Un viaggio indimenticabile 2

In questa lezione impari a:

** esprimere sorpresa

** esprimere collera

** calmare una persona

** protestare per un disservizio

k 1 Per iniziare
Secondo te, qual è il modo migliore di viaggiare per ** descrivere un itinerario
conoscere veramente un luogo? È meglio usare un mezzo
lento o veloce? Perché? Discutine con alcuni compagni. ** scegliere un itinerario

in aereo | in treno | in bicicletta | a piedi con lo zaino

in camper o roulotte | in barca/nave | in macchina

17
 2 In viaggio ascoltare
CD > 05 a Ascolta il dialogo: dove si svolge?
In una stazione. y In un porto. y In autostrada. y
Su una pista ciclabile. y In un aeroporto. y In un’agenzia viaggi. y
z b Che problema ha l’uomo? E che soluzione propone la donna?
CD > 05
Ascolta di nuovo, segna le risposte giuste e poi parlane con un compagno.

problema soluzione/i proposta/e

y ritardo y attendere
y smarrimento del bagaglio y chiedere aiuto a un amico
y cancellazione volo y acquistare delle cose sul posto
y danneggiamento del bagaglio y tornare a casa
y overbooking y noleggiare delle cose sul posto
y consegna ritardata del bagaglio y presentare un reclamo
e 1 y maltempo
parlare
k c Hai mai avuto uno dei problemi elencati qui sopra? Dove? Quando?
Che cosa hai fatto? Parlane con alcuni compagni.

3 È incredibile! lavorare con il lessico

CD > 06 a Chiudi il libro e ascolta i mini dialoghi.
Poi inserisci le seguenti espressioni al posto giusto.
Infine ascolta di nuovo e controlla.

abbia pazienza | eh, mi scusi | eh, capisco… | come non risulta?

come non lo trova? | eccolo | eccola | ma tu guarda… | incredibile!

1 u La Sua carta d’imbarco? 4 z Eh ma… nel pacco ci sono anche altre
z ______________________ cose…
u Bene, ha per caso l’etichetta del u __________________________
­bagaglio? z Come faccio senza tutte queste cose?
z Eh… sì, sul biglietto… _______________ u _______________, ______________________,
adesso è possibile fare solo questo:
2 u Allora, volo Milano Palermo… eh… però avviare la pratica.
non lo trovo.
z _____________________________________ 5 u Naturalmente c’è il sito internet per
u Eh, mi dispiace, ma qui non risulta... ­controllare come procede la cosa.
z ______________________________ E dov’è? z Il sito… ______________ Non c’è mai una
E quando partirà? persona in carne ed ossa con cui parlare.

3 z Eh sì, ma io preferisco viaggiare con la

mia, l’ho portata apposta!
____________________ Ma, scusi, Lei non

può informarsi?

18
 b Rileggi i mini dialoghi e trova le espressioni usate per:

esprimere sorpresa 

dare qualcosa a qualcuno 

manifestare collera 

esprimere comprensione 

scusarsi 

calmare una persona 

e 2–3 c Aggiungi adesso le seguenti espressioni al punto b. A volte sono possibili più abbinamenti.

mhmm… strano… | davvero? | veramente? | non si preoccupi!

ma non è possibile! | Le assicuro che… | Lei ha ragione, ma…

z 4 Un reclamo parlare
Lavora con un compagno. Dividetevi i ruoli e fate il dialogo.
Poi scambiatevi i ruoli.
A: Andate a pagina 129. B: Lavori allo sportello assistenza bagagli di un aeroporto italiano.
Rispondi alle domande del passeggero e cerca di calmarlo.

2
5 Mezzi a due ruote lavorare con il lessico
a Associa le parole alle foto.

bicicletta da uomo | bicicletta da donna | bicicletta da bambino

bicicletta da corsa | mountain bike | moto | monopattino | motorino

1 ____________________ 2 ____________________ 3 ____________________ 4 ____________________

5 ____________________ 6 ____________________ 7 ____________________ 8 ____________________

parlare
k b Quando hai imparato ad andare in bicicletta? Chi ti ha insegnato a farlo?
E oggi ne hai una? La usi spesso? A che scopo la usi?
Oppure hai/avevi un motorino, una moto, un monopattino?

