RIGANTI LUCREZIA 5A2
PCTO
ESPERIENZA
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COMPETENZE TRASVERSALI
Competenza digitale
Utilizzare e produrre strumenti di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete. Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di
studio, ricerca e approfondimento disciplinare.
Consapevolezza ed espressione culturale
Riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici e ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione. Stabilire collegamenti tra le tradizioni culturali locali, nazionali ed internazionali sia in una prospettiva
interculturale sia ai fini della mobilità di studio e di lavoro. Riconoscere gli aspetti geografici, ecologici, territoriali dell’ambiente naturale ed antropico, le connessioni con le strutture demografiche, economiche, sociali, culturali e le
trasformazioni intervenute nel corso del tempo. Comprendere gli aspetti comunicativi, culturali e relazionali dell’espressività corporea e l’importanza che
iveste la pratica dell’attività motorio-sportiva per il benessere individuale e collettivo.
COMPETENZE D’INDIRIZZO
Metodologia progettuale
- Comprendere e applicare i principi e le regole della composizione e le teorie essenziali della percezione visiva;
- Conoscere e saper applicare i concetti di modularità, simmetria, asimmetria, proporzione operando sui volumi; verificare significati di schema distributivo e di tipologia; scegliere e saper utilizzare i materiali, gli elementi della
costruzione, i differenti sistemi strutturali;
- Conoscere e gestire, in maniera autonoma, i processi progettuali e operativi inerenti l’architettura ed il contesto ambientale lavorando singolarmente o in equipe in modo attivo: saper identificare il tema assegnato; organizzare
dati quantitativi e qualitativi, formulare ipotesi, definire obiettivi e il programma di lavoro; formulare soluzioni coerenti, rispettando vincoli e problemi; individuare i percorsi progettuali rispettando le richieste a partire
dall’elaborazione compositiva dagli schizzi preliminari fino ai disegni esecutivi; produrre una documentazione completa e coerente dalla rappresentazione grafico-proiettiva bidimensionale e tridimensionale, al modello plastico;
- Saper individuare le corrette procedure di approccio al progetto di un manufatto architettonico, rispetto alla funzionalità, alla sostenibilità, all'estetica, e al contesto storico, sociale e ambientale.
Comunicazione del progetto
- Conoscere in modo approfondito e saper applicare i codici geometrici della rappresentazione;
- Saper usare le tecnologie informatiche in funzione della visualizzazione e della definizione grafico-tridimensionale del progetto: padroneggiare le diverse tecniche grafico-geometriche e compositive del
disegno tradizionale, del disegno assistito con i mezzi multimediali e le nuove tecnologie e saperli utilizzare in modo flessibile nelle fasi di ideazione e comunicazione tridimensionale del progetto;
- Conoscere e approfondire l’uso dei mezzi audiovisivi e multimediali finalizzati alla descrizione degli aspetti formali, all’archiviazione dei propri elaborati, alla ricerca di fonti, all’elaborazione di disegni di base e alla
documentazione di passaggi tecnici e di opere rilevate;
- Individuare e utilizzare le relazioni tra il linguaggio grafico, geometrico-proiettivo tradizionale e quello mediato dalla grafica digitale del disegno assistito;
- Saper utilizzare in modo consapevole le capacità espositive - siano esse grafico proiettive (manuali, digitale) o verbali - avendo cura dell’aspetto estetico-comunicativo della propria produzione, utilizzando diverse
metodologie di presentazione: tavole da disegno, modelli tridimensionali, modelli virtuali, “slideshow”, animazioni, fotomontaggi.