Scribd
Unggah
44 tayangan10 halaman

Muatan Life Skills dalam Pembelajaran

Modul ini membahas konsep dan jenis-jenis life skills serta pola penyelenggaraan life skills yang berwawasan kemasyarakatan dalam 3 kegiatan belajar. Life skills dijelaskan sebagai interaksi pengetahuan dan kecakapan penting untuk hidup mandiri, yang terdiri atas 4 jenis kecakapan personal, sosial, akademik, dan vokasional. Pendekatan dan strategi pengembangan life skills meliputi pendekatan pendidikan berbasis luas dan strategi renung

Diunggah oleh

Sonia Fresta
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
44 tayangan10 halaman

Muatan Life Skills dalam Pembelajaran

Modul ini membahas konsep dan jenis-jenis life skills serta pola penyelenggaraan life skills yang berwawasan kemasyarakatan dalam 3 kegiatan belajar. Life skills dijelaskan sebagai interaksi pengetahuan dan kecakapan penting untuk hidup mandiri, yang terdiri atas 4 jenis kecakapan personal, sosial, akademik, dan vokasional. Pendekatan dan strategi pengembangan life skills meliputi pendekatan pendidikan berbasis luas dan strategi renung

Diunggah oleh

Sonia Fresta
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Modul 8

“Muatan Life Skills dalam


Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan”
Untuk membantu Anda mencapai tujuan tersebut, modul ini di
organisasikan menjadi tiga Kegiatan Belajar (KB), sebagai berikut :
KB 1 : Konsep Dasar Life Skills
KB 2 : Jenis- jenis Life Skills
KB 3 : Pola Penyelenggaraan Life Skills yang Berwawasan
Kemasyarakatan.
KEGIATAN BELAJAR 1
“Konsep Dasar Life Skills”

 KONSEP LIFE SKILLS


Menurut Broling (1989) "life skills” adalah interaksi berbagai
pengetahuan dan kecakapan yang sangat penting dimiliki oleh
seseorang sehingga mereka dapat hidup mandiri.
Menurut Kent Davis (2000:1) Kecakapan hidup adalah "manual pribadi"
bagi tubuh seseorang. Kecakapan ini membantu peserta didik belajar
bagaimana memelihara tubuhnya, tumbuh menjadi dirinya, bekerjasama
ecara baik dengan orang lain, membuat keputusan yang logis,
melindungi dirinya sendiri dan mencapai tujuan di dalam kehidupannya.
Kecakapan hidup dipilih menjadi empat jenis, yakni:
1. Kecakapan persona (personal skills) yang
mencakup kecakapan mengenal diri (self
awareness), dan kecakapan berpikir
rasional(thinking skills);
2. Kecakapan sosial (social skills);
3. Kecakapan akademik (academic skills);
4. Kecakapan vokasional (vocational skills).
Kecakapan berpikir rasional mencakup:
(1) kecakapan menggali dan menemukan
informasi (informating searching),
(2) kecakapan mengolah informasi dan
mengambil keputusan (informating
processing and decision making skills), serta
(3) kecakapan memecahkan masalah
secarakreatif (creative problem solving
skills).
KEGIATAN BELAJAR 2

“Jenis-Jenis Life Skills”

 1.) Broling
 2.) World Health Organization (WHO)
 3.) Direktorat Jenderal Pendidikan Latar Sekolah
dan Pemuda
 4.) Direktorat Kepemudaan
 5.) Satori
 6.) Slameto
KEGIATAN BELAJAR 3

“Pendekatan dan Strategi


Pengembangan Muatan Life Skills
pada Pembelajaran Berwawasan
Kemasyarakatan”
Pendekatan Pengembangan Muatan Life Skills pada Pembelajaran

1. Landasan Konsep Pendidikan Berbasisi Luas.

A. Filosofi

B. Sosial Budaya

C. Psikologis

2. Beberapa aspek yang perlu diperhatikan dalam program


keterampilan hidup dengan pendekatan pendidikan berbasisi luas.
Strategi Pengembangan Muatan Life Skills
pada Pembelajaran

1. Strategi Renung-Latih-Telaah (RLT)


2. Strategi Learner Centred
3. Strategi Kurikulum Berbasisi Kompetensi
4. Strategi Penguatan Pendidikan Ekstrakurikuler

Anda mungkin juga menyukai