19
 6 Un viaggio su due ruote leggere
a Leggi il testo e segna il percorso sulla carta.
Scrivi accanto a ogni località quello che c’è da vedere o da fare.

IL TOUR DELLA SICILIA OCCIDENTALE: Riserva dello

l’archeologia, la natura a piedi e in bicicletta. Zingaro

PROGRAMMA Erice Scopello

1° Giorno Trapani Buseto
Accoglienza in aeroporto e trasferi-­ Isole Egadi
mento a Scopello. Presentazione
Segesta
del tour: consegna del road book e
del materiale informativo. Sistema­- Favignana
zione presso B&B. Mozia
Marsala
2° Giorno
Trekking alla Riserva Naturale dello
Zingaro. Pernottamento a Scopello.

3° Giorno
Da Scopello si giunge al sito archeo­-
logico di Segesta, la potente città Selinunte
degli Elimi (popolo proveniente
dall’attuale Turchia) che ha cono­-
sciuto periodi di splendore anche
sotto i Greci e i Romani. Pernottamento a
Buseto. Difficoltà della tappa: facile (45 km).
6° Giorno
4° Giorno La strada panoramica costeggia il mare attra-
Da Buseto a Trapani. Si percorre la Sicilia verso i mulini a vento e le saline. Si potrà visi-
interna attraverso campagne e luoghi solitari tare quindi l’isola di Mozia, sito archeologico e
che esprimono il vero carattere della Sicilia sede di un museo di notevole pregio.
contadina. Difficoltà della tappa: facile (35 km). A Marsala visita ad una delle cantine dove si
produce “il Marsala all’uovo”.
5° Giorno Livello di difficoltà della tappa: facile (48 km).
La giornata di oggi prevede una pedalata
sull’isola di Favignana, pianeggiante e rag- 7° Giorno
giungibile in nave da Trapani. La minicrociera Tappa collinare che conduce ai siti archeolo-
vi permetterà di osservare, da una parte, gici delle Cave di Cusa e di Selinunte, antica
le Isole Egadi nella loro totalità e nel loro città greca fondata nel VII secolo a.C. Livello
splendore, e dall’altra in cima al Monte San di difficoltà della tappa: medio-impegnativa
Giuliano, in splendida posizione panoramica (68 km).
su Trapani, la città di Erice, elegante borgo
medioevale, con il suo indimenticabile 8° Giorno
castello costruito sui ruderi del tempio Prima colazione e partenza.
dedicato a Venere. Rientro in hotel per il
pernottamento (25 km).

(adattato da [Link])

parlare
k b Faresti un viaggio di questo genere? Perché sì o perché no? Parlane in gruppo.

20
7 Il territorio lavorare con il lessico
a Associa le espressioni ai disegni, come negli esempi.

zona montuosa | zona pianeggiante | zona collinare | campagna

cima di un monte | posizione panoramica | costa | bosco | valle

1 zona montuosa

4 bosco
5

2
7 valle

9
8 costa

21
 b Trova nel testo del punto 6a le espressioni corrispondenti a quelle evidenziate qui sotto.

si arriva al sito archeologico di Segesta _________________________

si attraversa la Sicilia interna _________________________

corre lungo il mare _________________________

e 4–7 porta ai siti archeologici di Selinunte _________________________

g c In coppia pensate a una località della vostra regione (o della regione dove studiate) e descrivetela senza
dirne il nome. I compagni devono indovinare qual è. Vince chi ne indovina di più.
Esempio:
È in una zona montuosa./Si trova sulla costa./È in campagna./È un luogo solitario.

Lingua
in salita/in discesa a nord/a sud/a est/a ovest

8 Un evento memorabile scoprire la grammatica

a Completa le espressioni, come nell’esempio.

Un’isola raggiungibile in nave = un’isola che si può raggiungere in nave.

Una ruota sostituibile facilmente = una ruota ___________________________________________ facilmente.
Un parco visitabile a pagamento = un parco __________________________________________ a pagamento.

Un viaggio indimenticabile = un viaggio che non si può dimenticare.

