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Ex.matematica

Il documento presenta un programma educativo per l'insegnamento della matematica, con focus su problemi e calcoli variati, numerazione, geometria e utilizzo di denaro. Include attività pratiche e giochi per facilitare l'apprendimento, come sommare e sottrarre numeri, lavorare con frazioni e decimali, e comprendere misure e proporzioni. Viene enfatizzato l'uso della calcolatrice e il lavoro di gruppo per risolvere problemi matematici.

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723 € Santana SA, Prohibida su fotocopia. Ley Empezar cuarfo iCémo se juega? Problemas y calculos variados | Nameros hasta diez mil Billetes y monedas de $ 1.000, $ 100, $ 10 yon Problemas y calculos variados I Resolver célculos mentalmente, con cuentas y con la calculadora ... Numeracion ¢Cémo se juega? Leer, escribir, comparar y ordenar némeros. El lugar que ocupan ts cts | Numeros hasta 100.000. Ellugar que ocupan las cifras I. Elantiguo sisterna de numeracién romano. Una vuelta mas ...entre todos. CLIT Taal | 4Cémo se juega? Problemas y calculos para sumar y restar Problemas para resolver de distintas formas. Problemas y calculos variados. Calcular mentalmente y estimar. Multtiplicar y dividir por 10, 100 y 1.000... Multiplicar y dividir con un cuadro: Multiplicar de diferentes maneras Cuenta de dividir, Una vuelta més ...entre todos. 10 2 14 Leet eu e Como se juega? pai 45 Armar figuras COM fIQUIQS ..-unsnsnnm 46 Copiar figuras: Se 48 Describir figuras at 50 Reproducir figuras. 52 Encontrar ia ubicacidn de ciertos puntos......54 Encontrar puntos que cumplen ciertas condiciones. ‘i 56 Una vuelta mas ...entre todos.. 58 Cy TIP Ler diteal | {Como se juega? Célculos de mutiplicaciones y diisiones Estimar resultados de multiplicaciones y divisiones. 62 Combinaciones y cuadriculados, 64 Repartos, particiones, restos y CUENtAS ......66 Muchos calculos y varias SOLICIONES seu 68 Célculos para multipticar y AVICIt .nsuennnne TO Problernas y clculos variad0S..... re Una vuelta més entre t0d08 ieneoumonennan 7 Fracciones y decimales Como se juega? i 7B Medios, cuartos y octavos “ si 76 Partes de figuras... so 7B Partr y repartir z 80 Comparar fracciones ig Calcular mentalmente con fracciones. 84 Repartos, fracciones y divisién 85 Numeros con cama, centimetros y milimetros, 86 Nameros con coma, metrosy centimetros.....88 Numeros con coma, pesos y CENtAVOS «ue 90 Una vuelta mas ...entre todos. rd ‘Gpituo eee Cuneta || COMO $e jEGA? nar 9B eCémo se juega? z at Una nueva caracteristica para investigar Medidas de tongitud Eee ete. en las figuras 94 Medidas de peso 114 Maneras de medir angulos | e196) Medidas de capacidad paphdie| Maneras de medir 4NgUIOS Ile. 98 Medidas de tiempo 118 THiéngulos y circunferencias | 99 Una vuelta mas ...entre todos. 120 Triéngulos y circunferencias I == 100 Lados y angulos de los triangulos. 102 om 10 Una vuelta mas ...entre tod0S... arn O4 Cay LER ued eComo se juega? .. 121 Investigar cuerpos geometricos.,... 122 Caras de prismas y piramides 124 eComo se juega? 105 Aristas y vertices de cuerpos geométricos...126 Problemas de proporcionalidad directa 1....106 Caras, aristas y vértices. 