Programma
ll corso si propone di consolidare competenze linguistiche nelle abilità di
parlato, ascolto, scrittura, lettura e mediazione (specie testuale) di Livello B2,
corrispondenti agli indicatori del Quadro Comune Europeo dell'apprendimento
delle lingue. Si propongono a lezione testi di vario tipo, a partire dai quali
vengono affrontati argomenti grammaticali e culturali.
In affiancamento al corso sono previste 80 ore di esercitazioni, che si svolgono
nel I e nel II semestre. Le esercitazioni sono volte ad approfondire i contenuti
esposti a lezione e a migliorare le abilità di comprensione e produzione, sia
scritte che parlate; sono inoltre volte ad aiutare nello studio dei testi messi a
programma.
Prerequisiti
Possesso del livello di competenza B1.
Metodi didattici
Il metodo seguito è di tipo comunicativo-testuale. Gli studenti sono sollecitati a
padroneggiare la competenza attiva e passiva della L2, con attenzione anche
ad alcuni esempi di lingue speciali, in particolare la lingua dell'economia.
Materiale di riferimento
Per il primo semestre:
R. Bozzone Costa, M. Piantoni, C. Ghezzi, Nuovo Contatto B2, Torino, Loescher,
2017.
Per il secondo semestre:
R. Gualdo, L'italiano dell'economia, Roma, Carocci, 2023
Modalità di verifica dell’apprendimento e criteri di valutazione
L'esame si articola in due test scritti (un parziale a metà dicembre, della durata
di un'ora e 30 minuti, e un altro parziale alla fine del corso, a maggio, della
durata di 45 minuti) e in una prova orale, cui è possibile accedere solo dopo
aver superato le prove scritte.
Le prove scritte conterranno:
- esercizi di tipo applicativo sulle conoscenze linguistiche, aventi contenuti e
difficoltà analoghi a quelli affrontati nelle esercitazioni e durante il corso;
- esercizi di comprensione di testi scritti, con temi, registri linguistici e finalità
comunicative precisati dal docente.
- attività di produzioni scritte, con temi, registri linguistici e finalità
comunicative precisati dal docente.
La prova orale consiste in un colloquio sugli argomenti a programma, volto ad
accertare le competenze linguistiche e la conoscenza precisa della bibliografia
in programma.