CONCORSO D’ITALIANO

Nome e Cognome ......................................................................................

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PROVA 1: GRAMMATICA
Completare il testo:
-dall’ 1 al 12 con le desinenze e gli articoli; -dal 13 al 24 con le preposizioni;
-dal 25 al 33 con i pronomi;

IL MIO VIAGGIO PIÙ BELLO

Ciao a tutti, mi chiamo Anna, ho trent’anni e lavoro come fotografa. Sono una ragazza australian(1)
___, ma sono nata in Malesia. I miei nonni però sono italian (2)___, di Napoli. Ecco perché io parlo
molt(3)___ lingue: inglese, cinese, spagnolo e un po’ di italiano. Mi piace parlare (4)___italiano
perché è (5)___ bell (6)___lingua. Di solito lo parlo al telefono con (7) ___ miei nonni e le
mi(8)___ cugine. Nei miei numerosi viaggi ho visitato tant(9)___ città interessant(10)___: New
York, Tokyo, Budapest, Londra, Buenos Aires, ma il paese che ho nel cuore è l’ Italia. E’ (11)___
paese bellissimo, antico e moderno allo stesso tempo, ricco di tradizioni, arte e cultura. I paesaggi
sono magnific(12)___ e la cucina è ottima.
La prima volta ci sono stata quindici anni fa (13)___ vacanza (14)____ i miei genitori. Siamo stati
(15)___ Sicilia, (16)___ Palermo e a Napoli, (17)___ miei nonni. Nell’Italia del Sud ci sono
tantissime cose (18)___ vedere, l’ideale è spostarsi (19)___ macchina per riuscire (20)___
raggiungere i posti più isolati. Consiglio (21)___ tutti (22)___ visitare Taormina che (23)___estate
offre molte manifestazioni teatrali e musicali (24)___ Teatro antico.
Tre anni fa sono tornata nel Belpaese. Volevo migliorare la mia conoscenza della lingua e non ero
mai stata a Venezia, così (25)____ sono iscritta ad un corso di italiano in questa famosa città del
Nord Italia chiamata “La Serenissima”. Molti dicono che è più efficace imparare la lingua straniera
nel paese dove (26)___ parla, allora ho provato a sperimentarlo. Non è stato difficile integrarmi nel
corso perché i miei compagni di classe erano tutti stranieri come (27)____. Ho fatto amicizia con
due sorelle colombiane, di Bogotà. All’inizio conversavo con (28)____ in inglese o in spagnolo ma
in poco tempo (29)____ capivamo anche parlando solo in italiano. Dopo qualche giorno dall’inizio
del corso (30)____ ho invitate ad un passeggiata in gondola. Ascoltavamo con interesse il
gondoliere che raccontava storie divertenti sulla sua città. E’ stata una giornata indimenticabile,
(31)___ (32)___ ricorderò per sempre! Certo, non potevamo capire proprio tutte le parole che
diceva, però seguivamo bene il discorso generale e (33)____ abbiamo fatto anche alcune domande.

PROVA 2: GRAMMATICA
Completare il testo coniugando i verbi tra parentesi (indicativo – tempi al passato)

IL FURTO D’ARTE PIÙ CELEBRE AL MONDO

Sono in molti a credere che Napoleone abbia portato via la Gioconda dall'Italia. ma non è così.
Il dipinto, infatti, (1. trovarsi) in Francia già dal 1617, dopo che
Leonardo l'aveva portato con sé quando (2. trasferirsi) lì e, secondo una delle
ricostruzioni più attendibili, il re Francesco I l’ (3. acquistare) da Leonardo
stesso per 4.000 ducati. L'opera è poi arrivata al Louvre alla fine del '700 e, da allora
_________________(4. rimanere) lì fino a oggi, ad eccezione di un breve periodo in cui è
tornata in Italia per via del celebre furto di Vincenzo Peruggia. Originario della provincia di

1
Varese, Peruggia ⟨5. lavorare) come imbianchino per una
ditta proprio al Museo del Louvre. La mattina del 21 agosto 1911, giorno di chiusura del museo,
quando nessuno lo (6. potere) vedere, si era nascosto in una delle sale e, all’alba,
__⟨7. staccare) il quadro dalla parete, l’aveva
nascosto sotto la giacca ed __________ (8. uscire) dal museo. Il giorno dopo, un artista che era
entrato al museo per dipingere una copia del capolavoro di Leonardo lancia l’allarme: della
Gioconda non c’è più traccia! Sarà lo stesso Vincenzo Peruggia due anni dopo a tradirci.
Tornato infatti in Italia, prova a rivendere il dipinto a un mercante d’arte fiorentino, a patto che
lui garantisca di tenere il quadro in Italia. Il mercante d’arte, però, si presenta all’incontro
insieme alla Polizia. La Gioconda, intanto, ___________(9. tornare) al Louvre, dove ancora
oggi milioni di turisti provenienti da tutto il mondo hanno la possibilità di ammirarla.

PROVA 3: GRAMMATICA
Rispondere alle domande seguenti, usando i pronomi combinati.

Es. Avete scritto la lettera a Gianni? -> Si, gliela abbiamo scritta.
Hai fatto il regalo a loro? -> No, non gliel'ho fatto.

1) Farai le congratulazioni a Letizia?

2) Vi hanno portato i bagagli fino in camera?
3) Quante telefonate ti fa al giorno il tuo ragazzo?
4) Quanti buoni alberghi ci potete consigliare?
5) Vi darà il permesso vostro padre di uscire stasera?
6) Mi puoi restituire le chiavi di casa?
7) Quante lingue straniere vi hanno insegnato a scuola?
8) Hai comprato i sigari al nonno?
9) Quante foto mi hai fatto questo pomeriggio?

