PROJECT BASED LEARNING
PEMBESARAN IKAN NILA DENGAN SISTEM BIOFLOK
DI SUSUN OLEH
KELOMPOK 3
[Link] MUHARAM,[Link]
[Link] PUTRA,[Link]
[Link],[Link]
[Link] SUCI ASTUTI,[Link]
[Link] ROMI R.
WATKAAT,[Link]
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Balai Besar Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi Pertanian
(BBPPMPV Pertanian) melalui diklat Upskilling & Reskilling Guru Kejuruan
Berstandar Industri mendukung pencapaian sinergitas antara pembelajaran
SMK dengan industri yang diimplementasikan dalam pelatihan, magang
industri, penyusunan rencana Project Based Learning (PjBL) yang menjadi
acuan pengembangan Teaching Factory di sekolah asal para peserta diklat.
Guru atau Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas
merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai
hasilpembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan (Pasal 39 Ayat2,
Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentangSistem
Pendidikan Nasional). Pendidik sebagai tenaga profesional memiliki peran
penting dan strategis dalam proses pembelajaran padaekolah Menengah
Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK)untuk mengembangkan
potensi peserta didik. Tugas dan kewajibanguru adalah mengelola
pembelajaran dengan baik mulai dariperencanaan, pelaksanaan, termasuk
melakukan evaluasi agarterorganisasikan dengan baik. Pengelolaan
Kompeten guru
pembelajaran mencakup
ini mendorong proses4 pembelajaran
(empat) terlaksana
kompetensi,
dengan yaitu
baik
si
sehingga kompetensipedagogi,
menciptakanpendidikansosial, dan profesional
berkualitas yang dibuktikan
dalam pencapaian tujuan
kepribadia dengan
pembelajaran. sertifikat pendidik.
Standar keahlian di bidang kejuruan yang
n,
dibuktikan merupakan kompetensi
dengan sertifikat profesional,
keahlian yang relevan sesuai ketentuan
Kompeten
peraturan perundang-undangan. Pada era Dunia kerja 4.0 sekarang ini,
si
perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan berbagai faktor kehidupan
lainnya telah banyak mengubah kondisi sosial budaya masyarakat, termasuk
berbagai perubahan di dunia kerja. Kondisi tersebut sangat dinamis ini,
sehingga perlu direspon dengan baik oleh para pendidik SMK. Respon yang
baik tersebut diharapkan mampu menghantarkan peserta didik dalam
mengembangkan dirinya, sehingga mereka siap untuk menghadapi
danmenyesuaikan dengan tuntutan perkembangan yang terjadi. Guru SMK
perlu terus menerus mengupayakan agar kompetensi profesionalnya dapat
mengikuti perkembangan
teknologi dan pemanfaatannya di dunia kerja. Dengan demikian, pendidikan
yang dikelolanya akan tetap relevan dan memenuhi kebutuhan masyarakat.
Sehubungan dengan hal tersebut, untuk mendukung peningkatan dan
pemerataan kompetensi bagi pendidik, maka Balai Besar Pengembangan
Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi, akanmenyelenggarakan Peningkatan
Kompetensi Guru Kejuruan yang Mengikuti Upskilling dan Reskilling Berbasis
Dunia kerja.
1.2 Tujuan dari Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru Kejuruan yang
Mengikuti Upskilling dan Reskilling Berbasis Dunia Kerja yaitu :
[Link] mendapatkan peningkatan kompetensi yang utuh, terstandar,dan
termutakhir sesuai kebutuhan dunia kerja;
[Link] memperoleh sertifikat pelatihan dan/atau kompetensi yang dapat
digunakan pada
pengembangan profesi guru;
[Link] terbiasa dengan iklim dan budaya kerja di dunia kerja dan dapat
menularkannya pada peserta didik sebagai bagian dari pengembangan
karakter;
[Link] dapat meningkatkan kualitas metode dan proses belajar mengajar
serta hasil
pembelajaran kejuruan melalui program upskilling dan reskilling;
[Link] pendidikan memiliki guru yang dapat mengimbaskan hasil dari
partisipasinya pada program ini pada guru lainnya di satuan
pendidikantersebut;
[Link] pendidikan dapat meningkatkan jalinan kerjasama yang
menyeluruh antara
SMK dengan dunia kerja termasuk untuk knowledge and skill transfer;
[Link] Pendidikan memiliki sumber daya yang diharapkan dapat
mengimbaskan hasil
pelatihan kepada guru lainnya yang sebidang di provinsi tersebut;
Mendukung ketersediaan, keterjangkauan, dan pemerataan mutu.
1.3 Manfaat
Hasil yang diharapkan dari Project Based Learning Pembesaran Ikan Nila
dengansitem Bioflok adalah:
2. Peserta didik mampu melakukan budidaya Ikan Nila air tawar
3. Peserta didik mampu melakukan pembelajaran berbasis project dalam
rangka Budidaya Ikan Nila Air Tawar
1.2. Sasaran
Sasarannya adalah guru produktif Agrbisnis Perikanan sebagai peserta
Diklat .