di

Massimo Liverotti

un particolare ringraziamento a:
Emanuele Marzoli
Andrea Martella
Bruno Censori

1
 LA CHITARRA ACUSTICA
Nello schema riportato di seguito trovi indicate le varie parti che compongono lo strumento.

2
 CORDE A VUOTO E ACCORDATURA
Le corde della chitarra, suonate a vuoto (cioè senza premere nessun tasto con la mano sinistra),
producono sei note diverse, sulle quali sono state precedentemente accordate per mezzo dell’ac-
cordatore elettronico o “ad orecchio”.
1

LEZIONE
Mi cantino (E) 1a corda
Si (B) 2a corda
Sol (G) 3a corda
Re (D) 4a corda
La (A) 5a corda
Mi grave (E) 6a corda

GLI ACCORDI
Ogni accordo è composto da un gruppo di note (almeno tre) che possono essere suonate si-
multaneamente (quando eseguiamo uno strumming) o separatamente (quando eseguiamo un
arpeggio). Gli accordi possono essere di vari tipi: Maggiori (quando vengono indicati con la sola
sigla della nota fondamentale); minori (quando la sigla della nota viene seguita da una “m” minu-
scola) oppure settima, sesta, undicesima ecc (quando la sigla della nota viene seguita da un nu-
mero). Graficamente gli accordi vengono rappresentati nei “diagrammi” ed eseguiti con il plettro
tenuto ben saldo tra il pollice e l’indice della mano destra.

La Maggiore Mi minore
La (A) Mim (Em)

I I
(2) (3) (4)

LE FIGURE MUSICALI
Ecco uno schema riassuntivo dove vedrai rappresentate le figure musicali che troverai nei
tuoi Studi.
Nome Figura Valore

Semibreve 4/4
Minima 2/4
Semiminima 1/4
œ œ œ
Croma J 1/8

3
 LA CHART
La chart è un particolare tipo di spartito che utilizza una sola linea al posto dell’intero
pentagramma (insieme di 5 linee e 4 spazi comunemente usato per la scrittura musicale); su di
essa è scritta la divisione ritmica da suonare con la tecnica dello strumming. Nella parte superiore

≤
troverai la sigla dell’accordo da utilizzare e i simboli corrispondenti alla direzione del movimento
del plettro: ≥ giù (verso il basso) e su (verso l’alto).
ESERCIZIO 1

1 2 3 4 
Questo simbolo, il Ritornello, indica
che l’esercizio va ripetuto da capo.
ESERCIZIO 2

1 2 3 4
ESERCIZIO 3

1 2 3 4

L’INTAVOLATURA
In questo sistema di scrittura, in uso già nel XVI secolo, le sei linee orizzontali rappresentano le
sei corde della chitarra (la linea più alta è il Mi cantino); su di esse si trovano i numeri che indicano
su quale tasto va premuta la corda. Lo zero indica la corda suonata a vuoto.
Nel prossimo esercizio eseguirai un arpeggio sulle corde a vuoto utilizzando la figura musicale
della croma (due note ogni quarto).
ESERCIZIO 4

4
ESERCIZIO 5
Applica ora la tecnica dell’arpeggio sugli accordi di Mim e La.

x8

ESERCIZIO 6

ESERCIZIO 7

Accompagna il brano che trovi nella registrazione seguendo lo spartito dell’esercizio 5.

5
 2 Pausa in musica significa silenzio.
LE PAUSE
Anche le pause, come le note, hanno una loro precisa durata (o “valore”).

Pausa di... Figura Valore

Ó
LEZIONE

Semibreve 4/4
Ó
Œ
Minima 2/4

‰
Semiminima 1/4
Croma 1/8

L’ACCORDO DI Sol Maggiore

Una volta memorizzata la posizione delle dita, abituati a sistemarle tutte contemporaneamente
sulla tastiera ed esercitati poi sull’arpeggio e lo strumming. Adotta questo metodo di studio ogni
volta che incontrerai un nuovo accordo. Il tuo insegnante ti mostrerà altre posizioni usate per
eseguire l’accordo di Sol Maggiore e ti consiglierà quando utilizzarle (vedi PRONTUARIO DEGLI
ACCORDI).

Sol Maggiore
Sol (G)

ESERCIZIO 8

Ecco ora un semplice esercizio di lettura ritmica che dovrai eseguire usando solo l’accordo di
Sol Maggiore.

