PROGRAMMA DEL CORSO DI DIDATTICA DELLA MUSICA
SETTORE SCIENTIFICO
L-ART/07
CFU
PROGRAMMA DIDATTICO: ELENCO VIDEOLEZIONI/MODULI
Argomenti delle videolezioni:
· Psicologia della musica
· Le teorie dell’apprendimento e la musica
· L’ascolto musicale
· Musica, corpo, mente, emozioni
· Immaginazione, creatività e improvvisazione
· Musica e nuove tecnologie
Libri di testo:
· Maurizio Spaccazocchi,Didattica della Musica, La Scuola, Brescia 1987.
· Johannella Tafuri,L’educazione musicale. Teorie, metodi, pratiche, EDT, Torino 1995.
· G. La Face Bianconi, F. Frabboni (a cura di),Educazione musicale e formazione, Milano, Franco Angeli 2008
OBIETTIVI FORMATIVI PER IL RAGGIUNGIMENTO DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO PREVISTI NELLA
SCHEDA SUA
Competenze-al termine del corso lo studente avrà acquisito responsabilità ed autonomia per:
a) impiegare opportune strategie didattiche che si avvalgono della musica per ottimizzare gli ambienti di
apprendimento;
b) progettare esperienze di apprendimento basate sulla musica;
c) mettere a frutto le conoscenze e le abilità acquisite per affrontare con successo situazioni complesse.
Conoscenze-al termine del corso lo studente avrà acquisito conoscenze relative ai seguenti argomenti:
a) ricostruzione storico-culturale delle principali teorie di psicologia e didattica della musica;
b) interrelazioni tra musica e processo di sviluppo del singolo;
c) ruolo e funzione dell’educazione musicale nel sistema di istruzione italiano;
Abilità-al termine del corso lo studente avrà acquisito le seguenti abilità:
· Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Lo studente sarà capace di:
a) ricostruire storicamente i rapporti tra musica, psicologie e cultura;
b) individuare le possibili applicazioni delle teorie apprese;
c) impiegare la pratica musicale per il raggiungimento di obiettivi formativi, educativi e didattici.
· Autonomia di giudizio
Lo studente sarà capace di:
a) orientarsi tra le principali teorie e metodologie e individuare le più idonee;
b) selezionare, nel repertorio musicale, generi e brani opportuni per la realizzazione del progetto didattico e formativo;
c) inserire interventi educativi basati sulla musica nei processi formativi.
· Capacità comunicative
Lo studente sarà capace di:
a) esporre consapevolmente teorie e metodologie proprie della didattica della musica;
b) illustrare la valenza formativa della pratica musicale;
c) impiegare efficacemente il vocabolario della didattica musicale.
MODALITÀ DI VERIFICA DELL’APPRENDIMENTO
FREQUENZA DEL CORSO: OBBLIGATORIA ONLINE. AI CORSISTI VIENE RICHIESTO DI VISIONARE ALMENO L'80% DELLE
VIDEOLEZIONI PRESENTI IN PIATTAFORMA. L’esame può essere sostenuto sia in forma scritta che in forma orale.
Gli appelli orali sono previsti nella sola sede centrale. L’esame orale consiste in un colloquio con la Commissione sui
contenuti del corso. L’esame scritto consiste nello svolgimento di un test con 30 domande. Per ogni domanda lo
studente deve scegliere una di 4 possibili risposte. Solo una risposta è corretta. Sia le domande orali che le domande
scritte sono formulate per valutare il grado di comprensione delle nozioni teoriche e la capacità di ragionare utilizzando
tali nozioni. Le domande sulle nozioni teoriche consentiranno di valutare il livello di comprensione. Le domande che
richiedono l’elaborazione di un ragionamento consentiranno di valutare il livello di competenza e l’autonomia di giudizio
maturati dallo studente.
LINGUA DI INSEGNAMENTO: ITALIANO
AGENDA
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RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI
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TESTO CONSIGLIATO
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ATTIVITÀ DI DIDATTICA EROGATIVA (DE)
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Le attività di didattica erogativa consistono, per ciascun CFU, nell'erogazione di 6 videolezioni corredate di testo e
questionario finale. Il format di ciascuna videolezione prevede il video registrato del docente che illustra le slide
costruite con parole chiave e schemi esemplificativi. Il materiale testuale allegato a ciascuna lezione corrisponde a una
dispensa (PDF) composta da almeno 10 pagine con le informazioni necessarie per la corretta e proficua acquisizione dei
contenuti trattati durante la lezione. Attività di autoverifica degli apprendimenti prevista al termine di ogni singola
videolezione consiste in un questionario costituito da 10 domande, a risposta multipla.
ATTIVITÀ DI DIDATTICA INTERATTIVA (DI)
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Le attività di Didattica interattiva consistono, per ciascun CFU, in un'ora dedicata alle seguenti tipologie di attività:
Redazione di un elaborato Partecipazione a una web conference Partecipazione al forum tematico Lettura area FAQ
Svolgimento delle prove in itinere con feedback
RECAPITI
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