de niftos tocan varios instrumentos. © Sara y Beto tocan solo el clarinete. David y Rita tocan solo la trompeta. * Javier y Maria tocan solo el tambor. © Luis toca el clarinete y la trompeta. © Julia toca el clarinete y el tambor. Pedro toca los tres instrumentos. {Cuantos nifios tocan la trompeta? De 35 alumnos de un aula, 18 saben jugar solo damas y 7, solo ajedrez. ;Cudntos alumnos saben jugar damas y ajedrez? © Respuesta: © Prohibida su reproduccién D1.822© Prohibida su reproduccién DL.822 De 75 nifios entrevistados, 39 prefieren los libros de adivinanzas; 52, los inventos y 22, adivinanzas e inventos. {Cuantos nifios no prefieren ninguno de los libros? Javier tomé café o leche, durante leche, durante 14 dias, gcudntos di 31 dias. Si tomé solo café, durante 10 dias, y café con as tomo solo leche? | | |firey del tema iVamos a ordenarnos! Resolver un problema es un proceso complejo, para ello se deben ordenar los datos y buscar una relacion entre ellos. Lee el problema @ ® Distribuye los nimeros del 1 al 5 en cada circulo de la figura, de manera que la suma horizontal y vertical sea 9. ¢Cual es el numero del centro? ee0e- © {Qué sabemos? Los nimeros por distribuir son 1, 2,3, 4y 5;ademés, la suma horizontal ®& yvertical debe ser 9. © {Qué queremos saber? El numero del centro. Identifica los nameros © {Qué podemos hacer? 5 Buscar sumas de tres nuimeros que resulten 9. Resuelve el problema © Hallamos los tres ntimeros para la suma horizontal y vertical de la figura. 14+34+5=9 24+34+4=9 Escribimos al centro el numero 3 porque se repite en ambas filas. Luego, completamos los otros circulos con los demas numeros. El numero del centro es el 3. 9 Trabajamos juntos Utiliza los pasos anteriores para resolver el siguiente problema: Distribuye los nimeros del 1 al 5 en cada circulo de la figura, de manera @ @ =10 que la suma de cada fila sea 10. teproduccién DiL.822 14+5+4=10 24+54+3=10 =10‘© Prohibida su reproduccion D1-622 Lae rollo del tema ie Ejercicios “ Resuelve los siguientes problemas: a. Distribuye los nuimeros del 1 al 7, de manera que la suma de los tres numeros de cada linea de la rueda sea 12. Cual es el numero del centro? Respuesta: b. Coloca los numeros del 1 al 5 en cada espacio sefialado, de manera que la suma de los ntimeros de cada circulo sea 6. ;Cual es el numero del centro? Respuesta: c. Ubicalos numeros del 1 al6 en cada circulo de la figura, de manera que la suma de cada lado del triangulo sea 12. ;Cudnto es la suma de los numeros que estan en los SQ OOO) Respuesta: d. Escribe los numeros del 1 al 6 en cada espacio sefialado, de manera que la suma de los ntimeros de cada circulo sea 12. iCudles son los numeros del centro? CD) Respuesta: ——————_—_"+__Cambio |! En algunos problemas, cuando se conoce que la cantidad final es mayor o menor que la inicial, se debe determinar en cuanto aumenté o disminuyé la cantidad inicial por medio de una resta. Lee el problema © Esther tiene ahorrado $/545. Luego, recibe una cierta cantidad por un trabajo extra y ahora tiene S/638. {Cuanto le pagaron a Esther por el trabajo extra? Cambio Usa un diagrama ° Sabemos que Esther tiene en un inicio $/545. Después del pago tiene $/638, Queremos saber cuanto le pagaron. a? 545 Resuelve el problema t Modelo numérico 638 545 93 | | | cantidad cantidad cantidad por final inicial trabajo extra i © AEsther le pagaron S/93.© Prohibida su reproduccién D1L.822 Cambio Il En algunos problemas, ‘para determinar la cantidad inicial cuando se reconoce su aumento 0 disminuci6n y la cantidad final, se debe aplicar la suma o la resta. Lee el problema © Ana compré algunos caramelos. Sile regalaron 19y ahora tiene 53 caramelos, ;cudntos caramelos compr6? Cambio Usa un diagrama © Sabemos que a Ana le regalaron 19 caramelos y ahora tiene 53 caramelos. Queremos saber cuantos compré al inicio Le regalan 19 eg, Resuelve el problema Modelo numérico 53 19 = 34 | | | cantidad le regalan cantidad final inicial © Ana compré 34 caramelos.Una escuela tiene ciert > Utiliza la restrategia adecuada para resolver los Problemas. a ‘cantidad de alumnos. Si se fueron de paseo 123 y quedan 84, zcudntos alumnos habia en la escuela? Un granjero tenia cierta carneros tenia al inicio? cantidad de carneros. Si adquirié 276 y ahora tiene 568, ;cudntos Un comerciante tenia 1 cebollas y ahora tiene 3 687 kg de cebollas. Si recibié cierta cantidad de kilogramos de 104 kg, gcudntos kilogramos recibid? Respuesta: © Prohibida su reproduccién D1.822(© Prohibida su reproducci6n DL 822 Cat oP Tce CTS 1. Observa el siguiente diagrama que muestra el numero de estudiantes que prefieren algunos | deportes y responde las preguntas. Escribe el nombre de cada conjunto. a. ¢Cudntos estudiantes prefieren solo * ¢. gCudntos estudiantes prefieren los tres natacién? deportes? n—yar ener . | , = = | | 1: _| Ll j 7 i +] GEER } Cooceee Respuesta: Respuesta: b, {Cudntos estudiantes prefieren solo un gCudntos estudiantes prefieren por lo deporte? menos uno de los deportes? Coo 7 Co s sb | foi | | : | = 4h + 1 * \_| | : Lk | | | : iE. i ir | | ( | l |_| a : | | | Respuesta: : Respuesta;. ¢Cudntos estudiantes prefieren por lo menos dos deportes? e. {Cuantos estudiantes prefieren futbol, pero no natacién? Respuesta: Respuesta: h. gCuantos estudiantes solo _prefieren estudiar una sola asignatura? f. @Cudntos estudiantes prefieren futbol y natacion, pero no basquet? TT Respuesta: Respuesta: 2. Escribe los numeros impares del 1 al 9 para que la suma horizontal y vertical sea 17. ;Cudl es el numero del centro? Respuesta: © Prohibida su reproduccién DL,822© Prohibida su