7. Coloreaza spatiul acolo unde cuvintele sunt scrise corect, rou coase iele uamenii rt \_sava__) 8. Comploteaza gi alcatuieste enunturi cu ‘ajutorul cuvintelor gasite. f, ZL 9, Imagineazé-{i cd un turist strain iti cere informalji despre obiceiurile, din localitatea ta, legate de sarbatorile de ara. Ce ti poti spune? 10. Scrie continutul unei felicitari pe care ai putea s-o trimiti doamnei invatétoare cu ocazia sarbaitorilor de iarnai 11. Scrie in casete numele personajelor cdrora le apartin urmatoarele vorbe = Ogtind’, oglinjoara, cine-i cea mai frumoasé din (ara? ~ Pleaca, puii mei se infeapa in ghimpil tai! Co) | = Unde ai pus cei patru b&nuti? iCITIM, VOCABULARUL NE IMBOGATIM! Textul literar - actualizare 4. Scrie titlul unui text literar, precum gi numele autorului, citit de curand, text este. »Cu crengile la pémant? —Ce te legeni, codrule, Fara ploaie, fara vant,” 3. Transcrie urmatorul text si specifica ce fel de text este. Lupul si cei sapte iezi de Fratii Grimm Era odata o capra batrand care avea gapte iezi si-i iubea aga cum orice mamé igi iubeste copii. Intr-o zi, vrdind sa plece in padure sa le aducd de mancare, i-a chemat pe toti gapte la ea si le-a zis: — Dragii mamei copilasi, eu plec in padure, iar voi fifi atenti, dacd vine lupul, nu care cumva sé-i dati drumul in casa.” 4. — invata-mé, te rog, cumatra, c& eu nu stiu cum se prinde pestele. — Bund masa, cumatré! D&-mi si mie cd tare mi-i poftal Tocmai cénd incepuse a manca, iaca vine ursu!: = la mai pune-ti pofta-n cui, cumetre, c& doar nu pentru gustul altuia m-am muncit eu. Daca ti asa poftd, du-te si-{i moaie coada in baltd ca mine $i-i avea peste sa mananci. a) Scrie propozitile in ordinea desfagurarii intamplérilor. b) Din ce poveste face parte textul de mai sus? Cine este autorul? c) Care sunt personajele din acest text? 4d) Povesteste oral textul. ) Scrie cate doua insusiri care reies din text, pentru: @&Scrierea functionala - biletul de informare 1. Bifeaza cu x afirmatiile adevarate. Biletul este un mesaj scris, Biletul se trimite prin posta Biletul se trimite la ocazii speciale.| Un bilet poate fi adresat numai persoanelor apropiate, 2. a) Bileaza c&suta unde este scris un bilet ¢ Caw BOO ite Cu ocazia zilei onomastice, loana 18 decembrie va urez sdnatate, bucuri si loana, realizar. . Dupa-amiaza lucram La multi anit ‘impreund la proiectul despre Cudrag, insecte ‘Andreea Vin la tine la ora 17:00. Diana b) Bifeaza casuta unde este scris un bilet de informare. & 27 mai 27 iulie Damian, Nu pot veni astazi la tine. Merg cu parintii in vizita fa buni Ne vedem maine. Tati, Te rog sa imi duci bicicleta la reparat pana ma intore de la scoalail David Mari 8. Serie un bilet catre mama ta, prin care o anunti c& esti plecat de acasa la un coleg, 4. Scrie un bilet doamnei invatétoare prin care 0 anunii c8 dupa-amiaza mergi situ la Filarmon 5. Serie un bilet bunicului prin care il anuni c& vei merge la vecinul s joc o partida de gah @&Introducerea cuvintelor noi in vocabularul propr: 1. Ajutdi-te de Dictionaru! explicativ al limbil romane pentru a explica cuvintele: taraboant’, trainic, feeric, menajerie, adiere, batdturd, a ficdri, (antos, nedumerit. Alcaluieste enunturi cu aceste cuvinle, 2. Explica expresiile subliniate din urmatoarele enunturi Vulpea |-a tras pe sfoara pe urs. Mama a baaal de seamd ca Nicd nu este acasa. Ogarul Fa dus de nas pe lepure Bajiatul face pe marioneta in spatele bunici. lepurele a luat-o la sdndtoasa de frica lupului. Tata |-a luat la rost pe Matei pentru comportamentul neadecvat. 3. Alcatuieste propozitii cu fiecare cuvant din perechile: fest-text, oral-orar, anunt-enunt. 4. a) Citeste cu intonatia adecvata versurile de mai jos; b) Transcrie prima strof’; c) Alcdituieste propozitii cu ajutorul expresillor: frumoasa de nespus, cu gandul dus; 4d) Selecteaza gi tu alte expresii frumoase. .Cu parul nins, cu ochii mici——_‘Torcea, torcea, fus dupa fus, $i calzi de duiosie Din zori gi pana-n seara; Aievea parc-o vad aici Cu furca-n brau, cu gandul dus, Jooana firavei bunici Era frumoasa de nespus frageda-mi pruncie. In portu:i de la tara. ..” (St. O. losif ~ Bunica) 5. Se da textut Auzit-ali ce-am spus eu Da[_] mamuca [~] ziserd iezii Pot si am nadejde in voil $a n-ai nici o gra [] maimuc’ [] apucaré cu gura inainte cei mai mari Daca-i asa[_ | apoi veniti sd va sarute mama [__] Raméneti cu bine Apoi capra iese gi se duce in treaba ei [_] iar iezii i ii inchid usa si trag zvorul (lon Creanga ~ Capra cu tre’ iezi) a) Adauga semnele de punctuate corespunzétoare; b) Ajuta-te de dictionar si gaseste cuvinte cu acelasi inteles pentru: nadejde, zavorul; c) Explica expresiile: apucaré cu gura inainte, se duce in treaba ei. aExercitii aplicative 1. Scrio un bilel catre 0 colega prin care o informezi despre ora plecéii la teatru. 2, Transcrie doar textul biletului scris corect. 5 noiembrie 10 aprilie George, carmen Nu pot veni la antrenament ‘am permisunea parin{ilor dup-amiaza, deoarece sunt récit. "| sivoi veni la tine dupa amiaza. Daniel Stefania 3. Uneste cu 9 ine cuvintole sau grupurile de cuvinte care formeaza o expresie gi alcatuieste propozitii cu acestea ase da de-a gand agi punein* rostogolul alua pe fuga a pune la rost 4. Formeaza perechi de cuvinte cu acelagi sens: mandru, harnic, zoh, infumurat, raséirit, secetos, gospodar, uscat. 5. Integreaza in enun{uri cuvintele din paranteze, tindnd cont de semnele de punctuatio indicate, - (plpand) 2 (incdpere) ! (domol) zideste case ~> 6. Denumeste meseria corespunzatoare fiecdrei actiuni: TB ontoreen “Gadeom Vv educa elevil—... f FE cant pe soBN8MANANC SANATOS, CRESC SANATOS Scrierea imaginativé - alcéituirea unor texte dupa imagini (I) 4. Alcatuiegte enunturi potrivite pentru fiecare imagine, 2. Denumeste persoanele din imagini si imagineazé-ti dialogul dintre ele. 3. Alcdtuleste un text de 6-7 rénduri dupa imaginile de mai sus. 4, Scrie un proverb despre sdnatate. 5, Enumerd cteva actiuni care ne ajutd sa ne mentinem sénditosiAlineatul 1. Alcdtuiagte propozifi in care s& introduci cuvintele alineat gi aliniat. 2. Citeste cu atentie textul, marcheaza cu o bulina rosie fiecare alineat si transerie ectand alineatele. .Mergand asa, lonité Fat-Frumos se sui pe un munte, unde poposea soarele pe la apus, si vazu acolo 0 pester intunecoasa. Intra in pestera si merse pana ajunse la 0 moarai Dar in moara nu era nimeni. Se uité lonité tn dreapta, se uila in sténga, pana dadu cu ochii de un batran, care igi ridica genele cu carlge, atat era de harbuit — Bund ziua, mogulel fi zise lonita ~ Sa fii sndtos, voinice! i-a rspuns batranul. Dar ce vant te abate pe ai = Mogule, esti batran ca vremea, trebuie sé fi auzit de Ileana Cosanzeana! ~ D-apoi cd moara asta e a ei si numai pentru ea ‘macin eu toaté ziua. Noua pajuri aduc si aduc fiecare cate patru saci de féind la bucdtaria Cosanzenei Atunci, se bucura lonita tare gi zise: — Daca binevoiesti, mogule, pana una alta, te-ag putea ajuta cu. Se Imbund inima batranului si ls pe Ionita sé umple saci cu faina. Cénd batranul adormi bustean, Ionita baga repede faina in saci, iar el se vari inlr-un ‘sac cum putu mai bine. (lleana Cosanzeana, poveste popular’ romaneasca) 3. Povesteste cu propriile cuvinte