COMPETENZA
DESCRIZIONE
-‐ Leggere
e
comprendere
un
testo
matematico
e
il
linguaggio
matematico
-‐ Acquisire
il
linguaggio
matematico
Competenza
linguistiche
e
di
-‐ Tradurre
il
linguaggio
naturale
in
linguaggio
simbolico
comunicazione
formale
e
viceversa
-‐ Comunicare
in
forma
orale
e
scritta
su
questioni
di
carattere
matematico
-‐ Formulare
un
ragionamento
-‐ Rappresentare,confrontare
ed
analizzare
figure
geometriche,individuandone
varianti,invarianti,
relazioni,
anche
a
partire
da
situazioni
reali
-‐ Tradurre
diverse
forme
di
rappresentazione
Rappresentazione
-‐ Interpretare
diverse
forme
di
rappresentazione
-‐ Distinguere
tra
diverse
forme
di
rappresentazione
-‐ Passare
da
una
forma
di
rappresentazione
a
un’altra
-‐ Giustificare
una
regola
matematica
-‐ Effettuare
una
dimostrazione
matematica
-‐ Eseguire
una
catena
di
ragionamenti
matematici
e
saperli
Argomentazione
creare
e
comunicare
-‐ Motivare
un
risultato
e
le
proprie
affermazioni
-‐ Comprendere
le
argomentazioni
degli
altri
(in
forma
scritta
e
orale)
ed
essere
in
grado
di
valutarne
la
correttezza
-‐ Tradurre
la
realtà
in
modelli
matematici
-‐ Interpretare
modelli
matematici
in
termini
di
realtà
Modellizzazione
-‐ Utilizzare
un
modello
matematico
-‐ Analizzare
e
valutare
un
modello
e
i
suoi
risultati
-‐ Porre
e
formulare
problemi
matematici
-‐ Risolvere
situazioni
problematiche
ricorrendo
a
procedure
standard
e/o
processi
originali
-‐ Trasformare
un
problema
reale
in
un
problema
matematico
riconoscendo
schemi
ricorrenti
,
stabilendo
Formulazione
e
risoluzione
di
analogie
con
modelli
noti
problemi
-‐ Interpretare
la
soluzione
matematica
ottenuta
in
termini
della
situazione
reale,
individuando
anche
i
limiti
della
soluzione
proposta
-‐ Riconoscere
e
risolvere
problemi
di
vario
genere,
individuando
le
strategie
appropriate,
giustificando
il
procedimento
seguito
Utilizzare
con
sicurezza
le
tecniche
e
le
procedure
(scritte
Competenze
di
calcolo
e
mentali)
del
calcolo
aritmetico
e
algebrico,
anche
con
riferimento
a
contesti
reali
-‐ Essere
capaci
di
usare
vari
sussidi
e
strumenti
(libro
di
testo,
tavole,
compasso,
goniometro,
righello,
calcolatrice,
Uso
di
sussidi
e
strumenti
software)
-‐ riconoscere
i
limiti
degli
strumenti
utilizzati