PENDEKATAN
BRAIN DEVELOPMENT
(NEURO SENSO MOTOR REFLEX
DEVELOPMENT AND SYNCHRONIZATION)
BACKGROUND
• NEURO-DEVELOPMENT :
– BRAIN ENGINEERING
• Stimulasi pembentukan jaringan otak pada anak
dengan pertumbuhan dan perkembangan normal
dengan menggunakan sensitifitas dan plastisitas otak.
– BRAIN RESTORATION and HABILITATION
• Perbaikan jaringan otak: pada otak yang mengalami
permasalahan pada masa tumbuh kembang dengan
menggunakan sesitifitas dan plastisitas otak.
NEURO-SENSO-MOTOR - REFLEX
• NEURAL GROUP SELECTION
– EXPERIENCE EXPECTANT
• MATURATION PROCES OF THE NEURO DEVELOPENT
– PHYSIOLOGICALLY : senso - motor
– PSYCHOLOGICALLY : cognitive - emotional
– EXPERIENCE DEPENDANT
• Environment
• System dinamic
– EQUILIBRIUM OR DISEQUILIBRIUM
BRAIN MATURATION
PRIMITIVE REFLEX
KONSEP DASAR PENDEKATAN
“NEURO DEVELOPMENT” PADA ANAK
PROSES DAN TAHAPAN KEMBANG –
TUMBUH DARI MASA JANIN – ANAK –
DEWASA.
PROSES PEMBENTUKAN OTAK
TEORI MATURASI
TEORI KOGNITIVE
TEORI SISTEM DINAMIKA
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KEMBANG
OTAK:
FAKTOR INDOGIN
FAKTOR EKSOGIN
SENSORI
(RASAAN,
AUDITORI
RABAAN,
(PENDENGARAN)
PENCIUMAN)
PELIHATAN MOTORIK
DALAM BEKERJANYA OTAK MENERIMA RANGSANG
DARI PANCA INDRA
• The functions and memories of the cerebral cortex develop
over many years, all learning of knowledge and skills being
regulated by emotions and in communication.
Pengelompokkan usia berdasarkan
perkembangan Kognitif
• Usia 0 – 2 tahun : Intelejensia Sensori Motor
» Perkembangan Intelegensi Sensomotorik adalah
perkembangan fungsi perseptual motorik meliputi aspek
fungsi permulaan perasaaan sosial, persepsi motorik tangan
dan kaki, gerak maju atau mundu
• Usia akhir 2 – akhir 6 tahun : Intelejensia Praksis
» Perkembangan Intelegensi Praksis adalah reaksi motorik
yang terjadi berdasarkan proses kognitif sehingga memberi
bentuk pada gerakan dalam konveksitas spesifiknya yang
terjadi setelah lahir sampai berumur 2 tahun
• Usia 7 – 11 tahun: Intelejensia Representatif
Intelegensi Representative adalah Pengertian terhadap
Bahasa-Bicara/ Simbol, melalui perkembangan Kemampuan
Bicara, Perhatian Daya Ingat, Kesadaran Akan Waktu.
Periode Krisis Perkembangan Intelegensia
Berdasarkan Umur
Masa Krisis 3 Survival of the fetus :
Rentan penyakit Apoptosis
Faktor risiko bertambah Kecerdasan Janin Dendrit
terhadap penyakit vaskular Orang normal : Glia:neuron 6-8:1
Proses degeneratif Brain booster : mengurangi kecacatan,
Penurunan fungsi kognitif anak lahir: sehat & cerdas
Kapasitas Perkembangan otak dan Kecerdasan
Orangtua intelegensia Anak
Masa krisis 2 (proses adaptasi sosial Masa krisis 1 (golden period)
terganggu) Stimulasi 5 model pembelajaran otak
Kecerdasan
Lobus prefrontal dan frontal belum dan stimulasi kecerdasan majemuk
Remaja /
berkembang (mendongeng, senam kupu-kupu,
Dewasa pengamatan alam)
Kemampuan decision making dan
analitis (-) Anak cerdas, kreatif, ceria
Remaja cenderung emosional
mental block
KONSEP = PEDEKATAN NSMRD&S
SIRKULASI PROSES PEMAHAMAN DARI STIMULASI
EKSEKUSI AKSI YANG BENAR
STIMULASI :
-INDERA
-SOMATOSENSORI RECEPTOR PROSES
S
FEEDBACK (SESUAI OUTPUT /
DENGAN HARAPAN) REAKSI
OUTCOME
GERAK /MOTOR
ACTION
LEARNING BASED
(COGNITIVE)
“NEURO DEVELOPMENT” PERCEPTION -
ASSOCIATION
BRAIN / NEURO DEVELOPMENT
METODE NSMRD&S
• ASSESSMENT:
– Sensory motor assessment
– Primitve Reflex assessment
– Refleks alam (long life reflex)
– Persepsi – integrasi – asosiasi dan
sinkronisasi
– Tahapan perkembangan kognitif
• Psikomotor
• Tugas perkembangan
– Biomekanikal disesuasikan
dengan kondisi anak
– Postural anak
KONSEP PENDEKATAN NSMRD&S
• NEURO STRUCTURE
– SENSORY MOTOR STIMULATION:
• TACTILE STIMULATION
• FACIAL RELEASE AND STIMULATION
• TENDON GUARD STIMULATION
• SOMATO SENSORY RELEASE AND
STIMULATION
– MOBILITATION AND
FACILITATION
• TRUNK MOBILITATION
• SHOULDER GIRDLE MOBILITATION
• PELVIC MOBILITATION
Reflex primitif Neonatus
KONSEP PENDEKATAN NSMRD&S
• REFLEX PRIMITVE
STIMULATION
– ATTITUDINAL REFLEX
– NEONATAL REFLEX
– AUTOMATIC REFLEX
• LONG LIFE REFLEX
– ANTIGRAVITY
– GROUNDING REFLEX
– CENTERING REFLEX
– BALANCING REFLEX
– STABILITY REFLEX
KONSEP PENDEKATAN NSMRD&S
• TASK REQUIRMENT:
– BASES ON COGNITIVE
DEVELOPMENT
• MATURATION
• SYSTEM DINAMIC
• LEARNING BASED
Pyramid of Skill Attainment
of NSMRD&S
Higher Skill Attainment (11) n = Formal Operasional
Specialised Skills (7-10) = Representative = concrete operasional
Fundamental Skills (3-6) = Fraxis = pre operasional Concrete
Body Management Competence (0-2) = Sensory Motor