128 Problemas de proporcionalidad directa II.....108 éRelaciones de proporcionalidad directa?....109 : Una vuelta mas ...entre todos. - 110 Mi 2 especial azo Recortables 145 em Uso de iconos = = c Te indican que podés usar la calculadora para comprobar o resolver. BD Ca SG rwesen ue roneeres tn tito pe en los capitulos de Geometria, ‘Ademas, en los capitulos donde encuentres el bonus jx MISION ESPECIAL, » jvas a tener habilitado el pase para resolver nuevos problemas y seguir practicando y aprendiendo! ey 3725 © sontitona SA. A, Prono su fotocepla, Ley 46723 osertiana €COMO)sEJUEGA?, * Se juega en parejas * Eldocente escribe en el pizarrén un numero 4 * El docente tiene una bolsa de 4 cifras. Saca de la bolsa tres fichas y las con fichas como estas: copia al lado del numero para formar tres 2 calculos. En parejas, escriban los tres resultados que C) se obtienen al sumar o restar al numero ee propuesto lo que indica cada ficha Controlen los resultados con calculadora ® Por cada acierto, se anotan 1 punto. Gana la pareja que, luego de cuatro vueltas, obtiene ® mas puntos. JAJUGARS Despucs!DeJucAR ===; MATE- DEBATE! Estos fueron los numeros y las fichas de una partida de juego 12 vuelta: 8.888 © © © 2.2 vuelta: 5.002 > © © * Una pareja hizo estos calculos. ;Cuantos puntos se anota en cada vuelta? 12 vuelta: 8.888 2. vuelta: 5.002 8.888 + 100 = 8.988 5.002 + 1.000 = 6.002 8.888 + 1.000 = 9.999 5.002 + 100 = 5.012 8.888 - 10 = 8.878 5.002 - 1.000 = 5.001 LEAT Lm Cele Ir areas los billet Peon 1. Amelia tiene $ 550 y Camila tiene $ 450. Said {Cuanto dinero tienen entre las dos? (ais eee ae cence €2 2. Esta semana, Julia hizo algunas compras en la ferreteria para arreglar su casa. Le dieron estos comprobantes de pago. {Cuanto gasté en total? rerreterabl BICHO OL BICHO rereteriall BICHO Ay, Juan B. Justo Ay, Juan B, Justo 950 Descripcion Pesos Descripcién Pesos Descripcion Pesos 3mcable $ 200,00 A pincel $ 400,00 1 bolsa de $ 152,00 clavos 3. Sebastian quiere comprar estos auriculares y ya tiene a $ 8.900, {Cuadnto dinero le falta para poder llevarselos? $ 10.000 4. Por un peaje pasaron 5.000 autos en un solo dia. Si pasaron 3.750 hasta el mediodia, ;cudntos autos pasaron después del mediodia? 2 5. En una fabrica de juguetes de madera tienen una caja de clavos. Para los camiones usaron 2.300 clavos y para los autos, 6,700. Sobraran 1,000, [Link]-org Ee Estas son las credenciales de cuatro montafiistas. Los cuatro tienen sus numeros de carnet seguidos y estén ordenados de menor a mayor. Completa los que faltan So Teesmiles tno Teesmiles eating ames: (3.025) 3. En un taller tienen dos maquinas estampadoras, una de remeras para adultos y otra de remeras para nifios. La de adultos estampa 100 remeras por dia y la de nifios, 500 por dia. Completé la tabla, sabiendo que ya tienen en el depdsito 1.000 remeras estampadas de cada una y que no van a vender ninguna. ae Ellunes Y Elmartes VElmigrcoles) Eljueves ¥ Elviernes ¥ €l sdbado Rohe eres ore tendran | tendrin | tendran | tendrin estampadas | [Link] | estampadas | estampadas | estampadas | estampadas | estampadas cere 1.000 pare eee 1000 4. En esta recta se representan numeros de 1.000 en 1.000, desde 0 hasta 10.000 & INFORMACION: PARA LEER ENTRE, TODOS) La recta numérica es una forma de representacion usada en Matematica en la que es posible ubicar los numeros ordenados. Se marcan dos numeros como: teferentes, por ejemplo, 0 y 100, y se mantiene esa misma distancia entre 100 y 200, entre 200 y 300, y asi, hacia la derecha, Algunos nlimeros que estan entre los marcados se pueden ubicar con cierta precision, y otros de manera aproximada. a) Completa los casilleros vacios. ) Udica donde irian, aproxima- damente, los ntimeros 5.500, 6.900, 3.001, 4.999 y 7.250. 