Scribd
Unggah
8 tayangan8 halaman

Model Pembelajaran Sequenced Terpadu

Model pembelajaran sequenced adalah model pembelajaran terpadu yang menekankan pada urutan topik antar mata pelajaran karena adanya persamaan konsep meskipun mata pelajarannya berbeda. Model ini berpusat pada siswa dan menyajikan konsep dari berbagai bidang studi melalui kerja sama antar guru.

Diunggah oleh

nadila aprilia
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
8 tayangan8 halaman

Model Pembelajaran Sequenced Terpadu

Model pembelajaran sequenced adalah model pembelajaran terpadu yang menekankan pada urutan topik antar mata pelajaran karena adanya persamaan konsep meskipun mata pelajarannya berbeda. Model ini berpusat pada siswa dan menyajikan konsep dari berbagai bidang studi melalui kerja sama antar guru.

Diunggah oleh

nadila aprilia
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PEMBELAJARAN TERPADU

MODEL PEMBELAJARAN
SEQUENCED

KELOMPOK 4
Apa itu Model Pembelajaran Sequenced?

Model sequenced merupakan model pemaduan


topik-topik antar mata pelajaran yang berbeda
secara paralel.

Model Sequenced adalah model pembelajaran


terpadu yang menekankan pada urutan karena
adanya persamaan-persamaan konsep, walaupun
mata pelajarannya berbeda (Forgarty, 1991).
Ciri-Ciri Model Pembelajaran Sequenced

• Berpusat pada anak.


• Konsep dari berbagai bidang studi disajikan dalam suatu
proses pembelajaran.
• Guru bidang studi melakukan kerjasama dengan partner
yang akan diajarkan pada siswa.
• Topik atau unit pada satu mata pelajaran disusun dan
diurutkan dengan unit mata pelajaran lain.
• Ide atau konsep yang sama pada satu mata pelajaran
diajarkan juga pada mata pelajaran lain.
Kelebihan Model Sequenced

Melalui penataan ulang urutan topik, bab, dan unit;


guru dapat menetapkan prioritas kurikuler, ini lebih
baik dari pada harus mengikuti urutan yang ditetapkan
oleh redaksi buku teks.
Kekurangan Model Sequenced

Guru harus mengalah pada otonomi dalam membuat urutan


kurikulum karena guru bermitra dengan yang lain, artinya
guru tidak boleh menang sendiri atau mementingkan diri
sendiri namun guru harus banyak mengalah karena dalam
penggunaan model ini melibatkan dua guru yang bermitra.
Penggunaan Model Sequenced

Guru harus bekerja dengan seorang mitra, mulai dari


membuat daftar isi kurikuler secara terpisah. Kemudian,
tim mencoba menyulap potongan-potongan konten yang
terpisah menjadi "cocok" atau urutan beberapa hal
bersinggungan.
Langkah-langkah Model Sequenced

1. Menganalisis isi kurikulum


• Think Back (Re-design)
• Think Abad (Design)
• Think Again (Refine)
2 .Memilih dua mata pelajaran sejenis.
3. Mengurutkan Kembali urutan perubahan masing-masing
dengan periode waktu yang sejajar.
Terimakasih Sudah
Menyimak!
Ada Pertanyaan?

Anda mungkin juga menyukai