BIMTEK SMP
SWASTA
PERENCANAAN
• KSP
RKS-RKJM-RKT-
• PROKER KEPALA RKAS
SEKOLAH
• PROKER URUSAN
SARPRAS
• PROKERURUSAN
KURIKULUM
• RPP
• PROGRAM GURU PENGAWAS SMP
WALI
KAB BANYUWANGI
• DLL
standar
pengelolaan
Landasan utama
• Peraturan Pemerintah
Nomor 4 Tahun 2022
• Permendikbudristek
Nomor 47 Tahun 2023
Bidang-bidang
pengelolaan pendidikan
[Link] kegiatan
Pendidikan
[Link] kegiatan
Pendidikan
[Link] kegiatan
pendidikan
Bidang
Perencanaan
Kurikulum dan Pembelajaran:
• Menghasilkan kurikulum
operasional sekolah, program
pembelajaran, dan program
penilaian.
• Menetapkan jumlah peserta
didik per kelas (maksimal 32
siswa untuk SMP) dan jumlah
rombongan belajar per sekolah (3
hingga 33 rombel). Ketentuan ini
dapat dikecualikan dalam kondisi
tertentu (keterbatasan sekolah,
daerah khusus, dll).
Bidang
Perencanaan
Tenaga Kependidikan:
Menghasilkan peta kebutuhan guru dan
tenaga kependidikan lainnya, pembagian
tugas, dan program peningkatan
kompetensi.
Sarana dan Prasarana:
Menganalisis kebutuhan, penyediaan,
pemanfaatan, dan pemeliharaan sarana
prasarana yang memenuhi standar.
Penganggaran:
Mengidentifikasi prioritas kegiatan, sumber
pendanaan, serta alokasi dan pemanfaatan
anggaran.
Regulasi spesifik
terkait
pengelolaan
• Permendikdasmen Nomor
7 Tahun 2025
• Mengatur tentang penugasan guru sebagai
kepala sekolah. Peraturan ini mencakup
penyediaan calon, mekanisme penugasan,
hingga penjaminan mutu kepemimpinan
• Permendikdasmen Nomor
11 Tahun 2025
• Menetapkan pemenuhan beban kerja guru.
Peraturan ini menjelaskan aturan pelaksanaan
beban kerja, perencanaan pembelajaran,
penilaian, serta tugas tambahan lain bagi guru.
Regulasi spesifik
terkait
pengelolaan
• Permendikdasmen Nomor
12 Tahun 2025
Mengatur standar isi kurikulum pada berbagai
jenjang pendidikan, dari PAUD hingga pendidikan
kesetaraan
• Permendikdasmen Nomor
13 Tahun 2025
Menyempurnakan kurikulum yang sudah ada dan
memperkuat karakter Pancasila. Salah satu poin
utamanya adalah pengenalan mata pelajaran
pilihan Koding dan Kecerdasan Artifisial (AI) secara
bertahap mulai tahun ajaran 2025/2026
Regulasi spesifik
terkait
pengelolaan
• Pengelolaan kinerja guru
(2025)
Terdapat penyempurnaan pada pengelolaan kinerja
guru agar lebih mudah, bermakna, dan bermutu.
Prosesnya meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan
evaluasi kinerja
isu utama yang menjadi
fokus dalam implementasi
Penguatan ekosistem pendidikan:
Melibatkan kolaborasi antara sekolah,
keluarga, masyarakat, dan media.
Pembelajaran yang menggembirakan:
Menciptakan suasana belajar yang positif dan
memotivasi, sehingga peserta didik merasa
nyaman dan termotivasi.
Pemanfaatan teknologi: Mengintegrasikan
teknologi digital, termasuk Koding dan
Kecerdasan Artifisial, dalam proses
pembelajaran.
Bidang
pelaksanaan
1. Kurikulum dan Pembelajaran
• Ditujukan untuk menciptakan iklim
sekolah yang mendorong peningkatan
kualitas, inklusif, toleran, aman, dan
nyaman.