continutul textului de la exercitiul 2 4, Alcatuieste un text cu titlul La antrenament care sé contin cel putin trei alineate. =>CRD Scvierea corecté a cuvintelor care contin literele a, i, x - actualizare 1. Subliniaza literele gif din propozitile de mai jos, © Batranul se hotari sa reinceapa a lucra pamantul © Corina invata intotdeauna cu sarg. » en Romania trdiese si sérbi 2. Taie cuvantul seris gresit ae amt bineniees 3. Formeazai cu e,noi dupa modelul dat: padure — impadurit $ — BO verde — panzi 4. Ordoneazé cuvintele pentru a forma propoziti interogative | a) rucsac alpinistul un avea verde b) se Alexandra pregateste examen pentru c)era cu rucsacul ticsit haine d) micsandrele frumos Ruxandrei_miros 5. Corecteaza, transcrie gi da un titlu potrivit textului de mai jo E simbata. Sirbu este 2mpreund cu Lucian, Ana si Dorin in cringul de la poalele muntelui, Vor sa asculte cintecul pasdrelelor gi sa se Antreaca pana la riu unde vor anota Vinditorul cobora muntele deandata sai le spuna povestea lupului flamind. Nici unul nu s-a speriat, toti sunt neanfricati. =Exercifii recapitulative - sunet, silabd, cuvant 41, Scrie numele unor lucruri care ineep cu literele: b, ©, f, 0, p,m. 2, Scrie patru cuvinte in care se repetd o silaba. cocostare, : . _ 3. Formeazai patru perechi ca in model: marcat — maroaj 4. Alinta cuvintele: baiat, cos, ochi, scaun, cutie, cana. ' 5. Scrie cate trei cuvinte formate din 1 silaba * 2silabe 3 silabe 4 silabe 6. Completeaza in flecare cuvant a) consoana lipsé ) vocala lipsa no, mer. cate cas. oi c___pac cole, m__ci 7. Ordoneaza silabele pentru a forma cuvinte gi alcdtuieste enunturi cu patru dintre acestea. te,re,li cios, pof, ti > loa, ba, ne —» boa,ne,bom e,ten, pri cai, ma, ti, ma, te 8, Scrie propozilii care sa con{ina dou actiuni si noteazd deasupra cu V vocalele si C consoanele. cvcvev Cvwvcv_ cv vevvccy Model: Pisica miauna gsi alearga. 9, Adauga cate o litera cuvantului dat si gaseste cat mai multe cuvinte Model: ca car — care — careu ca ba— fa > =ixercitii recapitulative - propozitia 1. Alcdtuieste propozifi cu ajutorul cuvintelor: alearg’, maitura, doarme, citeste, asculta. copera greselile si scrie corect propozitille © Cine ceocane la use © lonel are o minge albastru! © Manainca gi iei ceocolaté? © Ce rochie frumoasa puarta Delia 4, Completeaza astfel incat sa oblii cate o propozitie formata din patru cuvinte, tinand cont de semnele de punctuate. Mama aduce Domnul lonescu — _cu Paula . Ta cinema ? Elena, spala 5, Folosindu-te de modelul de mai jos, aledtuieste propoziti cu ajutorul cuvintelor: brazi— brazil, copa copacil, elevi — elevil Model: Ofer mamei un buchet de ghiocei, Ghioceii vestesc venirea primaverii 6. Serie propoziile care se vid in oglindé. nels slomet sitoe luveld ofits spaluo souiibM teoni slemsoo 938002 IvoleMExercitii recapitulative - textul do 1. Cileste propozilile si alege-le pe acelea care alcdtuiesc un text. Scrie textul si gaseste: un titty potrivit ‘Am plecat impreuna cu doamna invatatoare la circ. Ne cdutéim locurile. Se apropie furtuna. Asteptam cu nerabdare s& inceapa spectacolul, Ninge Intruna. Se aprind luminile Incepe un numa cu caini. Ei fac fel gi fel de acrobafi, Bate cineva la us. Suntem atenti la ceea ce se intampla in arena. 2. Delimiteaza cuvintele gi scrie corect textul Ceraselafacecuralsiaeriseste. Nuuitanicisasespele. Totulesteordonatsicurat. Ceraselastiecasénatateaprimeaza, 3. lulian, Valentin, Cornel si Gabriel sunt la biblioteca. Fiecare vrea sa imprumute o carte care ii place: lulian gi Gabriel vor enciclopedii despre animale, iar Valentin si Cornel vor crfi cu benzi desenate. Cei patru prieteni au plecat multumiti spre casa. a) Formuleaza intrebari care sa inceapa cu: © Cine. 2 © Unde 2 © Dece 2 Ce 2 Cum 2 b) Schimba numele baietilor in nume de fete; lulian = Comel -__ Albert. — Valentin — - Gabriel - Antonio —_ _ ¢) Inlocuieste ultima silaba din cuvintele: carte > = animale — _ place —> — patru - despre cas — — 4, Completeaza casetele cu DA sau NU. Alineatul se scrie: «la inceputul textului © inaintea unui vers nou cand se trece la 0 idee noua © c&nd vorbimIN PRAG DE VACANT. Exercitii recapitulative 1. Alcdtuieste cuvinte in care sa introduci cea de-a doua silaba din cuvintele: bicicletd, ghiocei, gimnastica, chibrituri, alpinist, coboara. sounda dulce aiesit aintrat. amar veselé, pleaca 3. Serie rei cuvinte care sé exprime: — nume de finge: = actin — insugit 4. Cum ii poti alint-pe: Maria, Elena, lon, Gheorghe, Vasile, Stela? 5. Sorie cdteva regull pe care le respecti atunci cand folosestio carte. 6. Explica de ce ,Cartea este un dar pe care Tl poti deschide iar gi iar." (G. Keillor) 7. Delimiteaza cuvintele gi scrie corect propozifile Anaaméancatdintortulmeu. Incurteavecinuluisebatdoicocosi. Pomiisuntincéircaticufructedelicioase. 8. Uneste cu lini cuvintele potrvite gi alcatuieste propozitii cu fiecare expresie objinuté muntele aceasta muntii acestea noaptea acesta serile acestia 9, Noteaza cu V vocalele gi C consoanele din urmatoarele propozii ie ; MK Be: ee © Papusa este frumoasa. © Pitesti este oragul lalelelor. © Tudor are cAmasa noua. © Verigorul meu este marinar. a fale © CAinele latra speriat. eat Am modernizat apartamentul.j 10. Scrie formule de salut intre: a) prieteni; b) persoane de varste diferite; ) copil si paring. 11. Serie in ordine alfabetica cuvintele date dupa litera initiala a acestora si scrie-le cum se pot despaiti la capait de rand: turturea, biblioteca, poveste, vocabular, animale, padure colorat, librarie. 12, Transcrie, la alegere, un text in versuri (lric). 13. Explicé intelesul cuvintelor gi alcdtuieste propozifii cu ele: condur — vesminte — papugoi — cataveica - mogneag ~ accesibil — invizibil — avai ~ extins - 44, Serie in parantezé cate doud personaje din povestea indicate: Pungua cu doi bani, lon Creang ) Scufita Rogie, Fratii Grimm ) D- Gos, lon Luca Caragiale ( ) Pinocchio, Carlo Collodi ( } Craiasa zépezilor, Hans Christian Andersen (SS ecco 15. Scrie doua propozitii in care sa se gaseasca cel putin doua grupuri de litere. Model: Chivu mananca inghetata de cirege. 16. Palatul de lumina Maria Raicu | ‘Am sosit intrun palat Unde se-mparte lumina, Tuturor care-au intrat Si celor ce vor sa vind. $i eu voi lua o parte, Dar nu totul dintr-o data, Citreptat-treptat din carte, Cum profesorii ne-arata. a) Ce se imparte in palat? b) Ce este ,palatul"? | c) Spune un proverb despre invatatura. d) Transcrie strofa a doua.tuiasc’ un cuvant. \Yf 17. Scrie pe fiecare polala tere care, impreundi cu cele indicate, sa a te la colega ta si mergi si o iel 19. Scrie o felicitare bunicilor cu ocazia Sarbattorilor Pascale. 20. Scrie un dialog intre cele doua persoane, pornind de la intrebarea: o a¢ 21. Alcatuieste propoziti in care cuvintele mare si sare sa aiba injelesur diferite = Mergi la cumparaturi?” 22. Scrie cdte dou cuvinte care contin grupurile ea, ia, ie, oa, ua, ua si alcatuieste Propozifii cu ele. 23. Te afl la ghigeul de informatii al Teatrului Aschiutd. Ce informatil poti obtine? 