reproduccién D822 3. Ubica los numeros del 1 al 5 para que la suma en cada circulo sea 7. Cual es la suma de los tres numeros del centro? Respuesta: 4, Escribe los numeros del 1 al 6 para que la suma en cada lado del triangulo sea 11. ¢Cual es el menor numero de una de las esquinas? Respuesta: 5, Escribe los ntimeros del 1 al 6 para que la suma en cada circulo sea 16. ;Cudl es la suma de los. nuimeros del centro? Respuesta:6. Enun aula de 40 nifios, 30 tienen de mascota un perro; 14, un perro y un gato y 10, solo un gato. {Cudntos nifios tienen solo un perro y cudntos un gato? PETE TT TT TT TT TI i 1 | / - Respuesta: 7. Suma los numeros que estan dentro del circulo. Al resultado, réstale la suma de los numeros del cuadrado y luego, multiplicalo por la suma de los numeros del triangulo que no estén ni en el cuadrado ni en el circulo. ;Cudnto es el resultado final? Respuesta: © Prohibida su reproduccién DL.822‘© Prohibida su reproduccién DAL 822 de problemas 8. Deun total de 27 nifios que juegan en un parque, 14 solo tienen patines y 9, solo casco. ¢Cudntos nifios tienen patines y casco? Respuesta: 9. Aun grupo de nifios se les hizo una encuesta sobre su personaje preferido. A 27 les encanta Pinocho; a 21, Cenicienta y a 8, ambos personajes. {A cuantos nifos encuestaron? Respuesta:alate rely Caley [Link] un total de 35 amas de casa que fueron a un mercado, 16 compraron pescado; 15, pollo y 17 no compraron ninguna carne. ;Cudntas compraron un solo tipo de carne? Respuesta: [Link] cierta reunién hay 35 padres de familia. Si 17 tienen bigotes; 20, lentes y 9, bigotes y lentes; gcuantos no tienen ni lentes ni bigotes? | Respuesta: ‘(cieuneaseisiaiiniteinies ss wee© Prohibida su reproducci6n DL. 822 Taller de problemas [Link] una encuesta sobre las vacaciones, 23 nifios fueron a la playa; 28, a la piscina y 15, a ambos lugares. Si 5 nifios no fueron a ningun lugar, ¢cuantos nifios fueron entrevistados? Respuesta: 13. En un grupo musical de 35 integrantes, 5 no tocan trompeta ni guitarra y 13 solo tocan trompeta. Si 7 tocan ambos instrumentos, {cudntos tocan solo guitarra? Respuesta:MATCH U Tn Tarjetas magicas * Daniela coge 9 naipes que estan numerados del 1 al 9 para proponerle a su sobrino algunos juegos. AyUdale a resolver los ejercicios de cada juego. 1. Primero, le propone que utilice 2 naipes y que encuentre diferentes maneras de sumar 13. Les recuerda que 8 + 5 0 5 + 8 son maneras diferentes de sumar 13 y lo demuestra con los siguientes naipes: a. Escribe todas las maneras de sumar 13 con dos naipes. b, jCuantas maneras diferentes hallaste? c. gCémo sabes que has hallado todas las maneras? Ld Luego, le propone que utilice 3 naipes y que encuentren diferentes maneras de sumar 13. Le muestra el siguiente ejemplo: a. Anota todas las maneras de sumar 13 con tres naipes. b. {Cuantas maneras diferente hallaste? 3. Por Ultimo, le propone que utilice 4 naipes y que encuentre todas maneras de sumar 13. a. Escribe todas las maneras de sumar 13 con cuatro naipes. ‘1. gCudl es el nombre del conjunto ». 4Qué operacién de conjuntos representa indicado en el diagrama? la region pintada? C@ Respuesta: f Aldistribuir los numeros del 2 al 6 en los circulos para que la suma horizontal y vertical sea 13, ;qué numero sera el del a. Perros centro? b. Adultos c. Nifas De 19 estudiantes seleccionados, 15. tienen chompa y 10 tienen zapatos CO “C) negros. Cuantos estudiantes tienen chompa y zapatos negros? QO Respuesta: Si M = (1; 3; 4} y N = {3; 4; 51, gqué conjunto representa M U N? | im F +4 Respuesta: ———________ + Respuesta: ‘caalLcom D(Bera) Respecto al diagrama mostrado, gcuantos estudiantes toman leche? Chocolate Respuesta: Sandra toma jugo de papaya o pifia, durante 30 dias. Si toma jugo de papaya y pia por 13 dias y solo pifia por 8 dias, cudntos dias toma jugo de papaya? [TTT Respuesta: Respecto al diagrama mostrado, qué nombre debe tener el conjunto B? A B a. Figuras verdes b. Circulos c. Cuadrados Respecto a la pregunta anterior, ¢qué nombre debe tener el conjunto A? a. Circulos b. Figuras geométricas c. Figuras verdes De 32 nifios que fueron de paseo, 16 se bafaron en la piscina y 11 visitaron el zooldgico. Si 7 nifos no se bafharon en la piscina, ni visitaron el zoolégico, icudntos hicieron ambas actividades? Ft Respuesta: De un grupo de personas, 21 prefieren natacién; 23, fitbol y 11, ambos deportes. {Cudntas personas conforman dicho grupo? i Respuesta: a <ane 1. jQué nombre tiene el conjunto ‘. Si se distribuyen los numeros del 1 al 5 sefalado? en los circulos, de manera que la suma de cada fila sea 8, qué ntimero es el del centro? Respuesta: a. Lechugas b. Jabones cc. Mangos iCual de las proposiciones es verdadera? a. Todos los animales tenemos cola. b, El doble de 4 es 8. c. La mitad de 20 es 40. Seguin el grafico, gqué nifios tienen solo casaca? Miguel tenia 40 canicas y gané algunas en un juego. Si ahora tiene 60, ;cudntas canicas gan’ [ + ro Respuesta: Respecto a la pregunta anterior, qué nifos tienen gorro? Respuesta: Respuesta:*. David tiene latas vacias. Si gana en un juego 13 y ahora tiene 22, ;cudntas latas tenia al inicio? Respuesta: Jestis tiene 39 tapas y su hermana Lucila, 15 tapas mas que él. ;Cuantos tapas tiene Lucila? | Respuesta: Enlasiguiente figura, colocalosnimeros del 1 al 6 en cada circulo, de modo que la suma de los numeros de cada lado del trigngulo resulte 10. ;Cudles son los ntimeros que estan en los vértices? Respuesta: ~ Enel diagrama mostrado, se encuentran los datos obtenidos en una encuesta realizada a los estudiantes 4.