Memahami desa secara

cepat dan partISIPATIF

(PARTICIPATORY RURAL
RAPID APPRAISAL)
Latar Belakang
 Pemahaman desa secara cepat, rapid rural appraisal (RRA) mulai dikenal dan
dilakukan pada era 80an, sebagai gerakan perubahan dasar dalam penelitian dan
memahami desa. Dari kegiatan sebelumnya yang bersifat survey dan dengan
kwesioner dan panduan wawancara.
 Selanjutnya pada era 90,an gerakan perubahan dalam memahami desa semakin
bergeser ke arah pemahaman desa secara partisipatif , participatory rural
appraisal, (PRA)
 RRA lebih bersifat eleicit, bersifat penggalian dan tidak partisipatif,
mengumpukan data sebagai orang luar kemudian mengambil dan
menganalisisnya
 PRA sebaliknya, lebih bersifat partispatif , orang luar lebih berperan sebagai
orang yang mengadakan pertemuan, katalis, fasilittaor yang memungkinkan
masyarakat melakukan analisis tentang mereka sendiri
Memahami Desa Secara Cepat (RRA)
Asal Mula
1. Ketidakpuasan karena adanya Bias
2. Kekecewaan terhadap survey survey
konvensional
3. Mencari metode pemhaman alternatif yang
lebih efektif
 Perbedaan RRA dan PRA

RRA dimaksudkan sebagai pemahaman

oleh orang luar , sedangkan PRA
dimaksdukan untuk memungkinkan
masyarakat setempat melaksanakan
analisis tentang mereka sendiri,
merencanakan dan mengambil
tindakan
Memahami Desa Secara Partisipatif (PRA)
 PRA adalah suatu pendekatan dan metode
untuk mempelajari kondisi dan kehidupan
pedesaan dari, dengan dan oleh masyarakat
desa
 PRA juga dapat diartikan sebagai sekeleompok
pendekatan dan metode yang memungkinkan
masyarakat desa untuk saling berbagi
meningkatkan dan menganalisis pengetahuan
mereka tentang kondisi dan kehidupan desa,
membuat rencana dan bertindak (Whyte 1977;
Rhodes 1990)
 Perbandingan RRA dan PRA

Variabel RRA PRA

Kurun Waktu Perkembangan Akhir 70-an Akhir 1980-an
1980-an 1990-an
Pembaharu berdasar Uiversitas Organissai Nonpemerintah
Pengguna Utama Lembaga Donor Organisasai Nonpemerintah

Organissai Lapanagan Permeintah

Sumber informasi yang dilhat Pengetahaun Masyarakat Kemamapuan Masyarakat
lebih dahulu setempat setempat
Pembahatruan Utama Metode Prilaku
Palig banyak digunakan Elicit, penggalian Fsilitasi, partisipatif
Pemberdayaannmasyarakat
Tujuann ideal Belajar melalui orang luar setempat
Kelembagaan dan tindakan
Perencanaan, proyeksi, masyarakat lokal yang
Hasil jangka panjang publikasi berkelanjutan
Delapan Langah Langkah PRA
1. Pemilihan lokasi dan kejelasan dukungan dari perangkat desa
setempat
2. Perlu melakukan kunjungan pendahukaun ke lokasi
3. Pengumpulan Data
[Link] spasial (pembuatan peta, transec, dan sketsa desa)
b. Hubungan dengan Waktu(jadwal event, trend, kalender musin)
c. Sosial (wawancara penduduk untuk mengumpuaj data social e
ekonomi)
d. Teknis
4. Analisis Data
5. Identifikasi masalah dan persiapan untuk mengatasi masalah
6. Perangkingan peluang dan persiapan prencanaan pengelola
sumberdaya pedesaan
7. Adopsi dan Implementasi Perencanaan
8. Tindak lanjut dan evaluasi serta penyebaran hasil temuan
PrINSIP PRNSIP
DALAM RRA DAN PRA
Suatu Pembalikan Pemahaman , belajar dari masyarakat
desa secara langsung pada daerah pinggiran berhadapan
secara lansgung mendapatkan pengetahuann fisik, teknis
dan sosisl secara local
Belajar secara cepat dan progresif, melalui eksplorasi
yang terencana , metode yang feleksibel, improvisasi
literasi atau pengulanahan serta cek silang tidak mengikuti
program cetak biru tetapi lebih bersifat dapat
Membuat jaringan titik ttiik pengukuran, dapat diartikan sebagai
menyesuaikan dengan proses belajar atau pemahaman
pengunaan suatu kisaran yang terditi dari metode, jenis
 Menyeimbangkan Bias, khsususnya bagi wisata
informasi,peneliti dan atau disiplin untuk pengecekan silang
pengembangan pedesaan rileks,dan tidak tergesa gesa Mencari keanekaragaman
mendengarkan dan bukan menggurui, penggalian topic Mencari hal hal yang bebeda daripada rata rata sebagai prinsip
tidak memaksakan dan mencari masyarakat yang lebih keanekaragaman maksimum atau maskismalisasi keanekaragaman
miskinserta memahami prioritas dan pokokperhatian dan kekayaan informasi
mereka
 Optimalisasi pertukaran, megaitkan hanya pemahaman
dengan informasi yang benar benar bermanfaatdenahn
pertukaran anatar kuantitas ,kegayutan,keakuratan,serta