NST

(Nijmeege Schoolbekwaamheids Test)

Fanny Rizkiyani, [Link]., [Link].

 NST
• Oleh : - Prof. Dr. F.J. Monks
- Drs. H. Rost
- Drs. N.H. Coffie
• Tujuan :
1. Mengetahui tk. kematangan anak memasuki
pendidikan tk. SD.
2. Prognosis (meramalkan) thd prestasi sekolah anak di SD.
3. Mengetahui kemampuan-kemampuan tertentu anak
yang sudah/ belum matang dan perlu
latihan/pembinaan/pengembangan/ peningkatan.
• Mengukur aspek kognitif, motorik, dan sosial emosi
• Terdiri atas 10 subtes
 Kognitif
• Di dalam mengikuti pendidikan sekolah dasar,
aspek kognitif tidak terbatas pada tingkat
kecerdasan.
• Kematangan aspek ketajaman pengamatan,
kemampuan melihat persamaan-perbedaan,
pemisahan figure and ground  merupakan
dasar melakukan seleksi dan memfokuskan
perhatian.
• Kesiapan membaca, berhitung, dan ketajaman
identifikasi dan mengkritisi masalah
 Motorik
• Modal utama untuk mampu mengikuti tuntutan
belajar di SD
• Duduk tenang dalam waktu yang lama
• Menulis, menggambar, dll
• Kematangan motorik dasar dari kenyamanan fisik
anak untuk membantunya mengendalikan
perilaku dan memfokuskan perhatian pada
kegiatan belajar/pengerjaan tugas hingga tuntas.
 Emosi-sosial
• Kematangan aspek ini akan berkaitan dengan rasa
nyaman dan aman anak terpisah dari orang tua/care
taker selama di sekolah, dasar dari adaptasi dan relasi
sosial
• Kemandirian dalam penyelesaian tugas
• Memungkinkan anak untuk menjadi individu yang berani
tampil dan mampu secara asertif menyatakan pendapat.
• Kematangan pada aspek ini juga memungkinkan anak
• untuk mengembangkan kepekaan dan rasa kebersamaan
dengan orang lain.
 Subtes 1 (Badut & Wekker)
• Aspek yang diukur:
PENGAMATAN DAN KEMAMPUAN MEMBEDAKAN
(Kemampuan mengamati dan membedakan bentuk)
• Relevansi : Baca huruf
• Terdiri dari 8 soal. Dalam masing-masing soal, terdapat
satu gambar (di sebelah kiri) yang harus dicocokkan
dengan satu dari kelima gambar pilihan (di sebelah
kanan)
• Anak diminta memilih diantara kelima pilihan gambar,
mana yang sama dengan gambar yang ada di sebelah kiri.
• Skor 1 untuk setiap jawaban benar. Skor maks = 8
 Subtes 2 (Buku)
• Aspek yang diukur:
MOTORIK HALUS (Kemampuan motorik halus, tugas
melengkapi gambar)
• Relevansi: Tulis
• Terdiri dari 8 soal. Masing-masing soal berupa 2
gambar. Satu gambar lengkap, gambar yang lain
tidak lengkap bentuknya.
• Anak diminta melengkapi gambar dengan bentuk
lengkung, sesuai contohnya.
• Skor 1 untuk jawaban benar. Skor maks = 8.
 Subtes 3 (Jamur & Lilin)
• Aspek yang diukur: PENGERTIAN TENTANG UKURAN,
JUMLAH, DAN PERBANDINGAN
• Relevansi: Hitung
• Terdiri dari 8 soal. Dalam masing-masing soal,
terdapat beberapa benda/orang yang berderet.
• Anak diminta menunjukkan urutan benda/orang atau
menunjuk benda yang sesuai dengan konsep yang
disebutkan (yang di tengah, yang ke-4, yang paling
kecil, yang berjumlah lima, yang paling banyak, yang
pertama dan terakhir)
• Skor 1 untuk setiap jawaban benar. Skor maks = 8.
 Subtes 4 (Ikan)
• Aspek yang diukur:
KETAJAMAN PENGAMATAN (Kemampuan