° grado, en la cual se les pregunto si prefieren la musica 0 el deporte. Observa y responde las preguntas. a. Cudntos estudiantes prefieren la musica? b. {A cudntos estudiantes les gusta mas la musica que el deporte? c. @Cuantos estudiantes no prefieren ninguna actividad? d. ;Cuantos estudiantes no prefieren el deporte? iCuantos estudiantes no prefieren la musica? f. ;Cudntos estudiantes prefieren por lo menos una de las dos opciones? g. jCuantos estudiantes prefieren solo una de las dos actividades?Respeto por las diferencias En esta unidad, el(la) docente y los estudiantes demuestran, como una practica constante, & la tolerancia, apertura y respeto durante la construccién de aprendizajes y desarrollo de ~ actividades, evitando cualquier forma de discriminacién;ademas de informar continuamente alas familias los esfuerzos, méritos, avances y logros de sus hijos para entender y apoyar sus dificultades en el proceso de ensenanza y aprendizaje. | \ aN) 0Desarrollo del tema Este grafico no da risa Los graficos muestran informacion de forma organizada para una facil comparacion y comprension de sus datos. Hay tres tipos: grafico de barras, grafica lineal y grafico circular. Lee el problema © Observa y realiza una lectura del grafico de barras verticales para responder la siguiente pregunta: qué indican los numeros al lado izquierdo del grafico? x Libros en la libreria 800 - 700 1 {___ 600 500 400 ye (2) 300 os Numeros de libros 200 100 | | __. fF | oe & 9 Ficcién Ciencia Historia Biografia Tipos de libros Usa el grafico © Primero, observa la base del grafico y coloca un dedo en uno de los tipos de libros. © Luego, desplaza el dedo hacia arriba de la barra vertical del tipo del libro escogido. Finalmente, mueve el dedo hacia la izquierda en direcci6n a la escala. Resuelve el problema © Los ntimeros indican la cantidad de libros de cada tipo. a eaniiaraasasiiieealemetmereee cers© Frormonce su reproeucconm ee Ejercicios “> Observa el grafico de barras que muestra el numero de libros leidos por cada nifio en el programa de lectura durante el verano. Luego, responde cada pregunta para saber quién leyé la mitad del numero de libros que leyo Sandra. A Programa de lectura de verano 30 20 Numero de libros leidos 0 Sandra Karen Jesds Luis Hugo Nombres de los nifios a. {Qué sabes? c. {Quién leyé la mitad del numero de libros que Sandra ley? b. ;COmo puedes usar el grafico de barras para resolver el problema? d. {Como puedes saber si la respuesta es razonable?one Ca Grafico de barras pegadas Cuando se compara informacion, se suele utilizar dos graficos de barras separadas, pero algunas veces resulta mas facil comprender la informacion cuando ambas barras estan juntas y forman un grafico de barras dobles. Lee el problema © Una pizzeria registra los productos més vendidos en los dias viernes y sébado. ;Cudntas pizzas de chorizo mas se vende el sabado que el viernes? , Venta de pizzas 45 1 — 1 40 =F7 2 3 a 1 K A 30| 1 a 3 2 | \ 8 2 — 20 7 — | UN Viernes = 15|— >) Sabado 10 | |_| 0 queso chorizo picante *: an rips de ple Usa el grafico « Analiza el grafico para detectar la diferencia de las barras para los dos dias. » Coloca un dedo en la barra del sabado y mueve hacia arriba; luego, realiza lo mismo en la barra del viernes. La barra mas larga representa el numero mayor. Resuelve el problema » La operacién a utilizar es la resta de pizzas de chorizo del dia sébado y del dia viernes. 40-25=15 Se vende 15 pizzas de chorizo més el sabado a comparacion del viernes.(© Prohibida su reproduccién D.L.822 ee Ejercicios “> Observa la siguiente tabla que muestra tres clubes del colegio Amauta y su numero de miembros. Luego, resuelve. Colegio Amauta 4 Club N.° de varones | N.° de mujeres Arte 30 20 Ciencias 10 20 - Musica 40 30 4 ‘1. Construye dos graficos de barras dobles con los datos de la tabla. Utiliza un intervalo de 10 para el primer grafico y un intervalo de 5 para la otra grafica. | | | | | AEEEEEHH + | T t PEELE EEE CI | I {|| Lit | | Et te | | | A j | | | | | At a. {En qué se diferencian los graficos cuando el intervalo es diferente? b. {Qué club tiene mas mujeres que varones? ¢. {Qué club tiene mas miembros?Berry ‘ollo del tema Alinear con grafica lineal Las grdficas lineales muestran, frecuentemente, cOmo cambian los datos a través del tiempo. Estas graficas permiten llevar un registro de los datos. Lee el problema © Esta grafica muestra la asistencia mensual de los estudiantes. iCudnto mayor fue el porcentaje de asistencia en setiembre que en diciembre? 90 DX tt 80 Asistencia mensual Cantidad de porcentaje 0 Set. Oct. Nov. ic. En. Febr. Mzo. Abr. — May. Usa la grafica © Coloca un dedo en el mes de la base de la grafica; luego, muévelo hacia arriba hasta el punto del mes y, finalmente, hacia la izquierda hasta encontrar el valor del porcentaje. Resuelve el problema © Resta el porcentaje del mes de setiembre y de diciembre. 