24, Realizeaza un dialog intre cei doi copii din imaginea alaturataHai sine distram! Bxercitii distractive 1. Gaseste umbra personajului din poveste gi scrie-i numele in caseta, £ *UNIVERSUL COPILARIET Poezii despre universul copila: hiar acum din crang venii Vrei programa, kamurit? $i c-0 veste bund! Stai putin sd caut laragi e concert, copii; Cucul, un solist vestt, Merg si eu, si tu s& vii, De printr-alte tari venit, Mergem impreuna, Va cénta din flaut.” (Concertul primaverii - George Cosbuc) 4. Completeazéi Textul de mai sus este - Numele autorului este iF fitlul Are ‘strofe gi versuri 2. Alctuieste enunturi in care sa introduci cuvintele: crdng, concert, si vii, Impreuna, sofist, flaut. 3. Scrie cate o propozitie care sa reprezinte mesajul fiecdirei strofe din poezia de mai sus. 4, Transcrie strofa a doua si desparte in silabe cuvintele acesteia 5. Gaseste insusiri pentru 6: Scrie cuvinte care rimeazéi cu: veste, far, flaut. (;- Me 7. Scrie tillurile unor poezii despre universul copilariei gi autorii acestora. : ry @&Formularea de intrebari gi raspunsuri (I1) -Gulliver era un doctor céruia ti placeau tare mult c&latoriile pe mare. Odata, pe cand se afla pe 0 corabie numité Antilopa pomni o furtun cumplité, Co- rabia se izbi de stanci si se duse la fund. Gulliver era un bun inot8tor si ajunse cu bine la {aem, Obosit, se intinse pe nisipul tarmului si adormi indata. Cand se trezi era lagat si tintuit de pamant, fara a putea sa-si miste capul, mainile gi picloarele. Apoi, vazu c& pe trup {i umblau o mullime de omuleti, nu mai inal de 0 palma. Oricat incercara omuletii sai vorbeasca cu Gulliver, nu izbutira pentru céi el nu le intelegea graiul.” 4, Raspunde la intrebari a) Cine era Gulliver? b) Ce s-a Intamplat cu corabia pe care se alla Gulliver? €) De ce era Gulliver obosit? d) Cum era Gulliver cand s-a trezit? 2, Formuleaza alte intrebari legate de continutul textului 3. Gaseste cuvinte cu infeles asemanator pentru doctor — obosit =~ corabie = umbla stance uizbutea 4. Formuleazé intrebari pe care le-ai putea si sctie-le pe caiet os, & WW adresa lui Gulliver. Imagineazé-ti raspunsurileExprimarea corecta 1, Transorie propozifile cu forma corecta a cuvintelor din paranteze: ~ (Sotie) unchiului este medic stomatolog. — Adrian are 0 jacheta (nou) 2. Uneste corespunzator: Esarfa mamei este Tudorel are un tractor Pantofii Albei-ca-Zapada sunt Blocul in care locuiesc este Fata aceasta este foarte in padure sunt multi brazi In curtea vecinului sunt doua plante rosii. rosie. rosu. inalta. inalt. ‘inal. inalte. 3. Alcatuieste enunturi cu expresiile: obraji Imbujorafi, pantaloni murdari, ger cumplit, pisicd jucdusa, minge umflata, colege bune. 4, Bifeaza cu x caseta din dreptul expresiilor scrise corect si alcatuieste propozitii cu ele. par castaniu fereastra inchis elev silitor ‘copac inalti femeie frumoasa soare stralucesteScrierea imaginativa - Alcatuirea unor texte dupéi benzi desenate (I) 1. Priveste benzile desenale si raspunde la intrebaii, a) Cine doarme intr-o coajé de nuca? b) Ce a facut broscoiut? c) Cine a salvat-o pe fata? d) Ce s-a intéimplat la final? 2. Alcatuieste un text, urmarind benzile desenate gi intrebarile de la exercitiul anterior. 3. Alcéituieste un text, orienténdu-te dupa benzile desenate. Da-i un titlu potrivt.Alcatuirea cuvintelor, enunfurilor, textelor scurte 1. Completeazai Fiecdruisunetiicorespundeo Mai multelitere alcatuiesco Una sau mai multe silabe aledtuiese un . Unul sau mai multe cuvinte alcatuiesc 0 . Mai multe propozitii formeaza un . Un text poate avea mai multe 2. a) Ordoneaza literele pentru a obtine cuvinte. revhe = Ai Do wa, baat __ re,m,aac— b) Ordoneaza silabele pentru a obtine cuvinte. + clos, pof, ti + ohe, t8, ja > sveci, ghi > ¢) Ordoneaza cuvintele pentru a obtine enunturi. + sat, seara, peste, s-a lasat + scorburai, dintr-o, un, mic, s-a ivit, cap « scoala, luna, septembrie, incepe, in + vitamine, fructele, au, legumele, gi, multe 3. Delimiteaza cuvintele gi noteaza numarul acestora pe imaginea flori Piticiiaugazduit-opeAlbaicaZapada. f ¢ ; Dincopacicadfrunzearamii. Bunicultispunenepotuluiopovestecueroi. 4, Ordoneaza urmatoarele propoziti pentru a alcdtui un text gi da-i un ttlu La mijlocul ei se intainesc doua capre. Peste un parau este o punte. —Pleaca tu! striga cealalta. Ele nu pot sa treaca una pe lang cealalté, pentru c& puntea e prea ingusta, —Pleaca din drumul meu! zice una. @qScrierea corecta a cuvintelor intr-o/ intr: 1, Completeaza intr-un intr-o inte-un intr-o inte-un intr-0 2, Completeaza propozitile cu ortogramele potrivite. ‘sacos4 am doua paini, & *, Baiatul face sarituri picior. ‘Am vorbit cu Lucretia _~ duminica. & cog sunt multe mere si pere. voi merge cu tata intr-un magazin cu articole de vescuit lh ‘Ss 3. Continua propozitile: + Tntr-o luni + Intr-un metrou .. . intro curte. ~ int-un taxi 4. Aledtuieste c&te doud propozifi in care sa introduci cuvintele mntr-o gi intr-un 5. Coloreaza doar casetele care confin cuvinte ce formeaza propoziti + [Mama ] [arte este | [int-un] [vine] [dormitor + [inte-un] [oud] [soare] [sunt] [patru] [atari] [oud + Lintr-o| [coapte] [_am ] [vazut] [_un_] [pisicé] [coleg][intr-un] [_parc]. 6. Alcatuieste un text in care sa introduci cuvintele intr-un si intr-o.Scrievea imaginativa Alcdtuivea unor texte dupa un sir de intrebari (1) !)_alcdtuiesti un text dupa un sir de intrebaii, _ a ‘ama IN cterierpunea Gore spans weston / a acorea | eo ¥ ) corect - a a @ 3) Dezvol ( 3) Nudezvol gg. 1. Coloreaza imaginea flor pe care sunt scrse regulle pe care rebule 88 le respecti cand ‘aepuneul rispunstl gnu si asaugi ‘adauai alle ate informati 2. Aleatuieste un text dupa intrebairile de mai jos: 6 a) Care este anoiimpul in care natura revine la viata? b) Care sunt vestitorii primaverii? ©) Ce schimbari au loc in natura in acest anotimp? 4) Ce sarbatorim primavara? a) Cine pleaca in excursie? b) De ce pleaca in excursie? c) Cum este acolo? d) Ce povestess la intoarcere? 4. Uneste intrebarea cu raspunsul potrivit gi alcdtuieste un text respectand ordinea intrebarilor. Dé-i un titlu potrivit. 1) Cine este cel mai bun prieten al + Ei fin legatura prin telefon. lui Tiberiu? + Vor merge in drumeti $i vor desféigura 2) Cand s-au cunoscut cei doi activita{i de orientare turistica. prieteni? + Prietenul cel mai bun al lui Tiberiu este 3) Cum {in ei legatura? Ovidiu. 4) Unde vor merge tn tabara vara + Vara aceasta vor merge in tabard la aceasta? munte. 5) Ce vor face Tn tabéiré? + Eis-au cunoscut in tabard, anul trecut. 5, Formuleaza alte raspunsuri pentru intrebarile de la exercitiul anterior si alcatuieste un text, dandu-i till potrivitScrierea corecté a cuvintelor dintr-o/ dintr-un 1, Completeaza propoziti cu unul dintre cuvintele: dintr-o, dintr-un, Ursulaiegit. oo... ee :barlog. Veverita lua alune «0... ., vizuind s-a trezit 0 vulpe. colf ne privea un leu, 2. Aleatuieste patru propozitii cu dintr-o si dintr-un in care aceste cuvinte sa se afle la inceputul gi in interiorul propozitie. 3. Continua propoziiile: Dintr-un tufig. dintr-o scorbura. dintr-o gradina. dintr-un cuib. 4, Uneste corespunzator gi alcatuieste enunturi cu expresille obtinute. dintr-o plesneala dintr-un, data dintr-o foc dintr-o noroc: dintr-un inghigituré 5. Transorie textul, corectand cuvintele scrise gresit Intr-o sinbaté, Razvan si prietenii sai au hotarit sa plece la padure. Dintro data linistea a fost antrerupta. Un epure a tignit dintrun tufig. S-au speriat cu tof, copii de epure si epurele de copii. 