POKJAWAS

RKM

[Link]
 PENDAHULUAN
 RKM merupakan dokumen
manajemen yg harus dibuat kepala
madrasah begitu dia diangkat
menjadi kepala.
 Berisi minimal profil Madrasah (data
kondisi Madrasah saat ini ), program
kerja yang meliputi jadwal kegiatan
dan rencana anggaran selama 4
tahun. RKJM dijabarkan dalam
Rencana Kerja Tahunan (RKT) .
 Lanjutan

PENDAHULUAN
 RKTmenjadi dasar pelaksanaan seluruh
kegiatan operasional Madrasah. Berisi
minimal jadwal program/kegiatan, rencana
biaya dan sumber pendanaan dan Rencana
Kegiatan dan Anggaran Madrasah ( sebagai
persyaratan BOS)

 RKM disamping sebagai dokumen kinerja

kepala madrasah, RKM juga menjadi
program prioritas dalam rangka percepatan
peningkatan mutu/akriditasi madrasah
EDM
RKM
RKT♀
RKAM
 PERUMUSAN RK-RA

MELAKUKAN EVALUASAI DIRI 1. Merumuskan sasara

Indikator Keberhas
Kegiatan, dan Pena
PERSIAPAN 1. Merumuskan Harapan Pe gung jawab.
[Link] mangku Kepentingan 2. Menyusun jadwal K
Tim Pengembang giatan.
Madrasah (TPM). 2. Merumuskan Kondisi Riil3. Menyusun Rencana
[Link] TPM. Madrasah biaya 4 tahun
3. Merumuskan Tantangan 4. Menentukan sumbe
pendanaan
4. Menentukan Tantangan 5. Penyusunan dokum
Utama RKJM
6. Pengesahan

5 1
PERUMUSAN PROGRAM
Menentukan sasaran
(Diambilkan dari Tantangan Utama)

Merumuskan Indikator
(Diambilkan dari Harapan Pemangku
Kepentingan)

Merumuskan Kegiatan
(Diambilkan dari alternatif terpilih)

Menentukan Penanggung Jawab

(diambil dari Jabatan yang ada di
madrasah)
 MENENTUKAN PROGRAM KEGIATAN
PENANGGUNG
SASARAN INDIKATOR KEGIATAN
JAWAB
Perlu Meningkatnya 1. Pengadaan Diklat Waka Kurikulum
meningkatkan prosentase pembelajaran PAIKEM
prorsentase kehadiran siswa 2. Pemberian Kamad
kehadiran siswa 25 sebesar 25 % penghargaan bagi guru
% yg berprestasi
Perlu Meningkatnya 1. Pemberian beasiswa 3 Kamad
meningkatkan kualifikasi 3 orang orang guru
kualifikasi 3 orang guru berkualifikasi 2. Memberi motivasi 3 Kamad
guru ke S1 S1 orang guru yg belum S1

Perlu membatasi Jumlah siswa sesuai 1. Workshop SNP tentang Kamad

jumlah siswa baru dengan daya penerimaan siswa
sesuai dengan daya tampung 30 siswa sesuai Pagu
tampung 30 anak 2. Pengadaan seleksi Waka Kesiswaan
masuk bagi calon siswa
baru
 PROGRAM KEGIATAN
• SASARAN diambil dari tantangan
utama yang terpilih sedangkan
INDIKATOR menyesuaikan dengan
tantangan terpilih atau harapan
pemangku kepentingan dan
KEGIATAN diambil dari alternatif
pemecahan terpilih
• Penanggung Jawab adalah Jabatan
yang memikul Tugas dan memiliki
wewenang terhadap Kegiatan yang
sudah ditetapkan.
 Menetapkan Sasaran

• Sasaran adalah tantangan utama yang

akan dicapai sekolah/madrasah dalam
waktu 4 tahun ke depan.
• Sasaran merupakan pedoman dalam
menyusun program dan kegiatan yang
akan dilakukan untuk merealisasikan
alternatif pemecahan tantangan
*Sasaran adalah tantangan utama yang akan dicapai RA
dalam waktu 4 tahun ke depan.
*Sasaran merupakan Acuan dalam menyusun kegiatan.
*Kalimat dalam sasaran berbentuk pasif, biasanya
diawali “Ter-nya” atau “ Me-nya”. Atau “Di-nya”.
*Kata Perlu dihilangkan
Contoh:
* Meningkatnya Kehadiran Guru
rata-rata 20% tiap bulan
*Indikator Keberhasilan Dirumuskan dari Harapan
Pemangku Kepentingan.
*Sasaran dianggap sudah tercapai kalau Indikator
Keberhasilannya terpenuhi.
*Kegiatan harus Smart (specific : spesifik,
measurable : dapat diukur, achievable : dapat
dicapai, relevant : relevan, and timebound :
dicapai dalam batas waktu yang ditentukan)
Contoh:
* Kehadiran Guru rata-rata 98% tiap
bulan pada TP 2018/2019
CONTOH: Indikator Keberhasilan
Indikator keberhasilan bersifat kuantitatif:
Madrasah kami memiliki 75 judul buku
pengayaan
dan 5 judul buku referensi pada tahun
pelajaran 2018/2019