85~-75=10 El porcentaje de asistencia en setiembre que en diciembre fue mayor en 10%.1S PROTID AS SU FEproduccion See TT ORC) Ejercicios “> En la clase de ciencias de la maestra Pera, los estudiantes registraron la temperatura, durante la mafiana del lunes. Observa la grafica lineal que muestra las temperaturas registradas y responde cada una de las preguntas para saber: ;cual es la diferencia entre la temperatura mas alta y mas baja? Temperatura del dia lunes 1 x Err] 28 24 20 16 12 8 4 ‘Temperatura (°C) o 8 9 10 "1 Tiempo (a. m.) a. gCémo encuentras la temperatura mas alta? b. ¢Cémo utilizas la grafica lineal para encontrar la informacion? Qf {Cual es la diferencia entre la temperatura més alta y la mas baja? d. {Como sabes que la respuesta es razonable?oe or ART) iNo se parece al pastel de mama! Un gréfico circular se parece a un pastel. El tamario de cada tajada muestra la relacién del todo y las partes del pastel. Es decir, permite comparar qué parte del total representa la cantidad de informacion que se extrae del grafico. Lee el problema © Enel grafico, se muestra el presupuesto mensual de la familia Duarte. Qué gasto tiene la mayor parte del presupuesto familiar? Presupuesto mensual de la familia Duarte Auto $/250 Otros 9/50 Alimentos Alojamiento =ieod $/550 Taxi $/350 Seguro S150 Usa una grafica © Comparamos las porciones en el circulo, Escoge la porcién més grande del grafico con respecto al total. Leos Resuelve el problema © El gasto en alimentos tiene la mayor parte del presupuesto familiar, porque es la porcién mas grande del grafico circular.(© Pronitida sureproduccion D0. 522 Ejercicios “> El grafico representa los resultados de una encuesta a 100 estudiantes sobre sus asignaturas favoritas. Analiza el grafico circular y responde, Asignaturas favoritas Matematica 50 estudiantes Comunicacion 25 estudiantes Ciencia y Tecnologia 10 estudiantes Historia 15 estudiantes a. {Qué fraccién de estudiantes voté por la lectura? {Qué cantidad? Respuesta: b. {Mas estudiantes votaron por Ciencia o Historia? Respuesta: . Si la grafica representa a 200 estudiantes en lugar de 100, gcuantos habrian votado por Matematica? Respuesta: d. jCuanto por ciento mas votaron por Comunicacién que Ciencias? Respuesta: . {Qué porcentaje de estudiantes votaron por Historia? Respuesti {Cuanto por ciento de estudiantes mas prefieren Matematica que Ciencia? Respuestirn ol en ACT * El grafico representa los resultados de una encuesta a 50 estudiantes sobre sus deportes favoritos. Analiza el grafico circular y responde. Deportes favoritos Futbol 25 estudiantes Natacion 5 estudiantes Voley 10 estudiantes Basquet 10 estudiantes a. {Qué fraccién de estudiantes votd por el futbol? Respuesta: iQué deportes se representan igualmente en el grafico? Explica como lo sabes. Respuesta: b, gCuantos estudiantes eligieron el futbol como deporte favorito? Respuesta: c. Qué fraccién de estudiantes voté por nataci6n? 1 1 — -— 4 4 10 i 4 {Qué porcentaje de estudiantes eligieron natacion? Respuesta: mm éCuanto por ciento menos prefieren véley que futbol? Respuesta:‘© Prohibida su reproduccién OL. 822 Comparacién | En algunos problemas, para determinar la cantidad comparada cuando se conoce en cuanto es mayor o menor la cantidad de referencia, se debe aplicar la suma o la resta. Lee el problema © Maria ahorré $/320. Yovana tiene S/125 mas que Maria. ;Cuanto dinero tiene Yovana? Usa un diagrama Se sabe que Maria tiene $/320 y Yovana S/125 mas. Se debe saber cuanto dinero tiene Yovana. Resuelve el problema Modelo numérico 320 125 445 | | | dinero de dinero de dinero de Maria mas Yovana Yovana tiene S/445. { Trabajamos juntos Emplea la estrategia adecuada para resolver los problemas. 1. En una competencia se han inscrito a 315 mujeres. Si se han inscrito a 83 varones mas que a mujeres, gcuantos varones hay en la competencia? 315 +83 = 398 Hay 398 varones.En una maraton, se hanit inscrito 426 varones. Si hay 84 mujeres masa que varones, s cudntas mujeres hay? aa | iC LU | Respuesta: Hay 29: hay? 2 panes de maiz y 39 panes integrales mas que de maiz. ;Cudntos panes integrales Respuesta: Un chocolate cuesta 90 céntimos y una fruna, {Cuanto cuesta la fruna? 30 céntimos menos que el chocolate. Respuesta: Pe‘© Prohibida su reproduccién 0...822 David preparé 112 platos de ceviche, el dia lunes, y 38 platos mas, lunes. ;Cuantos platos preparé el martes? Clot Daniel tiene 63 aiios y Ricardo Una operadora recil 117 llamadas menos el lunes que el martes. Si el martes reci 304 llamadas, cudntas llamadas recibié el lunes? Cor ; Respuesta:Respuesta: Un profesor compré. precio venderd el terno? un terno a S/420 y lo venderd a S/170 menos de lo que pagé. {A qué dinero recibié por el juego de cucharas? ( TTT TTT] Respuesta: © Ernesto recibié $/705 por un juego de ollas y $/184 més por un juego de cucharas. ¢Cudnto ORAM abasic te Uae© Prohibida su reproduccién DL.822 . Realiza una tabla con la informacion del grupo de barras. Luego, responde las preguntas. Panes vendidos en la feria 600 | 500 BN Ss 3 =n 88 Cantidad de panes vendidos w 8 8 ° Arabe Francés Baguete Integral Tipo de pan a. {Qué tipo de pan es el preferido? Respuesta: b, ¢Qué cantidad de pan integral se vendio? Respuesta: c. @Cudnto es la diferencia de gustos entre el pan arabe y francés? Respuesta:_ 2. Realiza una tabla con la informacién de la grafica lineal. Luego, contesta. 4 Pago de recibo de luz 160 140 | 120 3 3 tol | VATAT/ & 80 40 + + . 4 LETT TT CE I i or a. {Cuanto fue el importe del recibo de luz en el mes de abril? Respuesta; b, jEntre qué meses aumenté el consumo de luz? Respuesta: (© Prohibida su reproduccion D.L.822© Prohibida su reproduccién D.L.822, ©. Realiza una tabla con la informacion del grafico de barras. Luego, contesta. 