• Melaksanakan kurikulum, pembelajaran, dan
penilaian secara berkala untuk perbaikan
berkelanjutan.
• Melaksanakan pengembangan karakter,
bakat, dan minat peserta didik..
Bidang
pelaksanaan
2. Tenaga Kependidikan:
• Memenuhi kebutuhan, membagi
tugas secara proporsional, dan
melaksanakan program
peningkatan kompetensi.
• Menumbuhkan budaya gotong
royong dan saling menghargai.
Bidang
pelaksanaan
3. Sarana dan Prasarana:
• Menyediakan, memelihara, dan memanfaatkan
sarana prasarana secara efisien dan efektif
sesuai kebutuhan pembelajaran.
4. Penganggaran:
• Memanfaatkan anggaran untuk meningkatkan
kualitas proses dan hasil belajar, dengan
menyelaraskan rencana kerja tahunan dengan
anggaran.
PENGAWASAN
(PEMANTAUAN, SUPERVISI,
DAN EVALUASI)
1. Pelaksana Pengawasan:
Kepala Sekolah: Melakukan pemantauan
dan supervisi terhadap proses
pembelajaran, kinerja tenaga kependidikan,
sarana prasarana, dan penggunaan
anggaran.
Komite Sekolah: Melakukan pemantauan
terhadap kualitas layanan pendidikan.
PENGAWASAN
(PEMANTAUAN, SUPERVISI,
DAN EVALUASI)
1. Pelaksana Pengawasan:
• Pemerintah Daerah: Melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap
kurikulum, tenaga kependidikan,
sarana prasarana, dan anggaran
sekolah.
• Pemerintah Pusat: Melakukan evaluasi
terhadap kurikulum, tenaga kependidikan
(khususnya formasi dan mutasi lintas
provinsi), sarana prasarana, dan
penggunaan anggaran.
PENGAWASAN
(PEMANTAUAN, SUPERVISI,
DAN EVALUASI)
2. Bentuk Kegiatan:
Pemantauan: Memastikan program kerja
berjalan sesuai tujuan.
Supervisi: Memberi saran, bimbingan, dan
pendampingan untuk umpan balik
berkelanjutan.
Evaluasi: Penilaian kolaboratif terhadap
kegiatan yang telah dilaksanakan, sebagai
dasar untuk perencanaan berikutnya
PRINSIP
MANAJEMEN
BERBASIS SEKOLAH
(MBS)
• Kemandirian sekolah dalam mengelola diri.
• Kemitraan dengan dunia usaha/industri, orang
tua, dan pemangku kepentingan.
• Partisipasi aktif masyarakat.
• Keterbukaan informasi publik.
• Akuntabilitas dalam mempertanggungjawabkan
kegiatan pendidikan.
PENGEMBANGAN SEKOLAH BERKELANJUTAN
Visi, Misi, & Tujuan
Evaluasi Diri Cari Susun Implementasikan tercapai
Bagaimana
Strategi Rencana Rencana
Mencapai Visi, Misi &
Implementasi
tujuan ?
Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3, dst
Analisa
Pencapaian
Susun
Rencana Implementasi
Evaluasi Diri
& Susun Laporan
Rencana Penjaminan Mutu
Oleh Satuan Pendidikan B S
B S
STANDAR RKS
DIATAS SNP Kerangka
Jangka
Sekolah Menengah
memenuhi
STANDAR
MUTU secara Buday
SNP bertahap- a
mutu
berkelanjuta
n RKAS
Target -
Target
SPM Capaian
Terukur
SPM , SNP, dan Standar di atas SNP untuk satuan
pendidikan dipenuhi secara bertahap dan ditetapkan
dalam rencana kerja sekolah (RKS) dan target-target
terukur capaiannya ditetapkan dalam rencana kerja
RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah
tahunan (RKT);
B S
B S
I. Pendahuluan
II. Visi, Misi, Tujuan
III. Identifikasi Tantangan Nyata
(Identifikasi, refleksi)
IV. Program dan Strategis Pelaksanaan
(Benahi)
V. Hasil yang diharapkan 4 tahun ke
depan.