6. Gaseste trei perechi de cuvinte cu injeles asemanator care sa exprime actiuni. Cog @Cuvinte cu inteles asemandtor 1. Scrie cuvinte cu inleles aseménator pentru: ramura suri faimos oaspeti ciubotele basma .. Observa sensul urmatoarelor expresii gi alcdtuieste enunturi cu acestea. © a lua parte —> a participa ealua parte culva—> a apara a lua seama—> a observa 3. Uneste cuvintele si scrie dup model zapada. a pasi acduta a cerceta culme nea acalca a vera —<— pisc var « omat amerge 4, Inlocuieste cuvintele subliniate cu alte cuvinte cu inteles apropiat: a) Padurea era plina de potec! intortocheate. (... b) Veverita sérea sprintend dintr-un copac in alt. ( c) Pe elajera sunt agezate multe cari. (...... ) Bunica era o femeie tare blajina. (.. 5. Formeaza perechi de cuvinte cu ace drapel, pom, a ajunge, inteligent, fericire 6. Completeaz’ cu numele pottivit si alcdtuieste propozili cu acesta multime de albine > ( multime de lupi—> ( multime de paséiri — ( multime de of > multime de vaci + multime de cai > 7. Gaseste cuvinte cu inteles asemanator gi sorie in parantezé numarul de silabe. dentist —+ stomatolog (4) scolari > = cioban — fala aroma + reusitéPovestirea ovalé dupa imagini 1. Urmareste imaginile de mai jos si povesteste IntamplarileScrierea corecté a cuvintelor sau/ s-au 4, Explica scrierea cuvintelor sau gi s-au. © Wrei caise sau prune? «© Copii s-au grabit sa plece gi nu stu dacdi vor merge la circ sau la muzeu. 2. Bifeazd doar propozitile scrise corect. S-au intdlnit frafi tai cu bunicul? Ele sau dus la magazin s& cumpere mere s-au pere. Vrei s cumperi peste proaspat sau congelat? Elevii clasei a Il-a s-au intors de la concurs Mama coase s-au tricoteaza_ Cristinel fi place ceaiul cu miere sau zahar. 3. Aleatuieste céte doua propozifii cu sau si s-au. 4, Completeaza casetele cu sau ori s-au si adaugéi semnele de punctuatie corespunzaitoare, Bunicii bucurat de venirea nepotilor Margareta] Violeta si Nicu [ ‘intalnit la Sonial Costel[_] vrei sa te plimbi cu bicicleta| cu rolele Ce frumos| distrat elevii in tabara| Mananci omlet cereale cu lapte| Mergi la muzeu la cinema aCuvinte cu inteles opus 1. Scrie cuvinte cu inteles opus pentru: coboara # lumina # senin # departat # vechi # multe # moale # interior # 2, Uneste cu o linie cuvintele cu sens opus. urcdm negru placut fricos curajos ba da neplacut all coboram 3. Subliniaz cu rosu éuvintele cu acelasi sens pentru cele date si cu verde pe cele cu sens opus. aveni —aiintérzia, asosi, apleca, amerge aproape —> dincolo, alaturi, departe, nicéieri plapand — trist, delicat, péigan, voinic sosegle—pleacd, ajunge, vine, se duce 4, Inlocuieste cuvintele subliniate cu altele cu sens opus, iar pe cele evidentiate cu allele cu inteles asemanator. Jacheta murdara este pe podea. La ospat au fost invitati multi batrani. Casa mica este plind de oaspeti. Vulpea vicleana a sosit la cotet. Dentistul mi-a scos o masea mica Bunicul ne-a spus un basm lung. 5. Completeazé tabelul Cuvantul dat | Cuvant cu acelasi Cuvaint cu injeles inteles opus trista a ajunge prieten ‘zgomot imens mogneag, 6. Alctuieste enunturi in care sa introduci cuvinte cu sens opus pentru: rece, uscat, damic, gros, adevarul, stangul.CALATORIND PRIN TARA Scrievea corecta a cuvintelor intr-un/intr-o, ‘a dintr-un/ dintr-o, sau/ s-au~ actualizare 4. Completeazéi into. eee dintr-o intr-o dintr-o .. tL dintr-un . .. fintr-un oo. 2... dintr-un . a) Alc&tuieste propozitii enunfiative in care s& introduci cuvintele intr-o $i intr-un; 'b) Alcatuieste propozitii enuntiative in care sa introduci cuvintele dintt-o gi dintr-un; ¢) Alcatuieste propozifi interogative in care sa introduci cuvintele sau gi s-au 3. Ordoneaza cuvintele date pentru a forma propozitil. Sorie propozilile, folosind semnele punctuatie corespunzatoare + palérie un dintr-o magicianul a porumbel scos *vigine Ramona sau vrei cirege “doi poiana fricosi sunt iepuri intr-o lac intr-un st pe barza piclor + ciuté a sarit tufis dintr-u stenis de jucat terenul baiefii pe s-au 4. Corecteazai greselile, apoi transcrie corect textul Intr-o zi, cei trei prieteni, valeria, eugen si gigi sau hotdrat sa mearga la un picnic, Au ales un loc linistt intrun luminig dintro padure. Au vrut s4 se joace cu mingea s-au ,de-a prinselea". | deodata, dintr-un tufig a sarit o c&prioara care era speriata. Cei trei sau repezit s& o ajute, ins& animalul a fugit iute. a fost o zi minunata pentru cei trei 5. Completati cu unul din cuvintele: intr-o, intr-un, dintr-o, dintr-un, sau, S-aur zi, Mara si fratii sai, Minai si Gabi hotarat s8 mearg& la picnic, Au ales un loc linistit luminis padure. Deodata, copac a sarit 0 veverité. Cei trei ci au vazut-o si au adunat ghinde alune pe care le-au lasat langa copac. ‘ntors bucurosi acasa, pe inserat. @sae Cuvinte care au aceeasi formd si ingeles diferit A 41. Descopera si subliniaza in propozitile de mai jos cuvintele care au aceeasi forma, dar inloles diferit. Dimineata, Bogdan ménanea un ou ochi. Marcel s-a zgariat la ochi, ‘Am vazut 0 broscuta intr-un ochi de apa. 2, Aleatuieste enunturi cu sensurile diferite ale cuvintelor siret, rosie, mijloc. Exemplu: iris = floarea denumita si stanjenel; J-am déruit mameio floare de irs. iris = partea,olorata a ochiului \\ Unele pisici au iris albastru. 3. Gaseste cuvantul care se potriveste in fiecare grup de propozii a) Strébunicul avea un tras de boi. Eu bagajul bunicii | Pecereun format din gapte stele. | b) Tata a prins un in Dunare. M-am trezit din somn, dupa un vis frumos. ©) Curtea bunicilor este Asté-vara am fost la cu patinti. La spectacol era 0 de oameni. 4, Construieste propozifii cu sensurie diferite ale cuvintelor: noua, broasca, duce. az sensurile cuvintelor evidentiate i spune ce reprezinta/ denumesc acestea. 5. Precize + Obrazul copilului este fin. + P&rin{ii mei au un fin la Timisoara. + Bunica are zece pui de gaina + Tu pui haina in cuier. + Eu toc varzai pentru iepurasi. + Alina are un toc nou pentru ochelari + Georgeta are un toc rupt la pantof. + Am vopsit un toc de usa. 4 ©Povestirea orald dupa un sir de intrebari (I) 1. Observa scena din povestea Prinfesa $i bobul de mazare de H. Ch. Andersen si punde la intrebari 1. Cine sunt persongjele din imagine? 2, Cu cine dorea printul s& se casdtoreasca? 3. Cum a vetificat regina ca este o printes& adevarata? 4, Cate saltele au fost puse peste bobul de mazare? 5. Cum a dormit prinfesa? 6. Ce La determinat pe print sa o ia de sotie pe printes&? 