TIPOLOGIA A

TESTO NARRATIVO E TESTO DESCRITTIVO

Narratore interno che
può raccontare soltanto ciò
LA MAPPA DEL TESTO NARRATIVO LEGGI LA TRACCIA
Narratore interno
di cui viene a conoscenza
(narrazione in I persona
❯ Leggi con attenzione la mappa
CON ATTENZIONE di un personaggio
per scrivere un TESTO DEFINISCI Narratore esterno
principale o secondario)
NARRATIVO: ti sarà utile per lo IL PUNTO DI onniscente, cioè che sa
svolgimento della prova d’Esame. VISTA DELLA tutto di fatti e personaggi,
In base al contesto individua il Narratore esterno NARRAZIONE anche i loro pensieri
tipo di testo narrativo che devi (narrazione in III
elaborare (avventura, fantastico, persona, chi narra non
Narratore esterno che si
Crea il canovaccio della storia: personale, racconto…) fa parte della storia)
limita a narrare i fatti che
situazione iniziale-rottura accadono
dell’equilibrio-sviluppo dei
fatti-finale
Richiama alla memoria gli
elementi caratteristici del genere Racconta i fatti secondo
narrativo richiesto che non possono Fabula la naturale successione
Decidi il tipo di finale: lieto cronologica
mancare nella tua narrazione
fine, finale drammatico, finale Pensa
aperto, finale a sorpresa all’ordine della
narrazione
L’ordine dei fatti è deciso da
DEFINISCI LA VOCE NARRANTE Intreccio te e inserisci anticipazioni e
flashback

Stabilisci la durata
Stabilisci i personaggi della storia (ore,
DEFINISCI I DETTAGLI DELLA TRAMA
della storia giorni, mesi, anni) e
il tempo (definito
con precisione o
Definisci indicato in modo
l’ambientazione, cioè i indefinito)
Definisci Decidi la
luoghi in cui avvengono Utilizza la tecnica del
i ruoli caratterizzazione
i fatti: veloce sommario o l’ellissi. Prevalgono
(protagonista, dei tuoi
- reali determinati le sequenze narrative
coprotagonista, personaggi:
- reali indeterminati Pensa al ritmo
antagonista, - psicologica
- fantastici narrativo che vuoi
comparsa…) - sociale
dare alla tua storia Rallenta la storia con
- culturale
descrizioni, utilizza la tecnica
- fisica
lento della scena o dell’analisi.
Prevalgono le sequenze
descrittive e riflessive

14 LA PROVA SCRITTA DI ITALIANO © Mondadori Education 2022 © Mondadori Education 2022 TIPOLOGIA A 15
 LA MAPPA DEL TESTO DESCRITTIVO
❯ Leggi con attenzione la mappa per scrivere un
TRACCE PER ALLENARSI
Per allenarti allo svolgimento della prima tipologia di traccia che richiede testi
TESTO DESCRITTIVO: ti sarà utile per lo svolgimento
narrativi e descrittivi ti proponiamo di sviluppare le seguenti tracce.
della prova d’Esame.

LEGGI LA TRACCIA TRACCIA 1

CON ATTENZIONE Tra le vite degli autori letterari e dei personaggi storici che hai studiato quest’an-
no scegli quella che ti ha colpito di più e utilizzala come spunto per inventare
un racconto da leggere agli alunni della scuola primaria in occasione dell’open
Individua con precisione ciò che devi descrivere day del tuo istituto scolastico.
(una persona, un animale, un ambiente, un oggetto,
una situazione, fenomeni reali o immaginari…) TRACCIA 2

“Le parole hanno un potere grande: danno forma al pensiero, trasmet-

Pensa a una serie di aggettivi e verbi che sono adatti a descrivere tono conoscenza, aiutano a cooperare, costruiscono visioni, incantano,
le caratteristiche di ciò su cui devi scrivere guariscono e fanno innamorare. Ma le parole possono anche ferire, of-
fendere, calunniare, ingannare, distruggere, emarginare, negando con
questo l’umanità stessa di noi parlanti.”
Descrizione oggettiva: è una Descrizione soggettiva: devi scrivere in Tratto da [Link]
scrittura impersonale, che si basa modo personale, presentando ciò di cui
Dopo avere letto e riflettuto sul testo riportato sopra, scrivi una pagina di
sulla presentazione di caratteristiche devi parlare come appare a te. Esponi le
diario in cui racconti di quella volta in cui ti sei sentito bene per le parole che
che tutti descriverebbero allo stesso emozioni, le sensazioni e gli stati d’animo qualcuno ti aveva rivolto.
modo che ciò di cui si parla suscita in te

