3 Sei A, scusati con B nelle seguenti situazioni: • al bar per sbaglio bevi il caffè di un
altro cliente • hai dimenticato il compleanno del/della tuo/a amico/a • hai perso il libro
che il/la tuo/a amico/a ti aveva prestato • cammini distratto e vai addosso a un/una
passante • sull’autobus sei distratto/a e non lasci il posto 3 Sei A, scusati con B nelle
seguenti situazioni: • al bar per sbaglio bevi il caffè di un altro cliente • hai dimenticato
il compleanno del/della tuo/a amico/a • hai perso il libro che il/la tuo/a amico/a ti
aveva prestato • cammini distratto e vai addosso a un/una passante • sull’autobus sei
distratto/a e non lasci il posto 3 Sei A, scusati con B nelle seguenti situazioni: • al bar
per sbaglio bevi il caffè di un altro cliente • hai dimenticato il compleanno del/della
tuo/a amico/a • hai perso il libro che il/la tuo/a amico/a ti aveva prestato • cammini
distratto e vai addosso a un/una passante • sull’autobus sei distratto/a e non lasci il
posto (Valeria) dà gli appunti a voi. = (vi + li) 7 Avete notato come si trasformano i
pronomi indiretti quando si uniscono ai pronomi diretti? Adesso, sempre in coppia,
completate la tabella e la regola. Nell’Approfondimento grammaticale, a pagina 168,
potete consultare le tabelle complete dei pronomi diretti, indiretti e combinati, anche
con i verbi modali. 8 Rispondete alle domande come nell’esempio. Usate il pronome
combinato. 1. 2. 3. 4. 5. I pronomi combinati Marta, mi mandi il link sul cellulare? (mi +
lo) Me lo mandi sul cellulare? Ti porto le foto stasera. (ti + le) porto stasera. Do io a
Stefania la mia macchina. (le + la) Gliela do io. Ci puoi raccontare la trama del film? (ci +
la) puoi raccontare? Vi consiglio il tiramisù. (vi + lo) consiglio. Domani darò questi libri a
Gianni e Luca. (gli + li) Glieli darò domani. Mi vuoi parlare dei tuoi progetti? (mi + ne)
Me ne vuoi parlare? Nella formazione dei pronomi combinati, i pronomi indiretti (mi, ti,
ci, vi) cambiano la -i in - : me, te, , ; i pronomi indiretti alla terza persona (gli, le, gli) si
uniscono al pronome DVD-ROM); • possono consultare altri libri didattici di Edilingua.
Questo simbolo, che gli studenti trovano a metà e alla fine di ogni unità del Quaderno
degli esercizi, indica che sulla piattaforma i-d-e-e sono disponibili i nostri nuovi Giochi
digitali (Cartagio, Luna Park, Il giardino di notte, Orlando e Sogni d’oro) che permettono
allo studente di ripassare i contenuti dell’unità. I materiali extra Nuovissimo Progetto
italiano 2a è completato da una serie di innovative risorse supplementari. • i-d-e-e:
un’innovativa piattaforma che comprende tutti gli esercizi del Quaderno in forma
interattiva e una serie di risorse extra e strumenti per studenti e insegnanti. • E-book: il
libro dello studente in formato digitale per dispositivi Android, iOS e Windows (su
[Link]). • Software per la Lavagna Interattiva Multimediale: semplice,
funzionale e completo. Basta un proiettore per rendere la lezione più motivante e
collaborativa. Disponibile anche su [Link], nell’ambiente insegnanti. • DVD allegato
al libro e disponibile su [Link]. Il DVD offre una sit-com didattica che può essere
guardata o durante l'unità o in piena autonomia. Seguendo la stessa progressione
lessicale e grammaticale del Libro dello studente, il videocorso (episodi e quiz)
completa i dialoghi e gli argomenti dell'unità. • CD audio allegato al libro e disponibile
su [Link]. I brani audio, registrati da attori professionisti, sono naturali e spontanei,
molti dei brani autentici sono stati sostituiti con altri più aggiornati. • Undici Racconti
(anche in formato e-book): brevi letture graduate ispirate alle situazioni del Libro dello
studente. • Giochi digitali: diverse tipologie per ripassare i contenuti di ogni unità,
disponibili gratuitamente su [Link]. • Gioco di società: con quattro diverse tipologie
di gioco per ripassare e consolidare quanto appreso in maniera divertente. • Glossario
interattivo: applicazione gratuita per dispositivi iOS e Android per imparare e
consolidare il lessico in maniera efficace e divertente. Tanti altri materiali sono
gratuitamente disponibili sul sito di Edilingua: la Guida digitale, con preziosi
suggerimenti e tanti materiali fotocopiabili; i Test di progresso; i Glossari in varie lingue;
le Attività extra e ludiche; i Progetti, uno per unità, per una didattica cooperativa e
orientata all’azione (task based learning); le Attività online, cui rimanda un apposito
simbolo alla fine di ogni unità e propongono, attraverso siti sicuri e controllati
periodicamente, motivanti esercitazioni che accompagnano lo studente alla scoperta di
un’immagine più viva e dinamica della cultura e della società italiana. Buon lavoro Telis
Marin Giochi Ascoltate la traccia n. 12 del CD audio Produzione orale libera Attività in
coppia Attività di gruppo Situazione comunicativa Produzione scritta (60-80 parole)
Attività ludica 12 60-80 Fate le Attività video a pagina 85 Mini progetti (task) Fate
l’esercizio 14 del Quaderno a pagina 102 Giochi dell'unità su [Link] Andate su
[Link] e fate le attività online
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile
Completate le frasi con i verbi al tempo e al modo opportuni. 1. Quando (studiare)
all’università, i fine settimana organizzavo sempre delle gite. 2. (venire) volentieri con
voi al mare, ma dovevo per forza andare in ufficio. 3. Per favore Paolo, (darmi) una
mano a spostare questo divano! 4. Quando sono arrivato alla fermata, l’autobus
(partire) da poco. 5. Se (bere) il caffè la sera, poi non riesco a dormire. 6. Se passo
l’esame, (essere) il primo a saperlo: mi hai aiutato così tanto! 7. Oggi comincia il corso
di lingua cinese, ieri (cominciare) il corso di lingua spagnola e Francesco, alla fine,
(iscriversi) a quest’ultimo. 8. Il film che (vedere) ieri mi ricorda un libro con una trama
simile