FORMAT RPS

2023
SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN
JAKARTA
 SEKOLAH TINGGI ILMU PELAYARAN JAKARTA
Kode
JURUSAN NAUTIKA Dokumen

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan

OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka PRODI

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

CPL1 (S8)
Pembelajaran
CPL2 (P1)
CPL3 (KU2)
CPL4 (KK1)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1
CPMK-2
CPMK-3
CPMK-4
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK 1
Sub-CPMK 2
Koreksi CPMK terhadap Sub-CPMK

Sub-CPMK1 Sub-CPMK2 Sub-CPMK3 Sub-CPMK4 Sub-CPMK5 Dst

CPMK1
CPMK2
CPMK3
CPMK4
Deskrisi Singkat MK
Bahan Kajian: Materi pembelajaran

Pustaka Utama

Pendukung

Dosen Pengampuh
Matakuliah Syarat
 Penilaian
Bentuk Pembelajran;

Sub-CPMK Metode Pembelajaran; Materi Pembelajaran

Bobot
Mg Ke-
Indikator Kriteria & Bentuk Penilaian (%)
(sbg kemampuan akhir diharapkan) Penugasan Mahasisswa; [Pustaka]

(1)
` (2) (3) (4)
[ Estimasi Waktu]
Luring (5) Daring (6) (7) (8)
Kriteria: 5

Bentuk :
Kriteria:

Bentuk :

Kriteria:

Bentuk :
8 UTS / Evaluasi Tengah Semester: melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
9 Sub-CPMK Kriteria:

Bentuk :
dst Sub-CPMK Kriteria:

Bentuk :
16 UAS / Evaluasi Akhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa
• Catatan:

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan
jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.

2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek
sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.

3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan
bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.

5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.

6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan
pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.

8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain
yang setara.

9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan
metode lainnya yg setara.

10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.

12. TM=tatap muka, PT=penugasan terstuktur, BM=belajar mandiri