4 Actividades favoritas de los dias viernes 16 14 12 10 Numero de estudiantes 8 6 4 2 L 0 Ajedrez Karate Danza Lectura Dibujo Actividad a. @Cuantos estudiantes no escogieron ni lectura ni dibujo? Respuesta: b. gCudntos estudiantes mas escogieron karate que dibujo? Respuesta:4. Realiza una tabla con la informacién del pictograma. Luego, contesta. PETC CE retort) Numero de estudiantes Alemania FAHHEEE a. {Cuantos estudiantes por aula hay en Alemania? Respuesta: b. {En qué pats hay 22 estudiantes por aula? Respuesta: . {En qué pais hay 5 estudiantes mas por aula que en Alemania? Respuesta:© Prohibida su reproduccion D182 5. Elabora una tabla con la informacion del grafico circular que muestra los resultados de una encuesta acerca del animal que se considera més peligroso. Analiza y, luego responde. Animal més peligroso (180 encuestados) Medusas — Tiburones g 7 10 | | ] | | {| Jii | ‘ a. {Cuantas personas consideran que el tiburon es el animal mas peligroso? Respuesta: b, ¢Cuantas personas consideran que las medusas son los animales mas peligrosos? Respuesta: . {Cudnto por ciento de personas indican que el animal més peligroso es el tiburén? Respuesta:Taller de problemas 6. Realiza una tabla con la informacién de la gréfica lineal y contesta las preguntas. {Dinero recaudado por el club de arte 210 180 150 120 90 | Dinero (en S/) 60 30 WA [ 0 1 2 3 4 5 Semanas | oe | 1 | || | CT | | | L a. {Cuanto dinero se recaud6 durante la cuarta semana? Respuesta: b. gCuanto dinero se recaudé en las 5 semanas? Respuesta: ¢. ¢Cudnto dinero més recaudaron en la quinta semana que en la primera? Respuesta: ‘© Prohibida su reproduccidn D.L.822(© Prohibida su reproduccién DL.822 7. Elabora una tabla con la informacion del grafico de barras dobles y responde las preguntas. s Deportes favoritos 32 28 = 1 4 24 20 4 12 al. _ HERE varones 4 1 1) Mujeres NGmero de estudiantes a | | 0 Basquet Futbol Véley Deporte | | a. iCual es el deporte de menor preferencia por los varones? Respuesta: b. {Qué deporte es el preferido por las mujeres? Respuesta: c. En qué deporte hay una diferencia 4 entre varones y mujeres? Respuesta:Taller de problemas 8, Realiza una tabla con la informacion de la grafica lineal doble. Luego, contesta. Consumo de agua Consumo (en S/) 8 2016 : Cy | | t 4 HH FEE HE :: s F | | | all I+ | | I a. {En qué mes y afio se pagé menos por el consumo de agua? Respuesta: b. ZEn qué afio el consumo fue mas bajo? Respuesta: i a© Prohibida su reproducciin DL.822 ©. Elabora una tabla con la informacién del grafico de barras dobles. Luego, responde. Articulos favoritos segtin , lapreferencia de los clientes 25 3 20 i 15. ( Varones 2 10 g 1) Mujeres £5 | z 0 libros ropa juguetes Articulos PEE TT TT Lu | ata! i I | | [] mE Cl [CLE [Ee Lh bt ft. } _ it oor i) = s 4H a. {Cual es el articulo menos preferido por las mujeres? Respuesta: b. {Cual es el articulo de menor preferencia por los varones? Respuesta:. c. ¢Cuales el articulo en el que hay una mayor diferencia de preferencia? Respuesta:Cetera OY Demos ecceese reser eeneeccsaecneseenenenes Numeros y grafica “> Cecilia quiere formar pares de factores que resulten 17 al momento de multiplicarlos. Ella realiza una lista del 1 al 20 con la cantidad de pares que tiene cada numero y la representa en una grafica lineal, luego descubre que 17 tiene un solo par. Analiza la grafica y responde las preguntas. 4 Cantidad de pares de factores por numero: 4 i g3 9 3 3 § 2) a 5 ps 21 T + VY o 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20” Nameros naturales a. ¢Cudntos pares diferentes de numeros forman 8 al multiplicarse? Respuesta: b. gCudntos pares diferentes de numeros forman 12 al multiplicarse? Respuesta: c. @Cudntos pares diferentes de numeros forman 16 al multiplicarse? Respuesta: d. Si se extiende la grafica del 21 al 30, gqué numeros tienen solo un par de factores? Respuesta: e. gCudntas parejas de diferentes numeros forman 11 al multiplicarse? Respuesta; f. ¢Cuantas parejas de diferentes numeros forman 13 cuando se multiplican? Respuesta: (© Prohibida su reproduccién DL822Completa la tabla y contesta las preguntas con el grafico de barras mostrado. Examen de Matematica AD Tipo de calificacién AD A B c Total a. {Qué tipo de calificaci6n sacaron la mayoria de los alumnos? Respuesta: b, gCudntos alumnos_ sacaron la calificacion de AD y B en total? Respuesta: c. ¢Cudntos alumnos fueron evaluados? Respuesta: Usa la grafica lineal para completar la tabla y contesta las preguntas. Estacionamiento de autos [ N.° de autos a. {Cudntos autos estaban en el estacionamiento el dia lunes? Respuesta: b. gEn qué dia habia 20 autos estacionados? Respuesta:3. Usa el pictograma para completar la tabla y responde las preguntas. Capa dorada Goldfish Cantidad 4, Observa el grdfico circular. Tipos favoritos de peliculas de 36 personas Comicas Musicales’ Policiacas Capa dorada Goldfish Guppy Total eo a. {De qué tipo de pez hay mas ejemplares? Respuesta: b, zCudntos ejemplares mas de Goldfish que de Guppy hay? Respuesta: c. gCuantos peces, en total, hay en el acuario? Respuesta: Completa y responde las preguntas. Comicas 36+{ = Musicales 36+[ )= UUU a. Cudntas personas entrevistadas prefieren peliculas comicas? Respuesta: b, gCuantas personas entrevistadas prefieren peliculas policiacas? Respuesta: ¢. ¢Cudntas personas entrevistadas prefieren peliculas musicales? Respuesta: d. ;Cuantas personas entrevistadas prefieren peliculas cémicas y musicales? Respuesta: Pa a aT NaiiQué se puede mostrar en una grafica de barras dobles? a. Laaltura de las 7 montafias més altas del mundo. b. Los cumpleafios de los estudiantes de un salon de clases. c. Crecimiento semanal en centimetros de plantas de tomate y maiz. iQué grdfica seria mejor para mostrar los resultados de una muestra sobre el tipo de notas de un estudiante? a. Grafica de barras b. Grdfica circular c. Grafica lineal Analiza la grdfica lineal para responder las preguntas. Cantidad de autos por mes. en una cochera 2 8 Cantidad de autos a. {Cudntos autos tenia la cochera en enero? Respuesta: b. En qué mes hubo menos autos y cuantos? Respuesta: Usa la grafica lineal para responder las preguntas. Medallas ganadas por los alumnos de 5°y62grado Numero de medallas Oro Plata Bronce Tipo de medalla as: mo iCudntas mediallas, en total, obtuvo el 52 grado? Respuesta: ¢Cuantas medallas de oro obtuvo 6.