2. Povesteste oral Prinfesa si bobul de mazaire de H. Ch. Andersen, ajutandu-te de intrebairile de la exeroiliul anterior 3. Completeaza propozitile folosind cuvintele pottivite: mazére, ocolul lumii, cumplit de rau, zgribulité, delicaté, odoarele, mahnit, regina. Prinul a fécut . . ca Sd gaseasca o printesa adevéirata Printul s-a intors acasé .... O prinjesa a sosit la poarta palatului. a pregaiit patul. Printesa a dormit Ea avea pielea cosets -_ Bobul de ...... - a fost pastrat printre ne. palatului. aScrievea corecté a cuvintelor sa/s-a 1. Completeaza corespunzaitor: sa sa sa sa sa sa 2. Taie ortograma scrisé gresit. Mama sa / s-a este bolnava si sa / s-a prezentat la medic. Unde sa / s-a ascuns colega sa / s-a? Petru sa/ s-a dus in vizita la bunica sa / s-a, Sa / S-a intamplat ceva cu papusa sa! s 3. Alcaluieste cate douai propozitii cu sa si s-a 4. Scrie dupa mode! Cartea sa este pe masa. Cartea s-a murdarit. | Bunica sa. Bunica s-a . Egarfasa......... Esarfas-a.. Jucairia sa. . Jucéiria sa. 5, Transforma propozitile dupa mode! # Copilul se joaca ou magina tui Copilul s-a jucat cu magina sa. ¢ Mama se bucurd de reusita ei, © Vulpea se strecoara in vizuina ei.Alctituirea unor texte dupa imagini (11) 1. Alcdtuiegte un text de 5-6 randuri, pornind de la imaginea de mai sus. 2, Realizeaza un dialog dupa imaginea de mai jos. 3. In spatiul de mai jos, realizeaza un desen cu prietenii tai. Scrie cateva randuri despre ei.Exercitii aplicative 1. Taie forma gresita sa 1 Mama = este la Bucuresti. Corina 4 intors de la scoala. sa sa sa Monica planteazé trandatii tn grédina 2, -S2_ start vantul din senin. 2. Ordoneazé cat mai variat cuvintele in propoziti Fiica sa se joaca in parc. Toata ziua s-a uitat pe fereastra. 3. Gandeste-te la ultima excursie in care ai fost. Povesteste oral, raspunzand la urmatoarele intrebari: a) in ce anotimp ai fost in excursie? Unde? b) Cu cine ai fost in excursie? ©) Ce afi vizitat? d) Cu ce impresii te-ai intors acasa? 4, Scrie in casete din cate cuvinte este alcatuité fiecare propozitie si alcatuieste propoziti in care sé introduci cuvintele subliniate. Cristina deseneaza o casi si trei copaci. Papusa fetitei are rochité verde. Raluca gi Monica merg impreund la gooala.ro FAPTE BUNE Povestirea orald a unor intdmplari traite sau observate |... 1: Observa intamplarea ain imagini a) Scrie propozitii corespunzéitoare fiecarei imagini de mai sus. b) Povesteste oral intémplarea ilustrata in imagini. 2. Povesteste oral o"intamplare trait de tine la coal’ 3. Povesteste oral o intamplare observata la joacas 4, Lizica soseste bucuroasa acasa Mama o intreaba: — Care este motivul bucuriei tale? Fata rspunde: — Mama, astazi am facut o fapta buna. Mergeam linistita pe drumul spre casd, cand deodata am vazut un copil mic cazand de pe bicicleta, Lam ajutat sa se ridice, -am ters lacrimile si Iam insofit acas’, unde mama sa i-a ingrijt rana de la genunehi. — Sunt mandra de tine, Lizica! ~ Stii ceva, mama? Copilul acela este acum prietenul meu. a) Cine soseste bucuroasa acaséi? b) Care este motivul bucuriei Lizicai? ¢) Ceis-a intamplat copilului? d) Tu cum ai fi procedat in locul Lizicai? e) Povesteste oral intamplarea Lizicai 5. Povesteste o fapt bund din viafa ta, precizand timpul, locul gi personajele care au fost implicate. Ce invataturd ai desprins din intamplarea petrecuta? 6. Ai intalnit si situatii in care cei din jurul tau au facut fapte rele? Dacd da, povesteste una din ele. Ce invatatura ai desprins din intamplarea petrecuta? <=>Scrierea imaginativa - alcdtuiveaunor texte dupa benzi desenate (II) 1. Alcdtuieste texte dup urmatoarele benzi desenate:Punctuatia - actualizare XY 1. Completeaza: a) Propozifile care comunicd 0 constatare, 0 informatie se numese propoziti . lar la sfarsitul lor se scrie semnul b) Propozifile prin care se intreaba ceva se numesc propoziti lar la sfargitul lor se scrie semnul °c) Propozitile care exprima o mirare, 0 urare, 0 bucurie, un salut, un indemn, o poruncé, 0 slrigare se numese propoziti , jar la sfarsitul lor se scrie semnul ) Inaintea unei enumerari se scrie semnul e) Intre cuvintele unei enumerdri se scrie semnul ) Convorbirea dintre doua saumai multe persoane senumeste via semnul de punctuatie care arata inceputul unui dialog este 2. Scrie cate un exemplu pentru flecare situalie de la exercifiul anterior. 3. Transerie si completeaza cu semnele de punctualie corespunzitnare ‘ee Mirela si Adela stau de vorba y Cum ai petrecut sambata aceasta|_] Mirela |Am_ajutat-o pe bunica sa planteze flori L_] tufanele| zorele[_]regina nopti si margarete[_]Ce placut a fost 4. Alcatuieste un dialog intre lund gi stele in care sa folosesti toate semnele de punctuatie invatate. 5. Completeaza dialogul dintre cele dou colege: = Mioara, ai vrea s4 mergem la teatru sémbata dupé-amiazé?Alcétuirea unor texte dupa un sir de intrebéiri (I) 1. Alcatuieste un text despre Sarbatorile Pascale, réspunzand la urmatoarele intrebari a) In ce anotimp se sarbatoreste Pastele? b) Ce semnificatie are Pastele pentru crestini? ©) Care sunt obiceiurile de Paste? d) Cum se sarbaitoreste aceasta zi in familie? 2. Priveste imagineal Alcatuieste minim cinci intrebari legate de aceasta. <&>Repovestirea unor intamplari citite 2. Bifeazéi sursele din care poli citi intamplairi car{i de povesti; ziare; integrame; reviste; internet; manualul de Comunicare in limba romana; enciclopedii. 3. Povesteste o intamplare citita in: + Degetica’, [Link], Andersen; + ,Cei frei purcelusi", Serghei Mihailov; + ,Hansel si Gretel”, Fratii Grimm. ‘4 sursa din care ai citit-o, 4, Povesteste o intamplare citité. SpeciDelimitarea textuluiin fragmente »Mesterul Geppeto igi dorea tare mult un copil. Aluat un trunchi de lemn gi a facut din el un baiefel pe 8 care La numit Pinocchio. Geppeto dorea ca fiul sau sa mearga la coal, |-a cumpérat acestuia un abecedar, Pinocchio nu a tinut seama de sfaturile tatalui sau. El a vandut abecedarul si a intrat la circ. Din acea zi a avut parte de o multime de necazuri.” (Carlo Collodi - Pinocchio) 1. Citeste textul pe fragmente. 2, Pentru fiecare fragment serie 0 propozitie reprezentaliva. 3, Imagineaza-{i alt final al intamplairii redate. 4, Transcrie al treilea fragment al textului 5. Formuleaza trei intrebairi pentru textul de mai sus. 6. Gaseste cuvinte cu acelasi inteles pentru: mester—> necazuri > dorea —_ _ nuatinut seama — sfaturi —> (fiul) sau = 7. Completeaza: a) Geppeto silabe, sunete, [| litere trunchi silabe, sunete, [_] litere abecedar silabe, sunete, [| litere Pinocchio silabe, sunete, ["] litere mesterul silabe, vocale, [~] consoane baietel silabe, vocale, [] consoane sfaturile silabe, vocale, [| consoane ‘multime silabe, vocale, [~] consoane €&1. Sorie mesajul care se transmite in urmatoarele texte (situati): /)8) — Srbatoarea Pastelui este, ca si cea a Craciunului, o mare .,Sarbatoare a crestinilor. ~ Prilej de bucurie sfanta, dar si de a sarbatori in cadrul comunitatii si mai ales alaturi de familie, sarbatoarea Pastelui aduce bucurie si voie buna tuturor. b) _ Frumusefea gi linistea unei péduri este impresionanté. De aceea, multi o aleg pentru a petrece cateva ore de relaxare la picnic sau in drumetie. Din pacate, Gnele actiuni nu sunt binevenite in padure: aprinderea focului, ruperea ramurilor copacilor, aruncarea gunoaielor, serijelirea scoartel copacilor. Padurea reprezinta pléménul planetei si trebuie sa o ocrotim si sa o protejam. Fructe (lzvor de sanatate) Mereu fructe as manca, Caci, pe cat sunt de-aromate, f mar > Cé-s pline de vitamine, Gustoase $i parfumate, hy Coaja nu le-as curata, Daca le mananei curate Dar, in schimb, le-ag spala bine. Sunt izvor de sdnatate. (Maria Raiou) 2. Scrie un text dupa proverbul: Ai carte, ai parte. 