TRACCIA 3
Utilizza questo modo di descrivere “Il bambino è arrivato coperto di gelo perché per andare a scuola nel giorno
La funzione di questo tipo di
quando la funzione della tua scrittura degli esami aveva dovuto camminare per quattro chilometri nella neve, con
scrittura è espressivo-emotiva
è prevalentemente informativa una temperatura di meno 9 gradi. I compagni di classe lo hanno chiamato
in coro «Fiocco di neve» e hanno riso di lui quando è arrivato con i capelli
pieni di ghiaccio. Il maestro ha pensato di fotografarlo e lanciare l’imma-
Costruisci frasi brevi, adotta termini Utilizza molti aggettivi qualificativi, gine sui social network. Wang Manfu è uno dei milioni di bambini cinesi
tecnici e usa il tempo verbale al similitudini e metafore, esprimi le tue che vivono in villaggi sperduti con i nonni, perché i genitori sono andati
modo indicativo valutazioni su ciò che stai descrivendo in lontane città a lavorare. Per loro è stato coniato un nome: liushou, che
significa “lasciati indietro”. La scuola è l’unico rifugio sicuro. Manfu (il no-
me significa “pieno di felicità”) ha detto: «Mi piace molto la scuola, possia-
mo avere pane con il latte a pranzo e si imparano un sacco di cose belle».
Nel descrivere segui un ordine: dal generale al particolare;
I cinesi del web si sono commossi e hanno donato 300 mila renminbi alla
dall’alto verso il basso; da sinistra a destra…
scuola dello Yunnan, che non ha nemmeno i soldi per il riscaldamento.”
Tratto da «Corriere della Sera», 11 gennaio 2018 (ridotto)

Per individuare gli aspetti da descrivere fatti guidare dal Cerca la foto di Wang Manfu in Internet quindi immagina e racconta il suo viag-
gio, descrivi le difficoltà del percorso, i pensieri e lo stato d’animo del bambino
come percepisci ciò di cui devi parlare attraverso i cinque
determinato a finire gli studi. Il tuo testo verrà letto durante un evento della
sensi (per esempio, è morbido, è colorato, ha un odore
scuola sui diritti dei minori aperto ai genitori.
particolare…)

16 LA PROVA SCRITTA DI ITALIANO © Mondadori Education 2022 © Mondadori Education 2022 TIPOLOGIA A 17
 TRACCIA 4 TRACCIA 8

Scrivi il seguente articolo di cronaca cittadina “Una tigre è fuggita dallo zoo”. “La casa era raccolta come il cavo di una mano, e di una tinta così piace-
Descrivi i dettagli dell’accaduto in maniera verosimile. volmente calda: scalette di legno, pavimenti di legno, tappezzerie color
fragola alle pareti; e poi cornicette ovali, specchietti dorati, librettini,
fiori... Dalle tendine, tutto lume di avorio, traspariva a volte la forma di
TRACCIA 5 una foglia col suo tenue verde e l’orlo di un rosso vaso da fiori disposto
sul davanzale. Calma, mitezza, antica soavità, mistero, erano gli elemen-
“Passavamo sempre l’estate in montagna. Prendevamo una casa in affitto,
ti che subito incantavano nella casa.”
per tre mesi, da luglio a settembre. Di solito, eran case lontane dall’abita- Anna Maria Ortese, La cura, da In sonno e in veglia, Adelphi (ridotto)
to; e mio padre e i miei fratelli andavano ogni giorno, col sacco da mon-
tagna sulle spalle, a far la spesa in paese. Non c’era sorta di divertimenti Scrivi un breve racconto ambientato nella casa descritta nel testo. Immagina di
o distrazioni. Passavamo la sera in casa, attorno alla tavola, noi fratelli e partecipare a un concorso letterario che premia il miglior racconto realistico.
mia madre. Quanto a mio padre, se ne stava a leggere nella parte oppo-
sta della casa; e di tanto in tanto s’affacciava alla stanza dove eravamo TRACCIA 9
raccolti a chiacchierare e a giocare.”
Natalia Ginzburg, Lessico famigliare, Einaudi “Una delle leggi che i Balek avevano dato al villaggio era: nessuno deve
Imitando l’autrice del testo, scrivi una pagina di diario in cui raccontare mo-
avere in casa una bilancia. La legge era vecchia tanto che nessuno sapeva
menti di una vacanza trascorsa con la tua famiglia affinché, quando sarai più
più quando e come essa fosse sorta, ma bisognava rispettarla.”
grande, tu possa conservarne il ricordo. Heinrich Böll, La bilancia dei Balek, da Racconti umoristici e satirici, Bompiani

Inventa un racconto fantastico che narri l’antefatto che ha portato alla situazio-
ne descritta nel testo. Immagina di dover leggere il testo al Dirigente scolasti-
TRACCIA 6 co, che la tua classe ha invitato per la presentazione delle attività di scrittura
creativa realizzate durante l’anno.
Ti viene proposto l’inizio di un racconto di Italo Calvino intitolato L’avventura
di una bagnante. Completa la narrazione inventando tu il seguito: dovrai scri-
vere almeno una facciata intera di foglio protocollo. Il testo farà parte di una TRACCIA 10
raccolta di racconti della tua classe che sarà messa in vendita al mercatino di
Immagina di essere un cronista di guerra e descrivi la situazione della foto an-
beneficenza organizzato dalla scuola.
che facendo riferimento alle tue conoscenze storiche.
“Facendo il bagno alla spiaggia di ***, alla signora Isotta Barbarino capi-
tò un increscioso contrattempo. Nuotava al largo, e quando, parendole
tempo di tornare, si girò verso riva, s’accorse che un fatto senza rimedio
era accaduto.”

TRACCIA 7

Scrivi un racconto da inserire in una raccolta che la tua classe vuole regalare
al Dirigente scolastico a fine anno. Componi il tuo testo seguendo queste in-
dicazioni:
1) l’inizio dovrà essere “Ero uscito di casa con un’idea precisa…”;
2) questo sarà il finale “Richiudemmo il baule ripromettendoci di dimenticare
quella storia”;
3) il testo deve essere scritto in prima persona e quindi il narratore è interno.

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