Implementasi Pembelajaran Metode
Tahsin Dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Al-Qur'an Di SD Islam
Tahfidz Darusshomad
Implementasi Pembelajaran Metode
Tahsin Dalam Meningkatkan Kualitas
Pembelajaran Al-Qur'an Di SD Islam
Tahfidz Darusshomad
BAIQ AINUL HAYATI
NIM 2021200601194
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
BAB I PENDAHULUAN
Implementasi Metode tahsin yaitu untuk
Pendidikan merupakan salah satu memperbaiki kesalahan-kesalahan yang
pilar utama dalam pembangunan sering terjadi dalam pembacaan Al-Qur'an,
bangsa yang berperan penting dalam sehingga Santri/wati dapat membaca Al-
membentuk karakter dan moral anak Qur'an dengan benar dan indah. Metode
didik. Khususnya SD Islam Tahfidz Tahsin juga mencakup latihan-latihan
Darusshomad untuk penggunaan praktis yang membantu Santri/wati dalam
Metode Tahsin untuk meningkatkan memperbaiki bacaan mereka secara
kualitas pembelajaran Al-Qur’an bertahap.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
Tujuan Penelitian
Mendeskripsikan implementasi Metode Tahsin dalam
pembelajaran Al-Qur'an di SD Islam Tahfidz
Darusshomad
Menentukan sejauh mana metode ini berhasil
meningkatkan kualitas pembelajaran dalam cara
mempelajari, memperdalam serta memperkaya kajian
Al-Qur’an
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
BAB II LANDASAN TEORI
DEFINISI DEFINISI
IMPLEMENTASI KUALITAS
Kata implementasi jika dijelaskan secara Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa
bahasa merupakan kata yang berasal dari Indonesia) kata kualitas diartikan sebagai
bahasa Inggris to implement yang artinya tingkat baik buruknya sesuatu. Menurut
menerapkan. Dalam kamus besar Webster pendapat ahli yaitu Juran, kualitas adalah
pengertian implementasi ialah ̋ to tujuan yang sesuai/ selaras dengan
implement is to provide the means for manfaatnya.
carrying out and to givepractical effect to ̋
yang artinya mengimplementasikan adalah
menyediakan sarana untuk melaksanakan
sesuatu dan menimbulkan dampak atau
akibat terhadap sesuatu.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
BAB III Metode Penelitian
dialog antar
karakter kru
Arc Dress Rosa Deskriptif Mugiwara yang
terkait dengan Peneliti
Episode 629-732 Kualitatif
penggunaan
implikatur.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
BAB IV HASIL PENELITIAN
DAN PEMBAHASAN
DEFINISI PENTINGNYA
TAHSIN TAHSIN
Tahsin adalah proses Proses ini tidak hanya
memperbaiki dan meningkatkan
menyempurnakan kemampuan baca tapi
pengucapan huruf-huruf juga memberikan
Arab selama membaca pemahaman lebih
Al-Quran. Penggunaan mendalam akan makna
Tajwid yang tepat setiap ayat.
menjamin setiap huruf
dibacakan secara akurat,
menjaga integritas serta
keindahan kata-kata suci
Allah SWT.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
BAB IV HASIL PENELITIAN
DAN PEMBAHASAN
IMPLEMENTASI KUALITAS
1. Baca Ayat demi Ayat Guru Pembina bisa mengevaluasi bacaan
Santri/wati secara langsung, sehingga ketika
2. Bagi Teks Menjadi Santri/wati sudah lancar hafalannya, tidak ada
Bagian-Bagian kesalahan dalam membaca ayat Al-Qur’an.
3. Talaqqi (berhadapan Santri/wati yang masih terbata-bata dan salah
mengucapkan huruf berkali-kali ketika setoran
seorang guru) dipersilahkan ustadz untuk mundur dan
4. Evaluasi harian, menyiapkan hafalannya kembali untuk
tengah semester dan disetorkan esok harinya. Santri/wati yang tidak
akhir semester menginginkan untuk mengulang hafalan
akhirnya berusaha memperbaiki bacaan Al-
Qur’annya sebelum disetorkan ke Guru Pembina.
Sehingga ketika waktunya maju, hafalan Al-
Qur’an yang disetorkan ke ustadz lancar dan
tidak ada kesalahan.
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS TARBIYAH
INSTITUT AGAMA ISLAM HAMZANWADI PANCOR
2024
BAB V PENUTUP
IMPELENTAS KUALITAS
1. I Tahsin di SD Islam
Penerapan Metode 2. Sedangkan dalam peningkatan kualitas
Tahfidz Darusshomad telah dilakukan pembelajaran Al-Qur'an bahwa
secara sistematis dan terstruktur peningkatannya sangat signifikan setelah
melalui tahapan yang jelas, mulai dari penerapan Metode Tahsin. Santri/wati
pengenalan sifat-sifat-huruf/hijaiyah, SIMPULAN menunjukkan peningkatan dalam
pembacaan makhrijul huruf dan ilmu kemampuan membaca Al-Qur'an dengan
tajwid, bimbingan intensif guru dan lebih baik, baik dari segi kefasihan
evaluasi rutin. maupun pemahaman tajwid.