Una cosa incredibile = una cosa __________________________________________________

Grammatica
b Gli aggettivi del punto a hanno tutti una caratteristica comune.
in + l ➞ ill-
Come si formano? Rileggi le espressioni e completa la regola.
in + r ➞ irr-
In genere i verbi in -ere/-ire perdono -ere/-ire e prendono _________. in + m ➞ imm-
in + b ➞ imb-
In genere i verbi in -are perdono -are e prendono ___________. in + p ➞ imp-

v In genere per la forma negativa si mette _______ all’inizio della parola.

22
 z c Completa le domande con i seguenti aggettivi e poi scrivi le tue risposte.
Alla fine poni le stesse domande a un compagno e rispondi alle sue: avete qualcosa in comune?

illeggibile | imbevibile | immangiabile | imperdibile | insostituibile | invivibile | irraggiungibile

Per me Per il mio compagno

Qual è per te un obiettivo ? ______________________ ______________________

Qual è per te un evento ? ______________________ ______________________

Qual è per te una città ? ______________________ ______________________

Qual è per te un cibo ? ______________________ ______________________

Qual è per te un oggetto ? ______________________ ______________________

Qual è per te una bevanda ? ______________________ ______________________

e 8–9 Qual è per te un libro ? ______________________ ______________________

9 Il paese a tappe scrivere e parlare

z a Lavora con un compagno. Pensate a un itinerario nel vostro
paese o nella vostra regione e progettate un viaggio a tappe.

2
Scrivete il programma giorno per giorno: per ogni tappa
indicate il punto di partenza, il punto d’arrivo, il percorso
da fare, i luoghi da visitare, la lunghezza, i mezzi di trasporto
ed eventualmente il grado di difficoltà. Se possibile, disegnate
una cartina. Poi ogni coppia presenta il suo itinerario.

g b Quale viaggio vi sembra più interessante

per dei turisti italiani? Perché?
Discutetene con tutta la classe e scegliete insieme
un itinerario da pubblicare sul supplemento “Viaggi”
di un quotidiano.
Esempio:
Preferisco … perché è affascinante/originale
caratteristico
pittoresco/fattibile
perché esprime…
perché mostra…

10 Angeli per viaggiatori parlare

z a Secondo te, chi potrebbe essere e che cosa potrebbe fare un
“angelo per viaggiatori”? Parlane con un compagno.

23
 leggere
b Ora leggi e verifica.

e
Andare in vacanza in una bella città senza capirne a fondo storia
turisti che che si compr ano
particolarità è proprio un peccato. Le guide
e sarebb e avere
in libreria possono aiutarci fino a un certo punto, l’ideal
in ogni posto un abitante disposto a portarci in giro per raccontarci
5 “l’anima” del luogo in cui abita. Ma chi troverebbe il tempo e la voglia
et con
di farlo? Un angelo per viaggiatori. Magari contattato via Intern
un semplice clic.
E Angeli per viaggiatori è appunto il nome di un progetto nato dalla
che ha
fantasia imprenditoriale della città più ospitale d’Italia, Napoli,
10 pensato di creare un portale per mettere in
contatto persone di tutto il
mondo con un unico scopo. Creare una rete di “amici-ciceroni” che
della
hanno voglia di accogliere i turisti e portarli in giro alla scoperta
propria città.
Per “diventare angelo” occorre registrarsi al sito e indicare sul profilo
15 il proprio livello di disponibilità: c’è chi offre consigli via web, chi si
chi
mette fisicamente a disposizione come guida turistica e persino
li
offre ospitalità gratuita in casa propria. La community degli “Ange
su Facebo ok, è già attiva nel
per viaggiatori”, che ha anche un profilo
ee
capoluogo campano e in fase di prova in molte altre città italian
20 internazionali, da Rio de Janeiro a New York. Il meccanismo è sempl
ice:
si
ci si registra gratuitamente, si entra a far parte della community,
registrati e si contat ta quello
consulta l’elenco dei profili degli “angeli”
se
più adatto alle proprie esigenze. Ogni angelo può infatti specificare
mia o
preferisce il cinema o il teatro, se è appassionato di enogastrono
25 di arte, e in base a queste preferenze il viaggiatore è in
grado di
scegliere il proprio “cicerone su misura”.