0 mi dell test cuatro ecto ail MATE-RONDA ENTRE TODOS Intercambiar y anotar conclusiones © «Qué hay que tener en cuenta para ubicar numeros que terminan en 500 en una recta que representa numeros de 1.000 en 1.000? ZY para ubicar los que terminan en 9997 Billetes y monedas de $ 1.000, $ 100, $10y$1 Ir eta] Porat 1. ,Qué cantidad de dinero se reune con estos billetes? mee Gora ae een a 2. Es cierto que con 5 billetes de $ 1.000, 2 billetes de $ 100, 3 billetes de S10y6 Monedas de $ 1 se puede pagar justo $ 5.236? ¢COmo se puede pagar justo $ 2.345 usando la menor cantidad de billetes de $ 1.000, $ 100 y $ 10, y monedas de 1? 4. [Link]) Busquen dos maneras diferentes de pagar justo $ 1.245, UNA MANERA | OTRA MANERA | rience rhibida su fetocopla Ley 11723 © Sartilana SA, Px 5. ;Cuanto dinero se forma con las siguientes cantidades? a) 4 monedas de $ 1, 3 billetes de $ 10, 2 billetes de $ 1.000 y 1 billete de $ 100. B) 2 biltetes de $ 100, 5 billetes de $ 1.000 y 8 monedas de $ 1. ©) 6billetes de $ 1.000 y 12 monedas de $ 1. ER 6. Ee a) Manuel tiene $ 4.208. Escriban como aumenta esa cantidad a medida que agrega cada vez un billete de $ 10. @ecouc UC UC UC) b) Tomas tiene $ 5.542. Escriban como dismninuye esa cantidad a medida que quita cada vez un billete de $ 100. ©) Charo tiene § 2.309. Escriban como aumenta esa cantidad a medida que agrega cada vez un billete de $ 1,000. G@mMc uc yc UC UC ) MATE-RONDA\ENTRE; TODOS) Intercambiar y anotar conclusiones © Martina dice que es posible pagar justo $ 2.300 con un solo tipo de billetes o monedas. Indiquen cudntos se necesitarian en cada caso. Si no fuera posible, expliquen por qué ‘© Santlana SA Frohiba su ftocops. Ley 11728 Problemas y c4leulos variados II : a T. En et club del barrio se organizé un partido de hitbol : a) {Cuanto cuestan 4 entradas para nifios? B) ay 4 entradas para adultos? © ¥ Bentradas para nifios? € 2. Completa esta tabla que sirve para saber el total de personas que entran sentadas en cierta cantidad de omnibus iguales. 3. En cual de las dos pantallas se ven més iconos? Intent responder sin contar uno por uno los iconos 4. ;Cuantos iconos habra en cada pantalla? intent responder sin contar uno por uno los iconos. 5. En la pantalla de este telefono deben verse 24 juegos. Dibuja como podrian estar organizados en filas y columnas iguales 6. En pareias) ;Cual o cuales de estos cdlculos permiten averiguar cudntos iconos se ven en esta pantalla? Intenten responder sin averiguar los resultados de los calculos. 3x443x4 7. Calcula mentaimente. axw-(_) axwo-() 4x1000-(___) 16 X 1.000 = MATE-RONDA ENTRE TODOS Resolver problemas mas dificiles Armen diferentes rectangulos que tengan justo 36 cuadraditos. © Armen un cuadrado que tenga justo 36 cuadraditos. © Santllara SA. Promise sa fo LITO MCOR EVER UAL Le con cuentas y con la caleuladora fa 1. Escribi arriba de cada flecha el cdlculo que realiz6 Charo para obtener el resultado que muestra cada calculadora, si ingresé 6.254 y no borré ningun numero. A a song ! 2} 2. Calcuté mentaimente el ntimero que hay que sumar o restar para obtener el resultado propuesto en cada caso, a) 350+ ___ = 1.000 @) 950-_____= 600 b) 2500 + _ = 5.000 @) 1.000-_._- 250 © 2500 +2500+ =7500 ff) 8200-___=2.000 3. Calculs mentalmente. a) 5x10 = @s5~x100= b) 5x20- @)5x 200 = © 5x30- f) 5x 300- « A. Resolve estas cuentas. 