° grado? Respuesta: . ¢Cudntas medallas mas de bronce obtuvo 6.° grado que 5.° grado? Respuesta: |. gCudntas medallas menos de oro obtuvo 5.° grado que 6.° grado? Respuest iCuantas medallas, en total, obtuvo 5.° grado? Respuesta:eas CeO 5. Usa la gréfica circular para contestar las preguntas. a. {De qué tipo de pez hay mas ejemplares? Respuesta: Deportes favoritos b, {Cudntos mas guppy que colas de espada hay? Respuesta: c, {Cuantos platy y mollys hay en total? a. ;Qué deporte fue el preferido? Respuesta: Respuesta: : ; 7. Usa la grafica de barras y responde. b. {Cudntos estudiantes. menos prefieren tenis que futbol? Venta de flores en mayo Respuesta: 45 — 40 c. {Cudntos estudiantes mas prefieren 35 voley que tenis? $ | 5 30 = Respuesta: a | 3 2s| a 6. Usael pictograma de peces en el acuario. 3 oo wel para contestar las preguntas. = S15 f Tipo de pez Cantidad 10 0 Violetas Tulipanes Rosas Tipo de flores a. {Cuantas violetas mas que rosas se vendieron en mayo? a Colas de Respuesta: espada b. {Qué flores vendieron menos? Respuesta:Mantenemos la armonia del aula Responsabilidad En esta unidad, el(la) docente promueve oportunidades para que los estudiantes asuman | responsabilidades diversas en |a construccionde sus aprendizajesy desarrollode actividades, teniendo en cuenta su bienestar personal y colectivo en el desarrollo de las competencias matematicas.PETE RCH) Observando las pistas AACN ANA AN En muchos casos, hay que saber reconocer las pistas al leer el problema, organizar los datos en tablas y reconocer sus relaciones es una buena estrategia para solucionar problemas. Lee el problema Julia, Juana y Ana deciden verse en la libreria. Una va a pie; otra, en el auto de su papa y la otra, en émnibus. Julia no ird en ningun vehiculo. El papa de Juana no tiene auto. ;Cémo 0 con qué vehiculo se trasladaré cada una? Usar una tabla (Sel om © Ubica en una tabla de doble entrada los Apie nibus | Auto nombres y como va cada una. Julia a = Utiliza las pistas © Organiza la informacién en la tabla; luego, Ana ordena las pistas. © 1.°Si Julia no ira en ningun vehiculo, entonces ella ird a pie. Escribe «Si» y completa «No» en el resto de casillas. 2° £1 papa de Juana no tiene auto, entonces Ana es la que va en el auto. Escribe «Si» en su fila y completa el resto del cuadro con «No». Omnibus No Si No Resuelve el problema ® Julia ira a pie; Juana, en Omnibus y Ana, en auto.eee ae Ejercicios “Usa la légica y una tabla para resolver los problemas. 1. Ana, Berta y Carla tienen animales. Una tiene un perro; otra, un conejo y, la ultima, un loro. Ana es amiga de la que tiene el perro y Berta tiene el conejo. Perro Conejo Loro Berta Carla a. Ana es amiga de la duefia del perro; asi que ella no tiene el perro. Escribe un NO en el casillero perro. b. ZA quién pones un S/en el casillero del conejo? 2. Ivn, Jestis y Enrique quedan en primer, segundo y tercer puesto en la prueba de Matematica. Jestis no qued6 primero. Enrique quedé entre los dos. ;Quién qued6 en cada puesto? Ivan Jesus Enrique Ce De 20 pe « 3°Desarrollo del tema Varias preferencias »WNAAAAA Usa la ldgica, es decir, el sentido comin permite organizar las pistas en una tabla al ubicarlas adecuadamente para hallar la solucién del problema. Lee el problema © La Sra, Ramos, el Sr. Pérez, el Sr. Rojas y la Sra. Sudrez son muy talentosos. Uno es bailarin; otro, escritor; el otro, guitarrista y el otro, pintor. La Sra. Ramos asiste a un concierto del guitarrista. El Sr. Rojas también asiste al mismo concierto, pero no con la Sra. Ramos. El Sr. Pérez y el escritor tienen sus retratos realizados por el pintor. El escritor esta terminando de escribir una biografia de la Sra. Sudrez y se propone a escribir una biografia de la Sra. Ramos. La Sra. Ramos no es pintora. Qué ocupacién tiene cada uno? Utiliza una tabla © Escribe los nombres y las ocupaciones en una tabla de doble entrada. Bailarin Escritor | Guitarrista Pintor Sra. Ramos Si No No No Sr. Pérez No No Si No Sr. Rojas No Si No No \s Sudrez No No No Si Resuelve el problema © Las ocupaciones de cada uno son las siguientes: 2 Bailarina: Sra. Ramos Escritor: Sr. Rojas Guitarrista: Sr. Pérez Pintora: Sra, SuarezSS Ejercicios Usa la ldgica y una tabla para resolver el problema. 1. Sergio, Javier, Mario y Pedro son muy buenos amigos. A uno le gusta la hamburguesa; a otro, los tallarines; a otro més, los huevos revueltos y a uno mas, el ceviche. A Sergio le gusta poner kétchup en su comida preferida y no usa cubiertos. Mario siempre come su comida favorita con tenedor para pastas. Pedro prefiere mariscos y pescados. jCudl es la comida favorita de cada uno? Tallarines Hamburguesas Completa. a. La comida favorita de Sergioes b, La comida favorita de Javieres ¢. La comida favorita de Mario es —____ — awl } d. La comida favorita de Pedroes — Observa la tabla anterior y responde: a. iA quién 0 a quienes no le gusta tallarines? b. 7A quién o quienes no le gusta ceviche? c. ZQuiénes no comen hamburguesas? re iris ieDET oe Cu Trabajar con datos es facil ANNA RRA NN Aveces, las pistas de un problema no parecen obvias. Colocar los datos en una tabla, buscar enlaces y eliminar respuestas falsas ayudan a encontrar la solucién. Lee el problema Un doctor, un abogado y un contador trabajan en el primer, segundo y tercer piso de las oficinas de un edificio, no necesariamente en ese orden. El doctor sube todos Te los viernes a tomar lonche con el contador. El contador baja para ir a la oficina del abogado. El abogado y el contador utilizan el ascensor para llegar a sus oficinas. iEn qué piso tiene su oficina cada uno? Interpreta las pistas © Una pista indica que el doctor sube a la oficina del contador. Luego, el doctor no tiene su oficina en el tercer piso ni el contador en el primer piso. © Otra pista indica que el contador baja a la oficina del abogado. Luego, el contador no tiene su oficina en el primer piso ni el abogado en el tercer piso. © La ultima pista indica que el abogado y el contador usan al ascensor para ir a sus oficinas. Luego, ninguno tiene su oficina en el primer piso. Resuelve el problema “piso | 2.