(da [Link] [Link] [Link])

z c Leggi l’articolo ancora una volta e rispondi alle domande.

Poi confrontati con un compagno.
Che cos’è il progetto Angeli per viaggiatori?
Dov’è nato il progetto e dove si è diffuso o si sta diffondendo?
Quali servizi offre un “angelo”?

11 La guida è un angelo. scoprire la grammatica

a Rileggi il testo dalla riga 20 alla riga 23 ed evidenzia i verbi usati con il si.
z b Solo uno dei verbi che hai evidenziato è riflessivo. Quale?
Che cosa ha di particolare? Parlane con un compagno.

Grammatica
si contatta un angelo/non si contatta un angelo
ci si mette in contatto/non ci si mette in contatto

24
 z c Cosa succede se si visita una città con un “angelo” e cosa succede
invece senza “angelo”? Insieme a un compagno scrivete delle frasi, Lingua
come nell’esempio. Se volete, potete usare i verbi qui sotto. si gira con il proprio angelo
Poi formate nuove coppie e parlate con un altro compagno:
è d’accordo con le vostre idee?

muoversi | incontrare | incontrarsi | conoscere | godersi

rilassarsi | fermarsi | apprezzare | perdersi | orientarsi

Con un “angelo”… Senza un “angelo”…

…ci si orienta più facilmente.________________ …non si trova la strada così facilmente.
_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________

_____________________________________________ _____________________________________________

e 10–16 _____________________________________________ _____________________________________________

12 Tanti amici nella città che vuoi visitare parlare e scrivere

2
La tua classe ha deciso di aderire all’iniziativa:

k a Dividetevi in gruppi e formulate dei consigli di viaggio per una città/regione:

luoghi imperdibili, ristoranti in cui mangiare, musei da visitare, negozi in cui fare acquisti,
idee per partecipare alla vita quotidiana della città, cose che è meglio non fare, eccetera.
k b Cercate nel vostro gruppo delle persone disposte a fare gli “angeli” e aiutatele a scrivere
il loro profilo: nome, cognome, età (se volete), interessi, lingue parlate, tipo di servizio
che si vuole offrire.
g c Ogni gruppo presenta il suo progetto e i suoi “angeli”, la classe sceglie le idee
migliori ed elabora una proposta comune per creare una sezione del portale
“Angeli per viaggiatori” dedicata alla città/regione.

25
 Culture a confronto
Il galateo del turista
a Guarda i disegni: qual è il problema in queste situazioni? Parlane con un compagno.

2 3 4

5 6

b Quali di questi comportamenti sono accettati e quali sono considerati scortesi nel tuo paese?
Parlane con alcuni compagni.

c In gruppo, provate a redigere il “galateo del turista in Italia”. Poi presentatelo alla classe.

26
Grammatica e comunicazione
Le preposizioni: in, a (complemento di modo) ➞ 7
Viaggio in aereo/treno/macchina/camper/bicicletta.
Viaggio a piedi con lo zaino.

Gli aggettivi in -bile ➞ 1.2

Una località raggiungibile. * credibile ➞ incredibile*
(= che si può raggiungere) mangiabile ➞ immangiabile
Un viaggio indimenticabile. * leggibile ➞ illeggibile*
(= un viaggio che non si può dimenticare) bevibile ➞ imbevibile
raggiungibile ➞ irraggiungibile*
Gli aggettivi che terminano in -bile esprimono una * pensabile ➞ impensabile
possibilità.
Gli aggettivi in -bile diventano negativi
aggiungendo i prefissi in-/ill-/irr-/im-.

I verbi riflessivi alla forma impersonale (si) ➞ 5.2.1 L’aggettivo proprio ➞ 3

(Non) ci si registra gratuitamente. Si gira per la città con il proprio “angelo”.
La forma impersonale dei verbi riflessivi è Proprio sostituisce suo nella forma impersonale
ci si + verbo alla terza personale singolare. (si).