6
Prima di eseguire i prossimi due esercizi esercitati sui cambi di accordo Mim/Sol e Sol/La.

ESERCIZIO 9

ESERCIZIO 10

7
 3
LEZIONE DUE NUOVI ACCORDI
Re Maggiore
Re (D)
Re sus 4
(D sus 4)

I I
(2)

ESERCIZIO 11

ESERCIZIO 12

Prima di eseguire l’esercizio sulla base ripeti più volte il cambio di accordo Sol/Re sus4 tenendo
ferme le dita 3 e 4 della mano sinistra.

8
ESERCIZIO 13

I prossimi due esercizi possono essere suonati sia con il plettro che in “fingerstyle”; il tuo
insegnante ti spiegherà il significato di questo termine e ti darà i suggerimenti necessari per la
corretta esecuzione del tempo 6.
8

ESERCIZIO 13 bis
Suona l’esercizio prima lentamente poi ripetilo aumentando gradualmente la velocità; utilizza le
quattro tracce di click.

Ascolta ora il brano dei R.E.M. “EVERYBODY HURTS;

ti sarà utile per la prossima lezione…
9
 4 ESERCIZIO 14
COVERING
R . E.M. S tyle
LEZIONE


Questo simbolo indica la ripetizione
della battuta precedente.

ESERCIZIO 15

Adesso sei in grado di suonare la tua prima cover. Utilizza la chart e le basi che hai trovato nella
cartella di questa lezione.
10
 ESERCIZI TECNICI
Questi esercizi vanno sviluppati lungo tutto il manico; inizia sulla corda del Mi Cantino poi ripeti
tutto sulle altre cinque corde. Per ora sarà sufficiente che tu studi solo alcuni di questi esercizi; il
tuo insegnante ti suggerirà quelli utili per affrontare lo studio delle prossime cover.

≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
. . . .
p i m a

. . . .
0 1 2 3 4 4 3 2 1
0
1 0
0 2

≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
. .
p m i a

. .
. . . .
0 2 3 4 1 1 4 3 2
0
3 0
0 4

≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
. . . .
p i a m

. . . .
0 3 4 1 2 2 1 4 3
0
5 0
0
6

≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
. . . .
p a m i

. . . .
0 4 1 2 3 3 2 1 4
0
7 0
0
8

√i m i m i m √i m i m i m
œ œ œ œ ..
&œ œ 1 2 4
1 2 4
& œ œ œ œ œ œ ..
4 2 1
4 2 1

9
≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ 10 ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
7 8 10 7 8 10 10 8 7 10 8 7

√i m i m i m √i m i m i m
& œ œ œ œ œ œ ..
1 3 4
1 3 4 & œ œ œ œ œ œ ..
4 3 1
4 3 1

11 ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤ 12 ≥ ≤ ≥ ≤ ≥ ≤
5 7 8 5 7 8 8 7 5 8 7 5

11
 5 LA LEGATURA DI VALORE
La legatura di valore è un archetto che unisce due o più note della stessa altezza sommandone
il valore. La seconda nota legata non va risuonata;prolunga del suo valore la durata della prima.

ESERCIZIO 16
LEZIONE

ESERCIZIO 17

GLI ACCORDI Lam e Do

Nel passaggio tra i due nuovi accordi tieni ferme le dita 1 e 2.

La minore Do Maggiore
Lam (Am) Do (C)

I I

12
ESERCIZIO 18

x4

ESERCIZIO 19

ESERCIZIO 20

Vogliamo ora mettere alla prova la tua “creatività musicale”; divertiti a scrivere nelle battute vuote
soluzioni ritmiche diverse da quelle proposte. Scegli gli accordi da utilizzare e verifica l’efficacia
della tua “composizione” suonando insieme al drum loop (breve frase ciclica di batteria) che trovi
nella base.

13
 6 ESERCIZIO 21
Suonerai ora un semplice accompagnamento in stile Rock’n Roll utilizzando solo le dita 1 e 3 del-
la mano sinistra. Usa tutte pennate in giù facendo particolare attenzione al ritmo della penultima
battuta in cui trovi per la prima volta la pausa di croma.
LEZIONE

ESERCIZIO 22

Ascolta ora il brano “WHAT’S UP” (4 non blondes)...