VI. Supervisi, dan Monitoring Evaluasi
[Link] empat tahun
RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah
B S
B S
I. Pendahuluan
II. Visi, Misi, Tujuan
III. Identifikasi Tantangan Nyata
(Identifikasi, refleksi)
IV. Program dan Strategis Pelaksanaan
(Benahi)
V. Hasil yang diharapkan 1 tahun ke
depan.
VI. Supervisi, dan Monitoring Evaluasi
[Link] satu tahun
RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah
RKT dalam rapor pendidikan B S
B S
No Identifikasi Akar Masalah Kegiatan Penjelasan Apakah
Nama indikator Identifikasi akar Benahi Implementasi Kegiatan
yang menjadi masalah dari Kegiatan untuk Kegiatan Membutuhkan
prioritas indikator yang ingin menyelesaikan Rincian kegiatan yang Biaya?
perbaikan diperbaiki (dapat akar masalah lebih spesifik sebagai Diisi dengan
layanan di tahun ditinjau dari indikator turunan dari kegiatan "Ya" / "Tidak".
mendatang Rapor Pendidikan benahi.
atau penyebab lain
yang menurut Anda
relevan)
[CONTOH] [CONTOH] [CONTOH] [CONTOH] Diskusi [CONTOH] Ya
Kemampuan Kompetensi Peningkatan mingguan guru terkait
Literasi membaca teks kompetensi guru modul literasi di PMM
sastra dalam hal literasi [CONTOH] Guru [CONTOH] Tidak
melalui PMM melakukan kegiatan
sharing pengetahuan di
komunitas belajar (1x
sebulan)
1 2 3 4 5 6
RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah
RKAS dalam rapor pendidikan B S
B S
No Kegiatan Benahi Penjelasan Kegiatan ARKAS Uraian Kegiatan
Kegiatan benahi Implementasi Padanan nama ARKAS
dari RKT yang Kegiatan kegiatan di ARKAS. Rincian barang/jasa
membutuhkan Rincian kegiatan yang akan
biaya. yang lebih spesifik dibelanjakan untuk
sebagai turunan dari mendukung kegiatan
kegiatan benahi. dalam 1 tahun.
[CONTOH] [CONTOH] Diskusi [CONTOH] [CONTOH] Honorarium
Peningkatan mingguan guru Peningkatan Narasumber
kompetensi guru terkait modul literasi kompetensi guru mata
dalam hal literasi di PMM kelas dan mata
melalui PMM pelajaran
1 2 3 4 5
RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah
RKAS dalam rapor pendidikan B S
B S
Bulan Dianggarkan Jumlah Satuan Harga Total
Bulan di mana Jumlah Satuan dari Satuan Jumlah
Anda akan barang/jasa jumlah yang Harga barang/jasa
membelanjakan yang akan telah barang/jasa dikalikan
barang/jasa yang dibelanjakan diisikan untuk tiap harga
diperlukan. dalam 1 (misal: rim, satuan. satuan.
tahun. kotak, dll).
[CONTOH] Juni [CONTOH] 1[CONTOH] [CONTOH] [CONTOH]
Orang/hari 1000000 1000000
6 7 8 9 10
RKS RKAS Dipedomani untuk Pengembangan Sekolah
MATUR [Link]
rive/folders/1s7d8ZQ7knil
NUWUN t47tVsGujFJBYDIISEgRV?u
sp=sharing
TUGAS INDIVIDU, DOKUMEN YANG
DIMILIKI DILAKUKAN REVISI, DAN
PENGIRIMAN KEPADA FOLDER YANG
DISIAPKAN
NAMA FOLDER= SMP…..
NAMA FILE :
1. RKJM SMP…
2. RKT SMP …
3. RKAS SMP ,,,
4. KSP SMP …
5. KALENDER AKADEMIK SMP….
6. RPP SMP ,,,, MAPEL ,,,, KLS ….