Scribd
Unggah
4 tayangan44 halaman

Mengolah Hasil Asesmen Pembelajaran

Dokumen ini membahas pengolahan hasil asesmen dari tujuan pembelajaran menjadi nilai akhir dengan fokus pada kegiatan kokurikuler yang mendukung delapan dimensi profil lulusan. Kegiatan tersebut mencakup pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu dan Gerakan 7KAIH. Tujuan utama adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kepemimpinan efektif, integritas, dan profesionalisme.

Diunggah oleh

yafri.juned23
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
4 tayangan44 halaman

Mengolah Hasil Asesmen Pembelajaran

Dokumen ini membahas pengolahan hasil asesmen dari tujuan pembelajaran menjadi nilai akhir dengan fokus pada kegiatan kokurikuler yang mendukung delapan dimensi profil lulusan. Kegiatan tersebut mencakup pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu dan Gerakan 7KAIH. Tujuan utama adalah menghasilkan lulusan yang memiliki kepemimpinan efektif, integritas, dan profesionalisme.

Diunggah oleh

yafri.juned23
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

MENGOLAH HASIL ASESMEN DARI BEBERAPA TUJUAN

PEMBELAJARAN MENJADI NILAI AKHIR


1. Apabila pengukuran pencapaian dilakukan untuk setiap tujuan
pembelajaran dengan data kuantitatif (angka pencapaian)
Tujuan Kokurikuler

 Kegiatan kokurikuler bertujuan mendukung tercapainya delapan


dimensi profil lulusan secara nyata dan kontekstual melalui
pengalaman belajar yang bermakna. Delapan dimensi profil lulusan
merupakan hasil dari capaian pengetahuan, keterampilan, dan
karakter. Disamping itu, delapan dimensi profil lulusan
menumbuhkembangkan lulusan yang memiliki kepemimpinan efektif
yang berintegritas, profesional, dan transformatif. Berikut ke delapan
dimensi profil lulusannya
Bentuk kegiatan kokurikuler

 a) Kegiatan kokurikuler melalui pembelajaran kolaboratif lintas


disiplin ilmu
 b) Kegiatan Kokurikuler melalui Gerakan 7KAIH
 c) Kegiatan Kokurikuler melalui cara lainnya
Pembelajaran kolaboratif lintas disiplin ilmu
G7KAIH
Cara lain

Anda mungkin juga menyukai