3. Serie proverbele descoperite in careuriScrierea corecta a cuvintelor sau/s-au, sa/s-a~ actualizare 4. Taie cu 0 linie forma incorecta a ortogramelor: © Sora £2. este eleva in clasa alka S2U a ila, sa s-au . sa imi Sau r? Colega <> a vizionat flmul ,Dacit” <2 .Minai Viteazut sa © Teodor <= {9 Sau i jucat cu Mario > cu Georgiana? au # Bunica <> a aruncat florile care <=" ofit. #Parin{ii mei <2. intors de la serviciu gi — dus la cumparaturi Sa sau © [> muptnasturele de la camaga [2 =P de ta jacheta? 2. Completeaza si aleatuieste propozilii cu fiecare grup de cuvinte gasite 3. Completeaza spatile libere cu expresille scrise in paranteza: Flavius la cire impreun& ou. : Acolo, in aplauze pentru fachir, jonglori ‘ —___taspectacolul sustinut de maimuta. Le-a fost teama , au batut palma cu ea (s-au amuzat, s-a dus, sora sa, s-au intrecut, sau nu, sau dresori) 4, Alcdtuieste cate dou’ enunturi cu ortogramele: sa, s-a,-sau, s-au.Scrievea functionald - Biletul de solicitare 1. Citeste urmatoarele bilete si spune ce mesaj se comunica in fiecare. SIMFONIA FLORILOR 18 februarie Tat’, Sunt la colegul meu, Liviu. Voi intarzia, Nicu S aprilie Mama, Te rog sé imi cumperi un caiet de matematicas Eric Voi veni la tine, la ora 17-00, impreuna cu fratele meu. Valeria, Mara 22 iunie’ 2. Scrie un bilet unui coleg de clas pe care nu l-ai gasit acasa, prin care ii soliciti ajutor la o problema de matematica. 4, Scrie cate un bilet pentru fiecare situatie: Bilet de informare Bilet de solicitareDescrierea unui obiect, fenomen sau a unei persoane 1. Scrie in ordine alfabetica a lterei inifiale pentru numele a zece obiecte (lucruri) din camera ta gi descrie unul, la alegere. 2, Descrie-{i mama, completénd propezitile: Mama mea se numeste are och » parul Calitatile ei sunt : 3. Redacteaza un text pornind de la urmatoarele intrebari a) Ce anotimp a sosit? b) Cum ninge? ¢) Cum sunt fulgii dé nea? ) Ce se vede in jur? e) Ce sentimente traiesti atunci cand ninge? . Descrie in cateva rénduri un coleg de clas. Elemente care pot impiedica o comunicare Bifeaza elementele care pot impiedica o comunicare. Zgomot prea mare in jur. Una dintre persoane vorbeste prea incet. Persoanele care comunica nu se cunosc Mesajul nu este formutat clar, corect. Persoanele care comunica sunt prieteni. Vorbitorul comunica in timp ce mananca. Vorbitorul este intrerupt de alta persoand care nu participa la comunicare, Exercitii aplicative 1. Deserie-| pe tatdil tau. 2, Imagineazé-ti gi scrie un dialog intre tine gi manualul tau de Comunicare in limba roménd. 3. Scrie un proverb despre prietenie. Gandegte-te la cel mai bun prieten si enumera cateva calitati ale acestuia.HARNICI CA ALBINELE Desprinderea invaitdturti unui text : ,Dupa ce sfatui iezil $8 Incuie usa tn urma ei, sé ay asculte unul de altul si s& nu desouie usa pana nu a Vy vor auzi glasul ei, capra saruta iezii gi plecd in padure *~ dupa mancare. lar iezii inchid uga dupa dansa si trag _dpzéivorul. Un dusman de lup care pandea de mult prilej ‘ca sd manance iezii, gandi ce timpul s& se ducd la uga iezilor: = Hail Deschidefi fuga, dragii mameil ~Baieli, zise cel mai mare, sAriti i deschideti usa, ca vine mama cu demancare. —$é nu cumva sa face|i pozna sa deschideti, c&-i vai de noil Asta nu e mamuca, zise iedul cel mic. =D-apoi cine-i dac& nu-i ea? Ca doar si eu am urechi! Ma duc s&-i deschid, spuse iedul cel mare. ‘Alunci mezinul se vari in hom, mijlociul sub un chersin, iar cel mare se dete dupa usa gi — sé traga, sa Ip nu tragé? — in sfarsit, trage zévorul . .. Lupul tl inhata (@ numaidecat pe ied de gat si-| mancai. Nu trecu mult si- gsi si pe iedul mijlociu pe care-1 mancé la fel de lute, cum la mancat pe iedul cel mare Pe urma se mai invarte prin casa, doar a mai géisi ceva, dar nu gaseste nimic si pleac’.” 1. Raspunde: Care est ttl textulul? Ce s-aintémplat nd a intra lupul in cas? © Care este numele autorului? @ Au fost de acord tof} iezii sA deschida uga? « Care sunt personajele? ‘© De ce.a scapat iedul el mic? ‘© Ce i-a sfatuit mama pe iezi cand a plecat de acasa? ‘® Ce s-ar fi intamplat daca nu deschideau usa? «Cine a vent la usa iezlor? + Ce invatturi se desprind din text? ¢ De ce crezi ca venit upul? ‘© Tu ascult sfaturite primito? ‘© Cine i-a deschis usa? e De sfaturile cui trebuie sa ascull!? 2. Daca ai putea fi 3. Ce alte povesti din care poti rags <=>Scrierea functionala ~ Biletul de muitumire 1. Completeaza Biletul este un mesaj ae * Biletul este adresat unei persoane © Biletul .. veseeees++ Se trimite prin post, Transcrie biletul, corectand gregelile. 17 iulie loana Iti multumesc pentru cartile imprumutate abia astept s8-ti povestesc ce am citit elena 3. Serie un bilet surorii mai mari, prin care ti mullumesti ca {i-a facut curat in camera. 4, Redacteazai un bilet catre verigoara ta, prin care ti mullumesti ca ti-a cumparat masca pentru carnaval1. Eu soriu una, tu serif multe! liceu —licee muzeu mausoleu— trofeu — Scrievea corectd a cuvintelor care contin vocale sau consoane duble 2. Completeaza gi aledtuieste enunjuri cu toate cuvintele din a doua coloana. un toi copac copa elev ghiocel doctor, iepure, profesor 3. Desparte in silabe cuvintele: viitor, azalee, neefectuat, continu, zoologie, orhidee, feeric, oamenii » 4, Subliniazéi cuvintele care con{in consoanele duble nn si scrie cum s-au format. Mariana s-a innoit cu 0 pereche de ghete. (innoit + in + nou) Tata a venit acasa cdnd s-a innoptat. ( © Cerul s-a innegrit gi a inceput ploaia ( ¢ Bunica innoada o panglica in parul nepoatei. ( 5. Observa scrierea cuvintelor si incercuieste-le pe cele scrise cu nn, Alcatuieste cate o propozitie cu acestea, inainte, inalt, innebunit, inotam, innegrit, inapoi, innadlit. «>Povesti indragite - jocuri de rol 1. Sorie in casete numele a trei povesti indréigite de tine. | | [ | 2. Impreuna cu un coleg jucati urmatoarele roluri: © Alb’-ca-Zapada discuta cu Nif-Nif. * Capra Tl invita pe urs la cina. 3. Impreuna cu alli colegi, imaginati-va alt final pentru povestea Ursul pacalit de vulpe de lon Creanga gi interpretati In fata clasei rolurile personajelor. ey <&PES 'TMPUL LIBER Cartea, ziarul sau revista clasei 1. Tar pldcea séi editezi o carte, un ziar sau o revista a clasei? Ce rubrici ar contine? Ce {itlu ar avea? MICUL SCRIITOR JOCURI, CURIOZITATI, GHICITORITextul nonliterar/ informativ 4. Raspunde cu DA sau NU, Reprezinta text noniiterar biletul; felicitarea; ziarul; afigul; poezia; povestea. 2. Incercuieste si transcrie textul nonliterar. a) — "Afost odata un imparat. imparatul acesta stépanea o lume intreaga, si in lumea asta era un pacurar batran gi o p&curéiri{a, care aveau trei fete: Ana, Stana i Laptita.” (Doi feti cu stea in frunte, loan Slavici) b) Energia electried este produsa in centrale electrice. Acestea sunt termocentralele i hidrocentralele. Termocentralele produc electricitate prin arderea petrolului, cérbunilor si gazelor naturale. Hidrocentralele produc electrcitate cu ajutorul caderilor de ape. c) _,Infloresc gradinile, A Ceru-i ca oglinda; C Prin livezi albinele Si-au pornit colinda. (CAntec de primavar’, $[Link]) 3. Triceraptos a fost un dinozaur erbivor care a trait in perioada Cretacicului, in urma cu 68 de milioane de ani. Cantarea intre 6-12 tone, avea o lungime de 7-9 metri si masura 3 metri inaitime. Se hranea cu ierburi tari si aspre pe care le reteza cu botul lui corn, mestecandu-te cu dint apropiati unul de altul Tria in turme mari pe care le proteja formand un cere de protectie in jurul puilor ca rinocerii de astazi, a) Raspunde la intrebari: ¢ In ce perioada a trait triceraptos? © Cat cantarea acesta? © Cum se hranea? b) Scrie alte informatii desprinse din text decat cele de la punctul a) «=Sai ne exprimam corect! 