BILANGAN PECAHAN
Pecahan dan Bentuknya
Nur Nasywa Jaesa
(2102010006)
:
petensi Dasar:
0201 Menunjukkan perilaku konsisten dan dalam
teliti
melakukan aktivitas di rumah, sekolah, dan
masyarakat sebagai wujud implementasi
pemahaman tentang operasi hitung bilangan
bulat dan pecahan
070202 Menunjuk kan per ilaku ingin dalam melakuk an
aktivitas di rumah, sekolah, dan masyarakat
sebagai wujud implementasi penyelidikan operasi
bilangan bulat dan pecahan tahu
ikator:
� Menemukan konsep pecahan
� Mengetahui bentuk-bentuk pecahan
� Mengaplikasikan konsep pecahan
dalam kehidupan sehar i-har i
Perhatikan gambar
di samping!
1Disebut "satu per
dua" atau "setengah"
dan ditulis
4
Disebut "satu per empat"
atau "seperempat" dan
Ditulis
Bilangan 1
2
dan 1 disebut bilangan
pecahan
4
)"" Pada pecahan , 1 disebut pembilang dan 2
disebut penyebut
)"" Pada pecahan , 1 disebut pembilang dan 4
disebut penyebut
Bilangan yang dapat dinyat ak an
dalama , dengan a dan b adalah
bentuk
bu lat�bilangan
b -:t:. 0, dan b bukan faktor dari
a
disebut bilangan pecahan. Bilangan a
disebut pembilang, b disebut
penyebut .
Bentuk Sederhana
1 2 3
2 4 6
3
Pecahan 1 , 2 , dan adalah pecahan senilai
2 4 6
! adalah bentuk paling sederhana
Bilangan Campuran
Bilangan campuran merupakan gabungan bilangan
pecahan dan bilangan bulat.
1 1
Contoh: 1- = 1 + -
4 4
1 1
3- = 3 + -
2 2
Pecahan
Desim al
� Bilangan seperti 0,225 disebut bilangan
pecahan desimal atau bilangan desimal dan
dibaca sebagai "no/ komo duo duo limo"
� Pecahan desimal dapat diubah bentuknya
menjadi pecahan biasa
Ubah pecahan desimal 0,225 menjadi pecahan
.,- f?enyelesaian
_ . ·.-- ... . .
�-- ..�----: -
--... _-- ,'"' ... .
�-
- -
. � .
225
Tulislah dalam bentuk pecahan biasa 0,225 =
100
0
Sederhanakanlah dengan cara :2
membagi pembilang dan penyebut nya 225 5 9
dengan FPB-nya. FPB dari 225 dan 100 :
4
1000 ada/ah 25. 0 25 0
9
0,225 = 40
Mengur ut kan
Pecahan
1 5 2 2
Conteh : Ur ut kanlah • dan 5
pecahan
dari kecil ke besar!
1 --
-
2
5 -
- -
6 I I I II
2
- - II
3
2
- -
5
diurutkan ber dasar kan gambar, maka
peroleh:
2
5 I I I
1
2
2
-
3
-
I
!- I 11 1 1 1
di, urutan bilangan pecahan dari yang
. 2 1 2 5
i ke besar adalah 5, 2, 3 dan 6
i
Soal Latihan
. Gunakanlah angka 2,3,4,6,12,18 dan 24
untuk menulis 3 pasang pecahan
yang senilai!
2. Jelaskan langkah-langkah yang kamu
gunakan untuk menulis 0,8 sebagai
suatu
pecahan dalam bentuk paling
sederhana
yang ! ke terkecil �;
ter besar
9
;0, 7
Urutkanlah
0,8;
Ali !
bilangan-bilangan
ber lar i sejauhi km, Adi ber
11
berikut
lar i dari 1
m. Siapakah yang berlari lebih jauh?
sejauh
Jawaban:
. 3 pasang pecahan yang senilai adalah
2 3 JL
4'6 dan 2
24
Tulis 0,8 dalam bentuk pecahan biasa
8
0)8 = 1
0
Sederhanakan pecahan tersebut dengan cara
membagi pembilang dan penyebutnya dengan
FPBnya, yaitu 2. maka diperoleh
8 4
- = -
10 S
adi, 0,8
8 ; 0,8; 11 ; 0, 7
ubah pecahan desimal 0,8 dan 0,7 dala
ke
bentuk pecahan
• • 7 8 7
Pecahannya rnenjadl: 891 · 10,• 11 ,aan
biasa diperoleh � dan 10
Z
Pecahan-pecahan tersebut disamakan
0 385 352 360
penyebutnya menjadi 302
440 440'440'440 1
Urutan pecahan dari yang terbesar ke
terkeci
d I 30� 352 360
a a a 385
h 4410, 440 • 440 • 4- 9
Jadi, urtout an bilangannya adalah 0, 7; 1
0,8 ; 1
1- =-
4 4
7 1
1
10 = 10
7
71
Samakan penyebut pecahan 4 aan, 7
. d. 35 34 10
rnenja I 20 dan 20
35 34
20 201
>
Jadi, yang berlari lebih jauh adalah Ali