484 | 706 3720 | + - | 253 420 x4 (© Sontiana SA Prohiida eu fotocopia. Ley 11.723, | | | t | | | @, 3 2 £ ° m) Entre CY. (0J (OMO) SE}JUEGA?, Se forman grupos de cuatro chicos para jugar dos contra dos Necesitan cuatro dados por grupo. Una pareja tira los cuatro dados y calcula su puntaje. Para eso, hay que decidir en qué dado los puntitos valen 1.000, en cual valen 100, en cual, 10, y en cual valen 1 punto. Luego hace lo mismo la segunda pareja La pareja que obtiene mas puntos con los dados en cada jugada se anota una X. © Gana la pareja que logra sumar mas X después de cinco vueltas © S SS Despues|DE/JUGAR: a) Nicolas y Ana sacaron un 4, un 3, un 2y un 5. ¢Qué numero les conviene formar? b) Augusto y Juan anotaron 3.244 en su tumo. éEs cierto que podrian haber formado un nimero mayor con los mismos dados? ©) éEs posiole obtener 5.210 puntos en una tirada? Leer, escribir, comparar y ordenar némeros 1. En esta recta estan representados los numeros del 0 al 10.000, de mil en mil. Ubicé dénde podrian estar, aproximadamente, los nimeros 200, 800, 1.500, 8.900, 5.001, 2.100 y 9.999. PARA LER EvTRE TODOS acti Los nombres y las escrituras de los ntimeros en la recta les pueden servir para leery escribir otros nuimeros. mil | dosmil | tras mil | cust cinco mil ses! siete mil ocho mil weve mil ez mit o 1.000 2.000» 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000» 8,000 9.000 10.000 2. EN PAREIAS) Este es un cuadro para escribir nuimeros ordenados del 1.200 al 1.299 Algunos ya estan ubicados. 1.200 1.201 1.202 1.203 1.207 1.208 1.210 1.217 ee 1.219 1.220 1.221 1.223 1.224 1.227 1.229 1.235 1.237 1.240 1.247 1.257 1.260 1.267 1.273 1.277 1.281 1.285 1.287 SS 1.291 1.297 1.299 a) cEs cierto que esté escrito el mil doscientos cuarenta y dos? ZY el mil doscien- tos veinticuatro? b) Escriban todos los numeros que faltan en la colurnna naranja © Anoten los nuimeros 1.204, 1230 y 1.243 donde corresponda @) Escriban los numeros en los casilleros pintados de verde, & +7 é & 3 B) Frida encargé que le guarden ©) Marca el numero ganador. © {Qué tienen en cuenta para decidir si un ntimero es mayor 3. Ordend estos nuimeros de menor a mayor. Podés ayudarte con los de la recta de la pagina anterior. ap cD =D ep ap eD A Enta escusla de Lucas organizaron una rita, "SANGRE ieatbiaairasy 19g 4.002 i a) Los chicos de 4° A venden las rfas entre _sGRANSORTEO! chan sonrzot jase 2.000 y 2.999, y los chicos de 4.° B, las oe fie rifas entre 3,000 y 3.999. ;Cudles de estas agree, 3.384 2.020 rifas corresponden a cada grado? ¢Cuales “NSORTE! | cran soRTEO! |" cean GoRTEO! corresponden a otros grados? 1745 3989 oe ee oe ee ee alae 5.268 Niza, cme evervel nueve mi ; : rnovecientos noverta y nueve,e\ estos numeros. Escribi en cifras diaivo‘nal cacti. alot af los numeros que esté anotando | guatrcientos echenta y dos, ye Nicolas, seis mil setecientos cuatro? IGRANSORTEO! | ;GRANSORTEO!| iGRANSORTEOY 4404 aso aaa MATE-RONDA ENTRE, TODOS Wheel Explicar procedimientos que otro cuando tienen la misma cantidad de cifras? ABC EY CCT EL MEL eta | 1. Ingresa en la calculadora 4.075 + 100 =. Vas a obtener 4.175, {Qué numeros aparecen si sumés tres veces mas el 100? 