PROVA 4: GRAMMATICA: Scegliere la frase giusta

1. a. Non ho mai visto delle mane belle come le tue.

b. Non ho mai visto delle mani belli come i tuoi.
c. Non ho mai visto dei mani belli come i tuoi.
d. Non ho mai visto delle mani belle come le tue.
e. Non ho mai visto delle mani belli come le tue.
2. a. La pazienta ha avuto molte crisi nervose.
b. La paziente ha avuto molti crisi nervosi.
c. La paziente ha avuto molte crise nervose.
d. La pazienta ha avuto molti crisi nervosi.
e. La paziente ha avuto molte crisi nervose.
3. a. Non mi sono mai piaciuti i uovi.
b. Non mi sono mai piaciuti le uove.
c. Non mi sono mai piaciute le uova.
d. Non mi sono mai piaciute la uova.
e. Non mi sono mai piaciuti gli uovi.
4. a. Qual è il tuo programma preferito?
b. Qual è la tua programma preferita?
c. Qual è lo tuo programma preferita?
d. Qual è la tua programma preferito?
e. Qual è il tuo programmo preferito?

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PROVA 5: Riordinare le frasi seguenti (in neretto l’inizio della frase)

1. Stamattina / la sveglia / sentito / e mi sono / non ho / più tardi. / alzato

_______________________________________________________________________
2. Ieri sera / e siamo / Maria / a fare / ho chiamato / un giro / in centro. / andati
_______________________________________________________________________
3. Domani / una / un libro / lo / e / in / comprero’ / leggero’ / settimana.
_______________________________________________________________________

PROVA 6: Collegare le domande a sinistra con le risposte a destra.

1. Che carattere ha Marcello? a. Ma no! A volte è un po’ lunatico, ma è un bravo

ragazzo.

2. Non mi ricordo di Anna…com’è? b. Beh, non li conosco bene ma mi sembrano

simpatici.

3. Allora, come ti sembra Giada? c. Buona! Mi sembra un tipo in gamba.

4. E fisicamente com’è Eva? d. Sì, mi sembrano tutti carini. Mi hanno subito messo
a mio agio.

5. Che ne pensi di Giulia e Nicola? e. È simpatico, forse un po’timido.

6. Franco è antipatico come dicono? f. È alta e snella, con i capelli neri e lisci. Molto
carina!

7. I miei amici sono simpatici, no? g. Mi sembra carina e simpatica, è proprio il tuo tipo.

8. Che impressione hai avuto di Maria? h. Ma come non ti ricordi? La ragazza bionda con gli
occhi azzurri.

PROVA 7: COMPRENSIONE DEL TESTO

È il momento dell’intervallo e tutti i ragazzi sono intorno alla lavagna. Quello è il momento giusto
per avvicinarsi a una ragazza della sua classe, che è seduta da sola nel banco. Va a sedersi vicino a
lei e si guardano. I compagni si accorgono di loro. Ridono, escono dall’aula e chiudono la porta a
chiave.
Ora che è da solo con la ragazza prova imbarazzo. Dice che quello che hanno fatto i compagni non
va bene, ma che può essere una buona occasione. La compagna è d’accordo e dice che bisogna
approfittare del momento. Per baciare la ragazza ci vuole poco, ma arrivare fino alle sue labbra
sembra difficilissimo.
Suona la campana e quindi presto arriverà il professore che costringerà i compagni ad aprire la
porta.
Jaromil dice che per vendicarsi dei compagni bisogna renderli invidiosi. Tocca con un dito le labbra
della compagna. Il rossetto, che le copre, lascerà sicuramente una traccia! La ragazza è d’accordo.
Da dietro la porta, intanto, si sente la voce del professore. Ancora una volta baciare la compagna è
difficile per Jaromil.
«Sì, dobbiamo far provare loro invidia!» dice la ragazza. Prende dalla borsa il suo rossetto e un
fazzoletto. Tinge di rosso il fazzoletto e lo sfrega sul viso di Jaromil.

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In quel momento la porta si apre. Il professore è molto arrabbiato. Jaromil e la ragazza si alzano in
piedi come si fa quando entra in classe un professore.
Tutti hanno gli occhi su di loro e sulle macchie di rossetto sul viso di Jaromil.
E lui si lascia guardare, fiero e felice.

1. Leggere le domande e scegliere la risposta giusta.

a. Dove sono tutti i ragazzi?

- In corridoio.
- Intorno alla lavagna.
- Seduti al loro posto.

b. Per che cosa è il momento giusto?

- Per avvicinarsi ad una ragazza.
- Per fare uno scherzo.
- Per fare invidia ai compagni.

c. Perché bisogna farsi invidiare dai compagni?

- Per vendicarsi.
- Per scherzo.
- Per divertirsi.

d. Chi arriverà presto?

- Il professore.
- La ragazza.
- I compagni.

e. Che cosa è difficile per Jaromil?

- Farsi invidiare.
- Baciare la ragazza.
- Aprire la porta.

2. Mettere in ordine le sequenze.

a. … Dicono che bisogna approfittare del momento.

b. … Ora che è solo con lei, Jaromil prova imbarazzo.
c. … Jaromil si lascia guardare da tutti, fiero e felice.
d. … I compagni escono dall’aula e chiudono la porta.
e. … La ragazza tinge di rosso il fazzoletto e lo sfrega sul viso di Jaromil.