Contoh indikator keberhasilan bersifat

kualitatif:
Madrasah kami memiliki Program dan
Jadwal Kerja, Notula, Daftar Hadir dan Foto
Kegiatan pada tahun pelajaran 2019/2020
12
Lanjutan: Indikator Keberhasilan
Indikator yang baik memenuhi kriteria SMART
(Specific - spesifik, Measurable – dapat
diukur, Achievable – dapat dicapai, Relevant -
relevan, and Timebound – dicapai dalam batas
waktu yang ditentukan) dengan mengutamakan
kriteria ”ACHIEVABLE”.
Indikator yang baik dirumuskan secara spesifik,
dapat diukur, operasional, dan dalam bentuk
KALIMAT PERNYATAAN
Indikator kinerja dapat bersifat kuantitatif atau
kualitatif 13
 MERUMUSKAN INDIKATOR
KEBERHASILAN
Indikator harus ditentukan agar sasaran yang
ditetapkan DAPAT DIUKUR keberhasilannya.
Indikator keberhasilan adalah ukuran yang
digunakan untuk menilai berhasil atau tidaknya
suatu kegiatan yang telah dilakukan.
Indikator keberhasilan setiap kegiatan bisa
berkaitan dengan proses dan dapat juga
berkaitan langsung dengan hasil akhir (output).
 Indikator
keberhasilan yang berkaitan dengan capaian
akhir dapat mengacu pada sasaran yang telah disusun
oleh Tim Pengembang Sekolah (TPS)

14
* Kegiatan adalah tindakan-tindakan yg akan dilakukan
dan ditetapkan untuk mencapai sasaran.
* Perlu mengacu pada indikator keberhasilan yang
telah dirumuskan sehingga program/sasaran dapat
dicapai, dan dapat diperkirakan biaya atau
anggarannya.
* Satu sasaran boleh lebih dari satu kegiatan
* Dirumuskan dalam bentuk kalimat pernyataan
Biasanya diawali “Pe-an” atau “Me-kan”

* Ingat! : Untuk Menentukan Kegiatan harus hasil

Musyawarah Tim Pengembang RA.

Contoh:
* Pengadaan Finger Print
* Penyusunan Tata Tertib Guru dan Sanksi nya
* Pemberian Reward
*Penanggung Jawab adalah Jabatan yang
memikul Tugas dan memiliki wewenang
terhadap Kegiatan yang sudah ditetapkan.
*Penanggung Jawab Bertanggung Jawab
terhadap terealisir atau tidaknya Kegiatan
serta sukses atau tidaknya kegiatan.
*Contoh :
*Unit Kerja ( misalnya komite RA )
*Perorangan ( misal, Kepala RA, guru
bidang studi, Waka, Ketua Paguyuban
Kelas, Kepala TU , dll )
 JADWAL RENCANA KERJA MADRASAH
Jadwal
2017/ 2018/ 2019/ 2020/
Penanggu
NO Program/Kegiatan ng Jawab
2018 2019 2020 2021

1 2 1 2 1 2 1 2

1 Standar Isi
1.1 ………………. ( kegiatan )
2 Standar Proses
2.1 Pengadaan Diklat pembelajaran Waka √ √ √ √
PAIKEM Kurikulum
2.2 Pemberian penghargaan bagi Kamad √ √ √ √
guru yang berprestasi
2.3 Workshop SNP terutama tentang Kamad √ √ √ √
penerimaan siswa sesuai Pagu
2.4 Mengadakan seleksi masuk bagi Waka √ √ √ √
calon siswa baru Kesiswaan
3 Standar PTK
3.1 Memberi beasiswa 3 orang guru Kamad √ √

3.2 Memberi motivasi 3 orang guru Kamad √ √ √ √ √ √ √ √

 ..........., ....................................... 2018

Ketua Komite Kepala RA

................................... .............................................
NIP. .... ..... ......

Mengetahui,
Ketua Pengurus Yayasan ...........,*) a.n Kepala Kantor Kementerian Agama **)
Kab./Kota ..........................
Kasi Pendma,

( .............................................. ) ( .............................................. )

18 1
 [Link] DALAM
TIM
PENGEMBANG

[Link] RKM dan

RKT

19 1
 Silakan Mencermati
VALIDASI RKJM,
LAY OUT RKM dan
APLIKASI

POKJAWAS
20 [Link]
AL HAMDU LILLAHI RABBIL’ALAMIN

WASSALAMU’ALAIKUM
 RENCANA TINDAK LANJUT
NO KEGIATAN WAKTU
1. MERUMUSKAN PROFIL Minggu Ke 1 Bln Mei 2018

Minggu Ke 2 Bln Mei 2018

2. TANTANGAN UTAMA

SASARAN,INDIKATOR,KEGIATAN Minggu Ke 2 Bln Mei 2018

3 ,PENANGGUNG JAWAB

4. PROGRAM dan JADWAL RKM Minggu Ke 3 Bln Mei 2018

Minggu Ke 4 Bln Mei 2018

5. D2, D3 dan D4
Minggu Ke 1 Bln Juni 2018
6. LAY OUT RKM, RKTM
7. SOSIALISASI Minggu ke 2 Bln Juni 2018