1. Incercuieste cuvantul scris corect gi introdu-l in doua enunturi. ieri /eri azaleie / azalee poet / poiet inotam / innotém. acelerat / accelerat coperam / cooperém Copacul (inal) a fost taiat 3. Alctuiegte cate doua enunturi in care sa introduci cuvintele sau expresiile: deoarece, imi permiteti, sunt de acord, fiindca, parerea mea este, consider ca. 4. Completeazai a) ° carte pisica fata banca. albina un elev doctor stilou penar leu 5. Modifica forma cuvintelor din paranteza astfel incat s& te exprimi corect. (Luiza) ti trebuie un palton nou. am spus (baiat) s8 inchida fereastra. (Matusa) fi plac prajiturile cu frigoa. Toate jucarille sunt ale (fata), ‘Am pus 0 zgarda noua (caine). apDeavoltarea unor enunturi simple 1. Dezvolta propozitile dupa model: Model: Florina citeste. Florina citeste povestea. Florina citeste povestea Degetica. Mugurel canta. Cainele manana. Amelia exerseazai. Magina urca. 2. Completeazai Ploua ... Cocosul sta Cine are ... Ce bine ........ 3. Alcatuiaste céte doua propozitii formate din trei, patru si 4, Dezvolta enunturile. Model: Patrocle latra Patrocle latra pentru a speria ariciul. Diana vopseste. ____Frunzele cad. ~_ Avionul decoleazé. 5. Completeaza © insusiri; Baiatul are rezultate bune Bluza este a mea © actiu Mama cu bucurie. Bunicul in grédina. © lucru ‘sunt noi. i stau pe raft. © fiinte. si sar sprinteni fac experimente cu magnet. yAfigul 1. Observa afigele de mai jos. Precizeaza cand si unde se desfagoara evenimentul anuntal. TEATRUL ARLECHINO prezinta premiera piesei SAREAIN BUCATE 22 mai, ora 12 Elevii clasei a Il-a va invita la ACTIUNEA DE ECOLOGIZARE DEDICATA ZILEI INTERNATIONALE AMEDIULUI 5 iunie, ora 9 Parcul Central 2. Completeaza afigul de mai jos. Deseneaza vulpea gi descrie-i faptele in CAUTATA pentru ingelaciune RECOMPENSA: 50 lei 3. Creeaza un afig pentru a anunta un eveniment organizat cu ocazia zilei de 1 lunie. teva randuriExprimarea parerii proprii, Reguli de comunicare eficienta 1. Mogneagul, poficios si hapsain, se ia dupa gura babel si, de ciuda, prinde iute si degraba cocosul si-i da o baitaie bund, zicand: = Nal Ori te oud, ofi du-te de la casa mea, ca s4 nu mai strici mancarea degeaba. Cocogul, cum scapa din mainile mosneagului, fugi de-acasa gi umbla pe drumuri, bezmetec." a) Completeazé: ‘Textul face parte din povestea scrisa de Personajele povestii sunt b) Ce pairere ai despre fapta mogului? 2. "Goe nu vrea sé intte in cupeu; vrea s& stea in coridorul vagonului cu barbatii —Nul!... nue voie sa scot capul pe fereastral zice unul intre tineri, trgandu-| putin inapoi pe Goe. ~ Ce treabé ai tu, urdtule? zice mititelul smucindu-se. $i dupa ce se stramba la uratul, se spanzura iar cu amandoua mainile de vergeaua de alamé gi scoate iar capul. Dar n-apucd s8 réspunda ceva uratul, si mititelul igi retrage ingrozit capul gol induntru gi-ncepe s& zbiere, — Mami{o! Mam'mare! Tanti! Sa opreascall zbiarai Goe, batand din picioare.” (D+1 Goe, dupa |.[Link]) a) Ce parere ai despre comportamentul lui Goe? b) Ce greseli a savargit acesta? ¢) Enumera cateva trasaturi de caracter ale lui Goe. d) Enumera cateva reguli de comportare civilizata in tren, 3. Exprima-{i parerea despre comportamentul urmatoarelor personaje: fata mosneagului — Fata babe/ si fata mogneagului, lon Creangéi mama vitregi — Cenusareasa, Fralii Grimm 4. Enumera copiii care respect regulile de comunicare eficienta Paul salut politicos pe oricine gi este atent la interlocutor. Adelina vorbeste repede, gesticuleaza si nu are rabdare s asculte pana la capat ceea ce i se comunica. Madsilin foloseste cuvintele te/ va rog, iti’ va multumese, tu, dumneavoastra, findind cont de varsta persoanei cu care comunice Crina este foarte timid, de aceea vorbeste foarte incet. Cnd scrie bilete, felicitari sau scrisori, Aurelia scrie lizibil, corect, ordonat. In convorbirea telefonic’, Virginia nu uit& niciodata de salut si de formula de adresare.Micul seriitor 1. Alcéituieste enunturi in care sa introduci cuvintele: carte, scriitor, editor. 2. Imagineaza-{i cd esti scritor. Despre ce fi-ar pldcea sa scrii? 3. Scrie o poveste inventata de tine. 4, Scrie 0 poveste despre un peste care doreste sé fie barza. 5. Imagineazéi-{j ca esti redactor la un ziar. Scrie un articol despre protejarea mediului 6. Compune 0 poezie care s& aiba minim 4 versuri.Exercitii recapitulative 1. Scrie tn ordinea alfabetica a litere’ initiale, cuvintele din fragmentul urmator: “A fost odata un imparat care avea trei feciori gi un mar de aur in fata palatului (Marut de aur $i cele nou paunie, basm popular sarbesc) 2. Da exemplu de cate trei cuvinte care s se termine cu sitabele indicate: res de > tas - ma— sa. te > 3. Completeazai cuvintele cu grupurile de litere invaate (ce, si alcétuleste enunturi cu fiecare dintre acestea bi clete fri ra, ta ve, coa, nere ot veci i, ge, gi, che, cl 4, Scrie trei propozitii in care cuvantul ,vacanta” sa se gaseascé la inceput, in interior gi la final, 5. Inlocuieste cuvintele subliniate cu altele cu sens asemanator, Pisica lenesa toarce in poala bunicii ‘Am invitat la serbare toti dascali Dara lasata pe covor se curata greu, Spre rAsarit este staliunea Neptun, 6. Alcdituieste cate un enunt cu fiecare din cuvintele sau expresiile date: va rog, iarta-ma, multumese, ag dori, se poate. 7. Coloreaza casetele in care cuvintele sunt scrise corect eu iel] [ele ei iele el iei u 8. Completeaza proverbele si scrie cAteva reguli pe care le respect alunci cénd folosesti o carte, Cine are are parte. bine aleasa e bun prieten ap'9. Uneste personajul cu povestea din care face parte: Ana, Stana, Laptita Alb’-ca-Zapada si cei gapte pitici Stefan cel Mare Zana Mari boierul Fata babei i fata mogneagulul ‘imparateasa Pinocchio ‘Sfanta Duminica Doi fefi cu stea in frunte Petre Scutifa Rosie vanatorul Cinstea Gepetto Capra cu trei iezi Imparatul Mari Stefan cel Mare si Vrdncioaia 40. Noteaza cu V vocalele si C consoanele din proverbele: Repetitia este mama invataturii. Un prieten nu se cumpara cu bani. 41. Completeaza cu m sau n urmatoarele cuvinte: co, pune cu pardturi 0. binat bo. boand ~ i pietrit CO. sdtean 1 florit i galbenit e blema 12. Inlocuieste cuvintele subliniate cu altele cu sens opus. Dorin este cel mai inalt baiat din clas. ( ) Rochia alba a mamei este rupta. ( ) Am urcat cu telecabina. ) Nicoleta are o curea ingusta. 43. Construieste un dialog Intre Vacantét si Seoald. 