°piso | 3.° piso Doctor Si No No Abogado| No Si No Contador No No Si © Sus oficinas estan en los siguientes pisos: 1. piso, el doctor, 2.° piso, el abogado y 3." piso, el contador.Ejercicios SSSA 4S LAL * Usa la légica y una tabla para resolver el problema. 1. Cuatro estudiantes, Ana, Braulio, Carlos y Diana, tienen materias favoritas en la universidad. Las diferentes materias son Astronomia, Quimica, Geografia y Oceanografia. Diana usa un telescopio en su materia favorita. A Braulio le encanta estudiar la Tierra con sus diferentes climas. Carlos solo realiza sus trabajos de clase durante el dia, y Ana usa la tabla periddica durante el estudio de su materia. Astronomia Quimica Geografia ‘Oceanografia)| Ana Braulio Carlos Diana Completa. % a. La materia favorita de Ana es b. La materia favorita de Braulio es c. La materia favorita de Carlos es d. La materia favorita de Diana es Observa la tabla anterior y responde: a. Quiénes no prefieren Astronomia? b. {Quiénes no prefieren Quimica? ¢. {Quiénes no prefieren Geometria? d. {Quiénes no prefieren Oceanografia?Comparacién Il MAX En algunos problemas, se requiere averiguar la segunda cantidad (referencia) conociendo en cuanto es mayor o menor la primera cantidad (comparada). Se aplica la suma o la resta. Lee el problema José mide 130 cm, que es 12 cm mas que Sara. ;Cudnto mide Sara? Usa un diagrama © José mide 130 cm, 12 cm mas que Sara. Calcula cuanto mide Sara, Resuelve el problema Modelo numérico 130 12 118 | | talla de José diferencia talla de Sara de talla Sara mide 118 cm.(© Prohibkda su reproduccion D.L.822 * Utiliza cualquier estrategia para resolver los problemas. 175 km més que Miguel. ¢Cudntos | pt} i | ro | | | | | j | = Respuesta: El carnicero Juan tiene 124 kg de carne de res. El carnicero Hugo tiene 47 kg menos. éCuantos kilogramos de carne de res tiene el carnicero Hugo? Respuesta n transporta 7 342 kg de papayas. Ademiés, transporta 967 kg de pifias menos que de papayas. Cudntos kilogramos de pifias transporta el camién? HH situ "rss titiANN eran ACT AANA 1. Rosa, Sara y Maria tienen como mascotas un gato, una tortuga y un canario. Pistas Maria es alérgica a los animales de plumas. Rosa no tiene como mascota un gato. Sara vive a un piso de la que tiene la tortuga. Rosa vive a tres pisos de Sara. Gato Tortuga | Canario Rosa Sara Maria a. {Qué mascota tiene Maria? * b. Quién tiene el gato? Respuesta: f Respuesta: 2. Rauil, Mario y César viven en el Pert y van a viajar pronto a Argentina, Chile y Espafia, Pistas © Raul no va a viajar a Espafia. © César no saldra de viaje fuera de América. * Mario no vaa viajar a Chile. Raul viajara a un pais cercano al Peru. Argentina| Chile | Espana Raul Mario César a. 3A donde viajara Raul? b. ;Quién viajaré a Espana? Respuesta: Respuesta:(© Prohibida su reproduccion DI. 822 3. Marta, Yanet y Elvira apellidan Diaz, Baca y Espinoza. Pistas e Elvira es la mejor amiga de Baca. e Yanet no apellida Diaz. © Ninguna de las jovenes tiene la misma letra inicial tanto en el nombre como en el apellido. © Espinoza siempre conversa con Marta. Diaz Baca Espinoza Marta Yanet Elvira a. {Cudl es el apellido de Marta? Respuesta: Respuesta: 4. Alfonso, Fredy y Pedro juegan de arquero, defensa y delantero. Pistas © Alfonso estudia en el mismo salén que la hermana del arquero. © Pedro es hijo unico. © Alfonso no es delantero. Arquero Defensa Delantero Alfonso Fredy Pedro. a. {Quién juega de defensa? Respuesta: b. {Quién apellida Espinoza? b. jDe qué puesto juega Pedro? Respuesta: "ss sbi 4b LL, Y, 5. Julia, Olga y Pilar se desempefian como policia, enfermera y profesora. Pistas La policiay la profesora viven en el mismo edificio. Julia tomé un taxi para ir a la casa de la profesora. Pilar y la profesora son primas. Pol Enfermera | Profesora Julia Olga Pilar a. {Qué ocupacién tiene Pilar? b. ;Quién es la profesora? Respuesta, ;_Respuesta: s Angel, Bruno y Ciro pertenecen a la banda de musica de la escuela. Ellos tocan flauta, saxofon y tambor. Pistas Angel estudia en 4.° grado de primaria. © Bruno estudia en 5.° grado de primaria. © El que toca flauta y Ciro estudian en 5.° grado de primaria. © El que toca el tambor y Ciro siempre se quedan a practicar musica después de clases. Flauta Saxofén | Tambor Angel Bruno Ciro a. {Quién toca el saxofon? Qué toca Angel? Respuesta: — é Respuesta: 7(© Prohiibida su reproguccion Ul. B2e ee ececcecccerecccccscccesessecseseeseene 7. Sandra, Flor y Pilar tienen cabello largo, corto y crespo. Pistas © Pilar es la mas baja de todas. AFlor le hubiera encantado tener su cabello crespo. Lade menor talla tiene el cabello corto. Largo Corto | Crespo Sandra Flor Pilar a. {Quién tiene el cabello largo? b. {Qué clase de cabello tiene Sandra? ‘0 | 8. Hugo, Inés, Juan y Katy tienen como mascotas: un canario, un conejo, un perro y un pez. Pistas e Lamascota que Inés tiene no vuela. Las mascotas de Katy y Juan tienen sus cuerpos cubiertos de pelos. La mascota de Katy no ladra. Canario | Conejo | Perro Pez = Inés Juan Katy a. ,Quién tiene el canario? b, {Qué mascota tiene Katy? sal. ssh bh bllbdme cel Tey MddxXcns’ Pistas © David es alérgico a la naranja. Javier no come manzana. 