2
Occorre + infinito (è necessario/si deve) ➞ 5.2.1
Per diventare “angelo” occorre registrarsi al sito.

esprimere sorpresa calmare una persona

Come non trova il mio bagaglio? Abbia pazienza.
Come non risulta?
esprimere comprensione
Incredibile!
Eh, capisco...
Ma tu guarda!
indicare qualcosa verbalmente
scusarsi
v Ha per caso l’etichetta del bagaglio?
Eh, mi dispiace, ma...
v Sì, eccola.
Eh, mi scusi.
descrivere il paesaggio
descrivere un itinerario
È in una zona montuosa/pianeggiante/ *
Si giunge al sito archeologico di Segesta. collinare.
Si percorre la Sicilia interna. Si trova sulla costa/in posizione panoramica.
La strada costeggia il mare. È in campagna/in un bosco/in una valle.
La tappa conduce alle Cave di Cusa. È un paesaggio affascinante/pittoresco/*
indimenticabile.

27
 Portfolio
Ora sei in grado di ... X Z V b
Cosa sai fare?

esprimere sorpresa 3, 4
esprimere collera 3, 4
calmare una persona 3, 4
protestare per un disservizio 4
descrivere un itinerario 9
scegliere un itinerario e motivare la scelta 9
formulare consigli di viaggio 12

Sbagliando s’impara
a Quali sono le tue abitudini di scrittura nella tua lingua madre?

Scrivo: y spesso y ogni tanto y raramente y mai

Scrivo: y volentieri y soltanto se è necessario
Scrivo per: y motivi privati y lavoro y entrambi i motivi
Come impari?

Di solito: y scrivo solo il necessario y scrivo molto

y trovo la misura giusta y dipende dall’umore
Rileggo e correggo: y sempre y ogni tanto y mai
Chiedo a qualcuno di rileggere e correggere: y sempre y ogni tanto y mai
b Pensa ora alla scrittura in lingua italiana. Rileggi il questionario: cambia qualcosa nelle risposte?
c Rileggere e correggere sono due operazioni importanti, soprattutto se si scrive in una lingua
straniera. Attraverso gli errori è possibile imparare molto. Rileggi dunque il tuo testo
dell’esercizio 16 a pagina 136 e provate a correggerlo insieme a un compagno. Se non siete sicuri,
chiedete aiuto all’insegnante.
d Quali errori avete trovato? Secondo voi, perché avete sbagliato? Ecco alcune idee.
Provate a completare la tabella (potete usare quella che trovate a pagina 129).

come ho scritto come dovevo perché ho sbagliato

in italiano scrivere

Il viaggio è mi piaciuto. Il viaggio mi è piaciuto. Non conoscevo la regola. y

Ho dimenticato la regola. y
Conoscevo la regola, ma nella mia lingua
si dice così e io ho pensato nella mia lingua. y
È stato un errore casuale. y
…… y
e Insieme a un compagno rileggete i motivi degli errori e pensate a come potreste evitarli.

28
Esercizi
1 Di quali problemi di viaggio si tratta? Associa gli elementi delle due colonne, come nell’esempio.

1 Il volo per Palermo delle 15.30 oggi non parte. a danneggiamento del bagaglio
2 Il mio bagaglio non è arrivato. b maltempo
3 Mi hanno consegnato il bagaglio due giorni dopo! c smarrimento del bagaglio
4 La valigia è rotta: non si apre più! d consegna ritardata del bagaglio
5 Il volo per Milano delle ore 7.00 a causa e cancellazione volo
della nebbia partirà con due ore di ritardo.

2 Associa gli elementi della prima e della seconda colonna e ricostruisci il dialogo
tra il passeggero e l’impiegato.

Passeggero Impiegato
1 Buongiorno, scusi, ho un problema. a Per ora posso solo avviare la pratica
di smarrimento.
2 Il mio bagaglio non è arrivato.
b Ora controllo. Ha la carta d’imbarco?
3 Eccola!
c Mi dispiace, la chiamiamo appena
4 Come non risulta? Ma tu guarda… E allora?
abbiamo notizie.
5 Ma io ho bisogno subito del bagaglio!
d La registrazione del suo bagaglio non risulta.
6 Sì, ma mi dica almeno quando… Domani?