14, Scrie cate trei cuvinte care s4 contina grupul indicat astfel: ia ea ua oa ua lainceput | _tafinal_| in interior |_lafinal | ta inceput | _Ia final 45. Scrie un bilet mamei prin care a informezi ca esti la vecinul pentru o partida de gah.0 16. Completeaz cu semnele de punctualie corespunzatoare: ei gaple pitici o privird cu atentie pe Alba-ca-Zapada [ “] Apoi o intrebaré cu bléndete| Cum te cheama [| fetito Alba-ca-Zapada | Cum ai ajuns in cdsuta noastra [” ] Mau adus prtenii mei[Jiepurasii [_] veveritele [_ | c&prioarele gi pasarile corului Bine ai venit [_] spuserd piticiiin cor [_] 47. Grupeaza cuvintele dupa cum se citeste litera x gi apoi desparte-e in silabe: exercitir extrem, taxator, exemplu, xilofon, examen, exact, box. 48. Serie cinci propozitii in care $4 introduci minim doua cuvinte care contin litera & sau t Model: Pirvu invata cu sarg 19, Scrle textul unei felicitéri pentru aniversarea bunicii ale. rile diferite ale cuvintelor: capra, lama si catel 20, Alcatuieste enunturi cu st 24. Taie cuvintele scrise gresit: suptire ~ subtire poezie ~ poiezie sectembrie ~ septembrie egzercitiu ~ exercitiu fructe - frupte castravete — crastravele evaluare — evaloare gcoala - scuala zacait - zahéir ianoarie — ianuarie 22. Alcatuieste ci cuvinte, patru cuvinte, cinci cuvinte, § te 0 propozitie format din: doud cuvinte, tre! 2 cuvinte. 23, Sorle cum se pot desparti in silabe la capat de rand urmatoarele cuvintele: aluat, pofeca, rimurica, exercitiu, copilarie, randuni intr-o scorbura, 24, Alcdtuieste cate un enunt cu grupurile de cuvinte: intr-un dintr-o carte, dintr-un material. 25, Formuleaza cate doua intrebari ale caror raspunsuri sa fie: + Merg cu mama la cumparaitur. + Eliza citeste 0 carte in foigor. + Duminica va ploua.26. Alege forma corect a cuvintelor si transcrie propozitile Madalina are ochii albastri/ albastri Noi mancam/manancé la restaurant. Alina plecipleaca la scoala Telefonul tatei este inchisé/inchis. Mama pregateste un tort delicios/delicioasa. 27. Eu scriu multe, tu serii unal biblioteci ~ exercitii — scoll ~ 28. Scrie un text dupa imagine. 29. Completeazé ca in model gi alcdituieste enunturi cu grupurile de cuvinte (expresille) obtinute: obraz maini glas ochi voce fin 30. Completeaza dialogurile: + — Spuneti-mi, va rog + Puteli, vairog, simi aratatt +-Te rog, ajuté-ma sa... +—Imi dafi voie, va rog, si... Ag vrea 8 stiu.... 32. Redacteaza un text pornind de la urmatoarele intrebari © Ce anotimp a sosit? © Care sunt fructele de vara? © Cum este afara? © Ce activitéti poti desfagura? De ce iti place acest anotimp? aq33, Prezinté-ti familia! 34. Scrie titlul, numele autorului si doua personaje ale unui text literar naratiy, citit de tine! ‘in care se povestesc intamplari 35, Scr titlul si numele autorului unui text literar liric (in versuri) citit de tine, 36. Imagineaza-ti c& participi la o tombola gi completeaza urmatorul formular. Nume si prenume: Data nasterit: Adresa: 37. Subliniaza forma corectai gi alcdtuieste enunturi cu aceasta. ale ~ alee alcol ~ alcool copi — copii flint’ — fing zoolog ~ zolog ~ ideie - idee finde — fiindc’ innorat —inorat 38. Schimba forma cuvintolor din paranteza, Garoafele (a tnflority mai devreme. Cainele (a inghitiy osul. Marius (au) ‘camaga (albastru) : Ecalterina si Horia (merge) ‘sd cumpere cari (nou) 39. Alcdituieste patru propoziti in care fiecare cuvant sd aiba acolasi numér de silabe. Model: Carina culege merele gustoase. 40. Completeazai cu ea sau ia: este sora mea, Laura. te uit, ce curcubeu! Florica cana cu apa. ‘Am fost cu la muzeu. 41. Scrie trei propoziii in care cel putin doud cuvinte s se scrie cu litera initial mare, 42. Scrie cuvinte inrudite cu copil, floare, padure.43. Scrie cate doua propozitii in care sé introduci cuvintele: sau, s-au, sa, $a. 44, Completand rebusul vefi descoperi pe verticala AB urarea pe care v-o adreseazi doamna invatatoare la incheierea anului scolar. if Sy 11 14 41)a,¢,i,0,u, 8, sun 2) Test sau. 3) Opusul cuvéntului curajos 4) Text in care sunt povestteintamplért 5) Jack, Cenusareasa, iezi, Gerda, cooosul,Lizuca sunt 6) In el cauti denumirea cuvintelor necunoscute 7) Bu soriu mute, tu seri una: sabe | 8) Nepotalintat 9)... Sted omenia 10) Mai multe versuri alcStuiesc 0... - 1) It. 12 Hoe iJ[E] sunt semne de . 13) Totaltatea iterelor limb roméne, scrse intr-o anumité ordine 44) Litera mareCUPRINS Exerc recapitulative. ‘Aabetul imbi roméne —lterele mari mic de mena a ‘Suneteelmbiiromane ~ vocalele si consoanete, Prezeniare propre, prezentarea unei persoane Grupule de tere ce, Grupure de tere ge, Exerc apticative Elemente de poloje verbal: salut, formularoa une cere. Grupure de tee che, chi ‘Grupurie de tere ghe, hi actualizare. Intonarea propozite, punctul, semnul intebati Cererea gofeitea uno informa Semnu| exclaméri -intonarea propozfiior exctamalve. Text itera. Organizaea textuu. Componentele comunicani diakbgale. Liia de cialog—inijorea, menynere sinheleres unui dalog Sariea corect a cuvintelor care contin m inainte de bi... Exeriiapicatve Sctierea corectA a cuvintelor care contin ie, ea, ia Exerc recapituatve. Dau puncte. Virgut Textullterarnarativ— til, autor textul Exercitiaplcative, CCuvantul~ despair cuvintalor in silabe la capat de rn, Scriorea corect a cuvintelor care conlin 02, Ua, UB. Recunoasterea personaielor Exerc apicatve. Formularea de intrebaris éspunsuri (I). Povestta orlé a unui text naatv Punetualja —actualzare () Testu iterar ire — strofa, versul Sarierea corecté a cuvintelor care contin tree, Scferea corecta a cuvinleor care contin ie, 2, ia, 08, va, Ul ~ actualizare Exerct aplicative ‘Agezarealexuli srs de mand tn pagina —copierea, vanscrerea.. Serierea core a cuvinlelor care contin itera x. Identficarea unui obiect, a unei perscane, a unui loc. Exerc apicatve Felctarea Exerc recapitulate... Textulitorar acalizare. Sefierea funeyionalé-biletul de informare. Introducerea cuvinelor nol in vocabularul propriu, Exercitiaplcatve, Soriteaimaginatva~aleatirea unor texte dupa magi (). Alineatu. Setiorea corecta a cuvintelor care confi iterele 4, i actualizre. Exercifirecapituative~ sure, slab8, cuvant Exerc recapituatve ~propozia,Exerc recapitulative~ text, Exerciji recapitultive, Exerciidistractve (Ha s& ne dist!) Poezii despre universulcopilai. Formularea de inlrebari si réspunsur(). Exprimarea core. Scrierea imaginativa ~Alcdtuirea unor texte dupa benzi desenale (). ‘Alciuiea cuvintoor, enunturir, texteor scute. Softea cota cvintor dino dnt-an.. Cuvinte cu ifeles asemdrator Povestiea oralé dup’ imagi Scrierea corecta a cuvintelor sau! s-au CCuvinte cu inleles opus. Soferea corti a cit n-l inro,dnt-anidnro,seulsau—acuakzare. Cuvinte care au aceeagi forma gi inleles fet. Povestiea orala dupa un gir de intrebai (I). : Serierea corect a cuvintelor sa / sa. i Aleaturea unor texte dupa imagii (I). Exerctjiaploative.0 Povesia oral a unornmptraite sau obserato Scrierea imaginativa —alcdtuirea unor texte dupa benzi desenale I. Punctuaia - actualzere cata unr tet dpa unde nba). Repovestirea unorinkmpli ills. Despaitiea textulul in fragment, injetegorea mesajuli unui text " Srierea corecta a cuvintelor sau s-au, sa s-a~ actualzar. ‘Sorerea funcjonalé -Biletul de solictare. Descrierea unui abiec,fenomen sau a uneipersoene. Elemento care pot impiedica 0. comunicare Exerc aplcative. Desprinderea invataturi unui tot ‘Sorierea funcfonala —Biletul de mulumire. . ‘Scrierea corecta a cuintlor care contin vocale dbl Povestindrigite — jocuri de a... . Cariea, zianu sau revista clas vs Textul nonterar/ informatv. $8 ne exprimam corect Dezvotateaunorenuntrsinpl. Afigtl Exprimarca part propt Regu de comunicare often Micul scr Exercii recapituiatve