PENGEMBANGAN RKS
Disajikan oleh.
Tim Balai Diklat Keagamaan
Semarang
TARGET KOMPETENSI
Setelah mempelajari modul Pengembangan RKS
ini, Saudara mampu:
• menyusun perencanaan sekolah/madrasah
untuk berbagai tingkatan perencanaan
(Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007,
kompetensi 2.1); dan
• mengembangkan organisasi
sekolah/madrasah sesuai dengan kebutuhan
(Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007,
kompetensi 2.2).
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI
Konsep penyusunan RKS dipahami dengan jelas
Prosedur penyusunan RKS dijelaskan dengan
benar
Rancangan RKS dikembangkan sesuai jenjang
satuan pendidikan
RUANG LINGKUP
Rencana Pengembang
Kerja Sekolah an RKS
Skenario Pembelajaran (6
JP)
Pendahuluan (15’) KP 1 (80’) KP 2 (60’) Penutup (15’)
• Pengantar (10’) • Pengantar (10’)
• Penugasan dan • Penugasan dan
Presentasi (50’) Presentasi (130’)
• Penguatan/ • Penguatan/
konfirmasi (20’) konfirmasi (20’)
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1:
Rencana Kerja Sekolah (RKS)
Waktu 80 menit
BRAINTORMING/
BRAINWRITING
• Apa yang Saudara ketahui tentang
perencanaan?
• Apa yang Saudara ketahui tentang
RKS?
• Apa fungsi RKS dalam manajemen
sekolah?
• Apa tujuan penyusunan RKS?
Perencanaan
Garth [Link] (2007):
Perencanaan yaitu pemikiran rasional berdasarkan fakta-fakta
dan atau perkiraan yang mendekati (estimate) sebagai persiapan
untuk melaksanakan tindakan-tindakan kemudian.
Terry (2015):
Perencanaan adalah pemilihan dan menghubungkan fakta-
fakta, membuat serta menggunakan asumsi-asumsi yang
berkaitan dengan masa datang dengan menggambarkan dan
merumuskan kegiatan-kegiatan tertentu yang diyakini diperlukan
untuk mencapai suatu hasil tertentu.
Perencanaan Sekolah
Permendikbud No. 19 tahun
2007
RKJM (4 TAHUN)
RKS RKT (1 TAHUN)
RKAS(1
TAHUN)
Tujuan Penyusunan
RKS
1. Meminimalisasi risiko
2. Memberikan arah pengembangan sekolah;
3. Acuan dan identifikasi sumber daya.
4. Menjamin keterkaitan, konsistensi dan perencanaan,
penganggaran, pelaksanaan dan pengawasan;
5. Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan
masyarakat;
6. Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya
secara efisien, efektif, berkeadilan dan
berkesinambungan.
Legitimasi
Fungsi Standar
kualitas dan
pengawasan
Pengarah
RKS RKS
Meminimalisa Meminimali-
si pemborosan sasi ketidak-
sumber daya pastian
Penugasan (LK-01)
1. Bentuklah kelompok dengan 3 - 5 orang anggota.
2. Lihatlah rapor mutu seperti contoh, terapkan
prosedur penyusunan RKS sesuai kegiatan
pembelajaran 1 (mencermati rapor mutu,
menemukan kekurangan/ masalah, membuat
rekomendasi, dan menentukan skala prioritas).
3. Kerjakan dalam kertas plano, dan presentasikan
hasilnya dengan teknik window-shopping.
Waktu diskusi 10 menit, presentasi 10 menit, penguatan
5 menit
Format LK-01
Standar Nasional Indikator Mutu yang
No Rekomendasi Program Prioritas
Pendidikan Rendah
1 Isi
2 Proses
3 Kompetensi Lulusan
4 Pendidikan dan
Tenaga
Kependidikan
5 Sarana Prasarana
6 Pengelolaan
7 Pembiayaan
8 Penilaian
13
Kegiatan Pembelajaran 2
Pengembangan Rencana
Kerja Sekolah
Waktu: 160 menit
Kepala sekolah sebagai
manajer sekolah harus
mampu :
menentukan target capaian dan
tonggak-tonggak keberhasilan
(milestone) dalam melaksanakan
rencana kerja sekolah, baik dalam
Rencana Kerja Jangka Menengah
(RKJM) 4 tahun maupun Rencana
Kerja Tahunan (RKT) 1 tahun
15
Pelaksanaan Perencanaan
Program Sekolah
Kesenjangan
16
LK-2a
• Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5
orang.