2. Cuantas veces tenés que restarle 100 al ntimero 7.508 para que aparezca en el visor de la calculadora el numero 7.008? zY para que aparezca 6.908? FE} 3. caus catcuto harias para que el numero 3.149 se convierta en 3.199? .Y para que se convierta en 3.109? A. {Sera cierto que si se ingresa en la calculadora el numero 1.584 y se va restando de 100 en 100 hasta llegar lo mas cerca que se pueda a 0, en algdin momento el numero que aparece termina en 83? fan 5. éComo convertirias el numero 2.275 en 3.475 con un solo calculo? ZY en 1.175? {© Santilana S.A Profibida su otoconia. Ley 1.728 6. ingresa en ta catculadora 12 x 10 =. Vas a obtener el ntimero 120. Qué numeros aparecen si multiplicds dos veces mas por 10? € 7. En una calculadora se ingreso el numero 48. {Qué numero va a aparecer si se lo multiplica por 10 tres veces seguidas? @. Felipe tiene tres cajas con caramelos. Quiere armar paquetitos de a 10 caramelos lana SA, Prohibida su fotocopia (ay 11725 ess del mismo gusto. sel - COOL) {Qué preguntas ayudan a descartar més figuras y cuales pocas una sola? {Qué otras preguntas podrian servir para adivinar la figura si jugaran nuevamente? « Anoten en un cartel los términos geométricos nuevos que usaron al jugar. FC eC MC etd PAREJAS) Recorten las figuras de la pagina 147. OFERTON = Jueves? . ’ Lunes a jueves Lkilo $ 590 Viernes a domingo Lkilo $ 750 B) y si compra 6 kilos de lunes a jueves? MATE-RONDA ENTRE TODOS Resolver y explicar resultados Intenten decidir y explicar, sin hacer las cuentas, si es verdad que en ambas cajas hay la misrna cantidad de fibras. Caleulos para multiplicar y dividir 1. Resolve estas multiplicaciones mentalmente. foe (2 es) 5.500 x 4 = s2soxa= (__) 3.500 x 6 = 4 2. Resolvé estas divisiones mentalmente. 1.600 : 10 = ca) 1.600 : 20 = 1.600 : 40 = 1.600 5 = 3. [Link]; Sin hacer las cuentas, intenten determinar los célculos que creen que daran el mismo resultado que 2 x 300 20.000 x 2= 10.000 x 3 = U 2.500 x 8 = a0 2x30 200 x 300 : 10 2x3x10 200 x 3.000 : 100 2x10 10 2.000 x 300 : 1000 20 x 30 2x3x«10x10 € 4. Usando 44 x 100 = 4,400, intenté encontrar los resultados de estos calculos - sin hacer cada cuenta. 44x 50= 44 x 200 = 4400: 44= 44 x 500 = 44 x 250 = 4.400 : 100 = 5. En parems) Usando 6 x 20 = 120, intenten encontrar el resultado de 6 x 19 sin hacer la cuenta (© Santana SA Prohiida su fotocopia. Ley 11723 a e 8 e 3 es 6. ENPAREIs) ;Cual de estos célculos puede servir para encontrar el resultado de 8 x 29? {Por qué? 8x 30-1 8x30-8 7. EN PAREIAS) Inventen una manera de resolver mentalmente estos calculos. 101x9 7x99= 34x99 8x 999 = .. EX PAREIAS) ;COmo pueden resolverse los siguientes calculos con una calculadora en la que no funciona la tecla aa a) 123 x18 b) 280x5 ©) 480 6 9. En paress; 8) Usando los cdlculos de la columna A, intenten encontrar el resultado de los calculos de la columna B. B) Usando calculos de la columna B, intenten encontrar el resultado de los célculos de la columna C. Se a 21x 10 = 210 21xS= 21x 55= 21 x 100 = 2.100 21*50= 21* 45= 40 x 10 = 400 40x5= 40 «55> 40 x 100 = 4,000 40 x 50 = 40 x 45 = MATE-RONDA ENTRE,TODOS; Analizar maneras de resolver © ZEs cierto que para resolver 168 : 4 se puede resolver primero 160 : 4, luego 8 : 4y sumar ambos resultados? LTE Se EEL CLd Manuel abrié la caja y armo 26 lamparas con 5 luces ed cada una. ¢Cudntas lémparas mas como esas puede armar sin abrir otra caja? 2. Usando 5.600 : 10 = 560, resolvé estos calculos sin hacer las cuentas, Luego, comproba con la calculadora. a) 5.600 : 20 = b) 5600-5 = ©) 5600 : 40 = a 3. EN crupos);Cuales de estos calculos permitirian resolver el siguiente problema? 1x44+9%4 1494444 La Orquesta Escuela de Campana W449 20 x4 comprd cuerdas para 1! violines y 4 Violonchelos. Cada instrumento lleva 4 cuerdas, ¢Cudntas cuerdas compraron? tiene 7 ventanas y 4 puertas,

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