2
e Buongiorno, mi dica.
Dopodomani? Incredibile!
f Abbia pazienza, cercheremo di fare presto…

3 Come reagiresti? Rispondi a ogni frase con una delle espressioni della lista.
Sono possibili più soluzioni.

ti assicuro che… | Ma non è possibile! | Hai ragione, …

Capisco | Davvero? | Non ti preoccupare!

1 z Anche questa volta Teresa è arrivata in ritardo all’appuntamento: l’ho aspettata quasi un’ora!
u _________________________ Non cambia mai!
2 z Ho pagato più di mille euro per questa bicicletta.
u _________________________ Mi sembra cara!
3 z Mio figlio sta facendo per la prima volta un viaggio da solo in macchina.
u ___________________ Andrà tutto bene.
4 z Il cappello di lana grigio è più adatto al cappotto.
u __________________, ma quello rosso è più allegro e mi piace di più.
5 z Hai trovato le chiavi?
u No, le ho cercate dappertutto, però __________________ questa volta non le ho perse io!
6 z Ho un fortissimo mal di schiena e devo restare a letto.
Oggi non posso venire al lavoro, mi dispiace.
u _____________ , non preoccuparti, curati e riposati.

137
CD ROM>04 4 Ascolta il dialogo più volte e poi trova gli errori nel seguente testo.

Il tour del fiume Po è lungo più di 300 km

e dura una settimana. Ci vuole una bici
da corsa, ma il percorso è pianeggiante.
Si parte da Ferrara e si arriva a Ravenna.
Le tappe sono di circa 60 km. Il tour è
consigliato a chi ama la natura, ma anche
a chi preferisce la cultura. In particolare si
consiglia la visita all’abbazia di Ravenna.
In estate ci sono molte zanzare, è meglio
fare il tour in autunno. Bisogna pagare a
parte il trasporto del bagaglio.

5 Inserisci le preposizioni che mancano e indovina di quali città italiane si tratta.

1 È ___ nord-ovest, ____ una zona montuosa, y Trento y Aosta y Milano

vicino ______ Francia.

2 È ___ sud, si trova _______ costa, vicino ______ Sicilia. y Taranto y Napoli y Reggio Calabria
3 È una delle città più _____ est _____ Italia, si trova y Lecce y Venezia y Catania
____ una zona pianeggiante, non lontana ______ mare.

4 È nelle Marche, _____ una zona collinare, y Viterbo y Urbino y Pescara

____ posizione panoramica.

6 Ricostruisci i cinque verbi all’infinito e completa le frasi con la forma coniugata.

1 Non voglio portare la mia bicicletta in vacanza, ne voglio _________________ una.

no
2 Vorrei _________________ un reclamo per lo smarrimento del bagaglio.
costeg av
3 Per ora (noi) _______________ una pratica, poi Le faremo sapere.
4 La strada _______________ il mare. giare gere
leggiare
5 Dopo la discesa si _______________ all’entrata del bellissimo parco. giun
viare presen
tare

138
 7 Descrivi le immagini.


1

8 Trova gli aggettivi derivati dai verbi e il loro contrario,

3 2
come nell’esempio.

bere bevibile imbevibile credere

_______________ _ ______________

mangiare leggere
_______________ _ ______________

raggiungere _______________ _ ______________ sopportare

_______________ _ ______________

9 Inserisci nel testo gli aggettivi dell’esercizio 8 nella forma negativa.

Ieri ho fatto un sogno _________________.

_____. Avevo sete
Andavo in bicicletta in montagna, ma la sommità del monte era ______________
e il panino
e mi sono fermato a fare uno spuntino, ma l’acqua era _________________
_________. Poi all’improvviso ha
cominciato a piovere,
________________. Faceva un caldo _______
. Per fortuna in quel
la cartina con il percorso si è bagnata ed è diventata __________________
momento mi sono svegliato.

139
 10 Che cosa si fa la mattina?
Coniuga i verbi nella forma impersonale, come nell’esempio. ancora più lessico

alzarsi           

lavarsi         
pettinarsi          

farsi la barba ci si fa la barba truccarsi             

11 Inserisci nel testo i verbi della lista in forma impersonale. Sono possibili più soluzioni.

Patti72
Conoscete l’iniziativa “Angeli per viaggiatori”?
1 scrivere
1 RobOt
aspettare
Sono Roberta, di Napoli e sono un “angelo”! È un’esperienza belliss registrarsi
ima, perché
amo la mia Napoli e posso così mostrare gli aspetti più interessanti dovere
della città.
È facile iscriversi: sul sito, un profilo con dati
e interessi e non più fare niente: solo di ricevere 2 orientarsi
un contatto.
visitare
2 Peppone partecipare
Io ho fatto l’esperienza da visitatore e anche per me è stata positiv muoversi
a da tutti i punti
di vista. girare
Se per una città con una persona del posto luoghi 3
meno turistici, volere
alla vita quotidiana dei cittadini, senza
perdere tempo e scegliere
senza problemi in ogni quartiere.
incontrarsi
3 Bdibeppe potere
Il vantaggio dell’iniziativa è che una guida su misura.
Se , anche per un aperitivo o un caffè;
trovare guide esperte di locali folkloristici o appassionati di calcio.

140
12 I signori De Andrea vogliono prenotare un viaggio
in traghetto da Genova fino a Palermo.
Completa il modulo per la prenotazione con le
informazioni che trovi nel testo.
Il signore e la signora De Andrea vorrebbero partire
da Genova per Palermo il giorno 9 agosto, con il
traghetto delle 23.00. Viaggiano con un cane e un
gatto. Hanno una Fiat Punto (misure cm 387, 148,
166). Preferirebbero dormire in una cabina.

TRATTA Genova ➞

Data partenza Ora partenza

Numero passeggeri

Viaggi con veicolo?  No Sì Tipo:

Misure in cm: lunghezza altezza larghezza

Scegli la sistemazione (obbligatoria)

Poltrona
Cabina esterna 4 letti

Animali
Cani No  
Cabina esterna 2 letti
Cabina interna 4 letti

Sì         Gatti e animali di piccola taglia No   Sì

2
13 Completa i modi di dire con il verbo giusto. proverbi e modi di dire

promettere | mandare | muovere

___________________ mari e monti = fare grandi promesse

___________________ mari e monti = fare di tutto per ottenere qualcosa
___________________ a monte = impedire la realizzazione

141
 Ripassiamo
CHIARO! A2, LEZIONE 2

14 a Inserisci le forme corrette dei verbi al condizionale.

1 (Io-volere) andare a Venezia sabato, (tu-avere) voglia di venire?

2 (Noi-dovere) cambiare le ruote della macchina.
3 (Voi-potere) organizzare un viaggio in barca a vela quest’estate.
4 Dario e Sonia (fare) volentieri un viaggio in America, ma prima devono risparmiare.

b Inserite le parole mancanti. Sono possibili più soluzioni.

1 Per andare in bicicletta da Ferrara a taglio di Po più di due ore.

2 Hai già visitato città qui nei dintorni?
3 Oggi il treno è arrivato perfett in orario.
4 Per andare a Bologna con il treno delle 16.22 cambiare a Firenze?

Fonetica, ritmo e intonazione

15 Sorpresa, comprensione e protesta

CD ROM>05 a Nelle frasi seguenti le persone esprimono sorpresa, si scusano o protestano?

Segna con una “X” la risposta giusta.

1 2 3 4 5 6

Sorpresa y y y y y y
Scusa y y y y y y
Protesta y y y y y y
CD ROM>06
b Ora ascolta le seguenti frasi e ripetile con la giusta intonazione.

Non posso volare a causa di overbooking?! Ma io devo essere a Milano oggi!

Il mio bagaglio arriva con il volo di domani? Ma tu guarda!
Mi dispiace… abbia pazienza…
Come, è stato cancellato il volo?

Dossier
16 Scrivi un breve testo su un viaggio che hai fatto e che ti è piaciuto particolarmente.
Descrivi la posizione geografica della zona visitata, le bellezze culturali e/o naturali,
le specialità gastronomiche del luogo, eccetera.

142