• Amati program prioritas 8 SNP dalam LK
1.
• Tulislah target pencapaiannya dalam 1
tahun dan 4 tahun.
• Tulislah strategi pencapaian target
tersebut. 17
LK-2a
Standar Nasional Analisis Kondisi
Strategi
No Pendidikan Kondisi Saat Target 1 Tahun Target 4
Pencapaian
Ini Tahun
1 Isi
2 Proses
3 Kompetensi Lulusan
4 Pendidikan dan
Tenaga
Kependidikan
5 Sarana Prasarana
6 Pengelolaan
7 Pembiayaan
8 Penilaian
18
Petunjuk Pengisian
Format LK 02a
• Kondisi saat ini : diisi dengan rating pencapaian
masing-masing standar pada rapor mutu
• Target 1 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi
kondisi yang diharapkan dalam 1 tahun
• Target 4 Tahun : diisi dengan rating dan deskripsi
kondisi yang diharapkan dalam 4 tahun
• Strategi Pencapaian: diisi dengan serangkaian
kegiatan yang bertujuan untuk mengatasi gap
(kesenjangan) antara kondisi saat ini dan kondisi
yang diharapkan dalam memenuhi 8 SNP
19
Komponen RKJM
• Analisis lingkungan strategis
• Analisis kondisi saat ini
• Analisis pendidikan 4 tahun mendatang
• Visi, misi, sekolah
• Tujuan sekolah 4 (empat) tahun
mendatang
• Identifikasi Tantangan Nyata
• Program strategis
• Rencana Kerja
• Jadwal kegiatan monitoring dan supervisi.
Sistematika RKJM
Bab I. Pendahuluan,
A. Latar Belakang
B. Landasan Hukum
C. Tujuan
D. Manfaat
E. Ruang Lingkup RKJM
Bab II. Profil Sekolah
Bab III. Proses Penyusunan RKJM
Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun
Bab V. Penutup
Sistematika RKJM
Bab IV. Rencana Kerja 4 tahun
Menguraikan rencana kerja empat tahun secara
komprehensif, biasanya dibuat dalam bentuk
matriks, mencakup program, kegiatan, indikator
keberhasilan atau hasil yang diharapkan, waktu
pelaksanaan, kebutuhan pembiayaan, penanggung
jawab atau pelaksana.
Bab V Penutup
Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM,
rencana pengembangan dan rekomendasi
Sistematika RKT
Bab I Pendahuluan
Latar Belakang, Landasan Hukum, Tujuan,
Ruang Lingkup
Bab II Profil Sekolah
Memuat visi, misi, tujuan sekolah, dan data
penting sekolah lainnya.
Bab III Rencana Kerja tahun berjalan
Bab IV Penutup
Berisi tujuan, harapan, kebermanfaatan RKJM,
rencana pengembangan dan rekomendasi
Penugasan
LK- 02b: Kajian dan Pengembangan RKS
• Bentuklah kelompok terdiri atas 3-5 orang.
Setiap kelompok mengkaji RKS sesuai
dengan jenjang sekolah. Gunakan
instrumen analisis dan Rekomendasi
Perbaikan RKS yang tersedia.
• Diskusikan kelebihan dan kekurangan RKS
tersebut, dan buatlah rekomendasi
perbaikan.
Simpulan
• RKS merupakan rencana kerja yang dimiliki oleh sekolah, di dalamnya
memuat rencana kerja jangka menengah (RKJM), rencana
kerjatahunan (RKT), dan rencana kegiatan anggaran sekolah (RKAS)
dan merupakan panduan bagi sekolah untuk melaksanakan kegiatan
baik selama empat tahun maupun selama satu tahun
• RKS terdiri atas RKJM, RKT dan RKAS.
• Menyusun RKS merupakan salah satu tugas penting yang harus
dilakukan kepala sekolah.
• Menyusun RKS dimulai dari melakukan analisis hasil EDS atau rapor
mutu dengan mempertimbangkan kekuatan, kelemahan, peluang,
dan ancaman yang dimiliki sekolah.
• RKJM dan RKAS menjadi panduan bagi para pendidik dan tenaga
kependidikan di sekolah dalam melaksanakan tugas keseharian
Refleksi
1. Apa yang telah Saudara dapatkan dari
proses pembelajaran ini?
2. Apa yang akan Saudara lakukan untuk
meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan dalam menyusun RKS?
3. Apa yang akan Saudara lakukan untuk
pengembangan RKS di sekolah
Saudara?
TERIMA KASIH