14
 COVERING
4 NON BLONDES Style
Studia l’esercizio in due diversi modi:
1) Usando le corde a vuoto (dove indicato)
7

LEZIONE
2) Mantenendo la posizione dell’accordo per tutta la sua durata.

ESERCIZIO 23

ESERCIZIO 23 bis

15
 8
LEZIONE UN NUOVO ACCORDO
Mi Maggiore
Mi (E)

Prima di affrontare i prossimi esercizi prova i passaggi Mi/La e Mi/Re.

ESERCIZIO 24

Suonerai per la prima volta le semicrome (4 note ogni quarto).

I SEGNI DINAMICI
p
Per indicare con quale intensità sonora - definita comune-
mente dinamica - vanno eseguite le note dello spartito, il piano
compositore ricorre spesso all’uso di segni convenzionali.
Nella tabella a fianco riassumiamo i segni impiegati più
F mezzo forte
frequentemente e il loro significato. f forte
Quando si vuole che il passaggio da un livello dinamico
all’altro avvenga in maniera graduale, il compositore può ff fortissimo
ricorrere all’uso di altri segni o indicazioni scritte. I più
comuni sono il crescendo, indicato con la scritta cresc. o con il simbolo
e il diminuendo indicato con la scritta dim. o con il simbolo

ESERCIZIO 25

Con gli accordi appena studiati potrai eseguire una delle cover più famose della musica italiana.
Vai alla cartella “ALTRE COVER” e scoprila con il tuo insegnante.
16
ESERCIZIO 26
COVERING
BOB DYLAN Style 9

LEZIONE
ESERCIZIO 27

Mettiamo ancora alla prova la tua “creatività musicale”...

Ascolta il brano di Bob Dylan “KNOCKIN’ ON HEAVEN’S DOOR” poi

prova a suonarlo sulla base seguendo la struttura indicata nella chart.
17
10
LEZIONE L’ULTIMO ACCORDO ... per ora!!!
Si settima
Si7 (B7)

Prova i passaggi Mi/Si7 e SiI7/La.

ESERCIZIO 28

Questo strumming è in stile Country; la tecnica esecutiva si basa sull’alternanza continua tra il
basso e l’accordo.

18
 TRAINING
11
In questa esercitazione procedi come segue: nelle prime battute ascolta l’esecuzione “modello”
di una breve frase musicale; nelle battute successive (in cui rimane la sola base ritmica) suona
la stessa frase e cerca di imitarla al meglio. Le note usate in questo training sono quelle indicate
nel BOX.

LEZIONE
BOX
III V
1a corda
2a corda
3a corda
4a corda

5a corda
6a corda

Nella registrazione alcune note sono state suonate usando il glissato ( o slide) e il blue
bending. Il tuo insegnante ti spiegherà la tecnica migliore per ottenere un buon risultato.

ESERCIZIO 29
Ascolta
2 2 2

Suona

2 2 2

B.B.

2 2

B.B.

2 2

19
 ESERCIZIO 30

ESERCIZIO 30 BIS

ESERCIZIO 31

ESERCIZIO 31 BIS

20
 COVERING
GREEN DAY Style 12
ESERCIZIO 32

LEZIONE
La lettera c che trovi all’inizio della chart, può essere usata in sostituzione della frazione 4.
4

ESERCIZIO 33

21
 ESERCIZIO 34

Ascolta “BOULEVARD OF A BROKEN DREAMS” dei Green Day e, come

al solito, suonalo sulla base seguendo la struttura indicata nella chart.

La frase melodica che senti “tra le strofe” dovrai invece ricavarla da solo, come se fosse un
training. Ti diamo un aiuto: tutte le note si trovano sulla prima corda e alcune di esse sono suona-
te con la tecnica del glissato.

UN ULTIMA CURIOSITA’…
Sfruttando la ritmica della cover appena studiata (e gran parte della progressione di accordi)
potrai eseguire anche un famosissimo brano degli OASIS che troverai nella cartella “ALTRE
COVER”.

22
 PRONTUARIO DEGLI ACCORDI

Do Maggiore Re Maggiore Re sus 4 Mi minore

Do (C) Re (D) (D sus 4) Mim (Em)

I I I I
(2)

Mi Maggiore Sol Maggiore Sol Maggiore Sol Maggiore

Mi (E) Sol (G) Sol (G) Sol (G)

I I I I

La Maggiore La minore Si settima

La (A) Lam (Am) Si7 (B7)

I I I

23
 to be continued...

24