9. David, Javier y Pedro comen mango, manzana y naranja. © Pedro estd un poco alejado de Javier, pero muy cerca del que come mango. Mango | Manzana | Naranja a. {Quién esta comiendo mango? b. {Qué esté comiendo Javier? 10. Ada, Bety, Carla y Doris tienen 4, 8, 12 y 16 afios de edad. Pistas e Bety tiene el doble de la edad de Carla. Las edades de Ada y Doris suman tanto como la edad de Bety. Laedad de Ada no es la menor de todas. (Ge Re i ec) Ada Bety Carla T Doris a. {Quién tiene 8 afos? b. 7Qué edad tiene Ada?(© Prohibida su reproduccin DL.822 eee cccccccccccccncceeeesecesecesescesees 11. Ada, Boris, Clara y Dante nacieron en Francia, Inglaterra, EE. UU. y Peru. Pistas Ada no nacié en Europa. La lengua materna de Dante no es inglés ni francés. Boris no nacié en América ni en Francia. © Clara no es de Norteamérica. Francia Inglaterra | EE, UU. Perd Ada Boris Clara Dante a. {Quién nacié en Francia? b. {Donde nacié Ada? 12. Andrea, Carla y Sandra tienen como profesién contadora, abogada y pintora. Pistas Andrea y la abogada son amigas. A Sandra nunca le gusté nada relacionado a cuentas de dinero. La pintora le vendio un cuadro a Andrea y otro a Sandra. Contadora | Abogada Pintora Andrea Carla Sandra a. {Quién es la abogada? b. {Cual es la profesién de Carla? "ress tttshPeer rccreececcecccccceccvcccsceevecees Cfirculos curiosos “ Diana piensa una forma diferente de resolver los problemas ldgicos. Ella usa diagramas de Venn para diferenciar sus datos. En la escuela, 12 estudiantes juegan futbol; 9 estudiantes, tenis y 4 estudiantes, ambos deportes. {Cuantos juegan solo un deporte? Oy Prueba la estrategia de Diana para resolver estos problemas y utiliza puntos o nuimeros en los diagramas. Respuesta: 1. En la pista de atletismo, 22 estudiantes : 2. En las olimpiadas, 15 nifos se inscriben corren 100 metros planos; 15 estudiantes, : al equipo de natacién; 10, al equipo de 200 metros planos y 9 estudiantes, ambas karate y 13 a un solo equipo. ;Cuantos competencias. jCudntos estudiantes estudiantes se inscribieron en los dos corren solo en una de las competencias? equipos? Respuesta: ———_____ ee as eeeiCudntos arboles hay en un parque triangular que tiene un arbol en cada esquina y 4 en cada lado? Respuesta; En un examen de Matematica, Ada obtiene mas puntos que Bruno, Doris més puntos que Ada y César menos puntos que Bruno. ;Quign tiene el mayor puntaje? Respuesta: Félix y Genaro nacieron el mismo dia y el mismo aio. Héctor es mayor que Genaro. Isidro es mayor que Héctor, pero Julio es menor que Félix. (Quién es el mayor de todos? | | 4. Aldo, Brenda, Carla y Dina se sientan alrededor de una mesa circular. Si Aldo no esta al lado de Brenda y Carla esta a laderecha de Brenda. ;Quién estd frente a Dina? Respuesta: Ana, Benjamin y César toman jugo de pifia, fresa y papaya. Ana y César no toman jugo de fresa. Si César no toma jugo de papaya, ;qué jugo toma Ana? AH c | Cer EoEEE Respuesta: Respuesta:(Vela cory) Arturo, Braulio y Camilo toman desayuno. Uno toma un vaso con leche, otro jugo de naranja y otro jugo de toronja. Camilo no toma ninguna clase de jugo y a Braulio no le gusta el jugo de naranja. 8. Carlos, Rita, Aldo y Mario tienen manzana, naranja, pera y platano. A Carlos le encanta la pera. A Rita no le gusta el platano ni la manzana. Mario no come por nada manzana. SEEEEEEE a. iQué toma en el desayuno Arturo? Respuesta: b. {Quién toma el vaso de leche? a. {Qué fruta le gusta a Aldo? Respuesta: ; - Respuesta: 7 Siel lunes fue el anteayer de mafiana, p {qué dia es hoy? Respuesta: b. {A quién le gusta e! platano? Respuesta: c. 2A quién oa quiénes no les gusta la pera? Respuesta:Susana y Jimena tienen pelotas. Elsa y ° 4. Jimena tienen gorros. mo se llama la que no tiene pelotas? —_ Rubi, Mia y Lia tienen gorro, anteojos y patines. Rubi y la que tiene gorro estan sentadas. Lia y la que tiene patines son primas. Rub/y la que tiene patines no se hablan. ;Quién tiene anteojos? Respuesta: En una bolsa, hay 5 pelotas rojas y 2 verdes, Al sacar 4 pelotas, unas verde. {Qué pelotas quedan en la bolsa? HH Respuesta: Alrededor de una mesa cuadrada, hay 4 amigos. El presidente estd sentado ala derecha de Alex y José esté frente a Alex. Lili esta a la derecha de José y frente a Pedro. ;Quién es el presidente? eH Respuesta: Respuesta: Paz, Juan y Leo toman fotos aun condor, jirafayhalcé[Link]éfotoaninguin animal que vuela ni Juan al cndor. 7 a. @Quién tomé foto al condor? Respuesta: b. {A qué animal le tomé foto Juan? Respuesta:©. Ana, Bety y Elsa tienen manzana, pera y fresa. Ana no come pera. Elsa no come fresa. Bety esta cerca al de la manzana y lejos de Elsa. ;Quién tiene la pera? Dora, Juana y Ada juegan tenis, futbol y pimpon. Dora no patea pelota y Juana no juega sobre la mesa ni futbol. | | a. {Qué juega Dora? Respuesta: b. {Quién juega futbol? Respuesta: “ + a. {Quién tiene la pera? Raul, Satil y Marco tienen gato, tortuga y a ' Pe canario. Marco es alérgico a las plumas. Raul no tiene gato. Satil vive cerca al que tiene tortuga y lejos de Raul. Respuesta: b. (Qué fruta come Ana? Respuesta: c. (Quién come fresa? Respuesta: d. {A quiénes no les gusta pera? Respuesta: oD a OE) Me a. {Qué animal tiene Marco? e. gA quiénes no les gusta manzana? Respuesta: Respuesta: __ b. {Quién tiene al gato? Bad tA quiénes no les gusta fresa? Respuesta: Respuesta: