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Circuito RLC

L'esperimento in laboratorio mira a costruire e analizzare un circuito RLC in serie alimentato in alternata, esaminando il comportamento della resistenza, induzione e capacità. Si misureranno l'ampiezza della corrente, lo sfasamento in funzione della frequenza e si determinerà la frequenza di risonanza. Il metodo simbolico verrà utilizzato per rappresentare le grandezze circuitali attraverso forme esponenziali e impedenze complesse.

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L'esperimento in laboratorio mira a costruire e analizzare un circuito RLC in serie alimentato in alternata, esaminando il comportamento della resistenza, induzione e capacità. Si misureranno l'ampiezza della corrente, lo sfasamento in funzione della frequenza e si determinerà la frequenza di risonanza. Il metodo simbolico verrà utilizzato per rappresentare le grandezze circuitali attraverso forme esponenziali e impedenze complesse.

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Circuito RLC

Gruppo 3:
1 OBIETTIVI DELL’ESPERIENZA
L’esperimento eseguito in laboratorio ha lo scopo di costruire ed analizzare un circuito RLC in serie
alimentato in alternata. L’obie9vo è quello di esaminarne il comportamento ai capi della
resistenza, dell’indu>anza e della capacità. Inoltre si vuole misurare l’ampiezza della corrente, lo
sfasamento in funzione della frequenza e sBmare la frequenza di risonanza.
Nel farlo, abbiamo considerato il seguente schema del circuito RLC, come studiato:

Dove f(t)= fm sin (wt) e I(t)=Im sin(wt+j).


Per studiare il circuito uBlizziamo il metodo simbolico: associamo a queste grandezze la loro forma
esponenziale: 𝑓(𝑡) = 𝑓! 𝑒 "#$ quindi 𝑓(𝑡) =𝑓⃗ 𝑒 "#$
𝐼(𝑡) = 𝐼! 𝑒 "(#$&j) quindi 𝐼(𝑡) =𝐼⃗ 𝑒 "#$
Ad ognuno degli elemenB circuitali è collegata un’impedenza complessa:
"
****⃗
𝑋 ****⃗ ****⃗
( = 𝑅, 𝑋) = 𝑖𝜔𝐿, 𝑋* = − #*
Tali impedenze si comportano come resistenze. Il circuito diventa:

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