Pengamatan/berpikir kritis dg menemukan bentuk-
bentuk tersembunyi/tersamar, pengetahuan
terhadap benda/objek sekeliling, dan ketelitian)
• Relevansi: Baca, tulis, hitung
• Terdiri dari 8 soal. Masing-masing terdiri dari
bentukbentuk yang tersamar diantara bentuk lainnya.
• Anak diminta menunjukkan (mewarnai) bentuk
binatang yang tersamar tersebut.
 Subtes 4 (Ikan)
• Skor 1 untuk binatang yang diwarnai dengan jelas
(hanya ada 1 ekor binatang di setiap soal)
• Salah jika seluruh gambar diwarnai ata lebih banyak
detil yang diwarna.
• Skor maks = 8.
 Subtes 5 (Tempat Bunga)
• Aspek yang diukur:
PENGAMATAN KRITIS (Mengenal kekurangan-
kekurangan pada objek yg ditemui dlm kehdpan
sehari-hari; Mengenal objek dan bagian-bagiannya)
• Relevansi: Baca tulis
• Terdiri dari 8 soal. Masing-masing soal berupa
gambar yang tidak lengkap bentuknya.
• Anak diminta melengkapi bagian gambar yang hliang
sehingga menjadi lengkap bagian-bagiannya.
• Waktu per soal ± 30 detik
• Skor 1 untuk jawaban benar. Skor maks = 8.
 Subtes 6 (Kereta Boneka)
• Aspek yang diukur:
• KONSENTRASI (Konsentrasi dlm mengerjakan tugas,
menyesuaikan diri dg tugas-tugas baru yg sifatnya
rutin, dan ketelitian)
• Relevansi: Penyesuaian diri
• Terdiri dari 12 baris berbagai bentuk.
• Anak diminta menemukan (mewarnai) satu bentuk
gambar yang telah ditentukan diantara barisan
bentuk lainnya dalam waktu tertentu.
• Waktu 2 menit
• Skor 1 untuk jawaban benar. Skor maks = 8.
 Subtes 7 (Anak Kunci)
• Aspek yang diukur:
• DAYA INGAT (Mengingat kembali objek/informasi yg
pernah diterimanya)
• Relevansi: Mengingat
• Terdiri dari 16 gambar. Anak diminta memilih 8
gambar yang pernah diperlihatkan sebelumnya.
• Skor 1 untuk jawaban benar, skor -1 untuk jawaban
salah
• Skor akhir = total benar – total salah
• Skor terkecil = 0
 Subtes 8 (Anggur & Sepeda)
• Aspek yang diukur:
• PENGERTIAN TENTANG OBJEK DAN PENILAIAN
TERHADAP SITUASI
• Relevansi: Pengertian dan pengetahuan
• Terdiri dari 8 soal. Pada masing-masing soal
terdapat 4 pilihan gambar/situasi.
• Anak diminta menunjukkan gambar yang mana
sesuai dengan konsep sosial yang disebutkan.
• Skor 1 untuk jawaban benar. Skor maks = 8.
 Subtes 9 (Televisi)
• Aspek yang diukur:
MEMAHAMI CERITA (Kemampuan menerima informasi
secara verbal & mengenal kembali dlm bentuk gambar)
• Relevansi: berpikir abstrak
• Terdiri dari 15 pilihan gambar.
• Anak diminta memilih gambar yang sesuai dengan ceritera
yang disampaikan pada anak. (Sebelumnya, pada anak
dibacakan cerita dimana anak harus memperhatikan. Pilihan
gambar tidak diperlihatkan terlebih dahulu).
• Skor 1 untuk jawaban benar, skor -1 untuk jawaban salah.
Skor min = 0.
• Skor akhir = total benar - total salah
 Subtes 10 (Kupu-kupu)
• Aspek yang diukur:
• MENGGAMBAR ORANG (Kemampuan berpikir
kritis)
• Relevansi: Berpikir kritis
• Anak diminta menggambar orang dalam
lembar kertas kosong.
 Norma Subtes NST
KATEGORI NILAI/SKOR
SUBTES Belum Siap Ragu Siap
Pengamatan dan Kemampuan 0-3 4 5-8
Membedakan

Motorik Halus 0-1 2-3 4-8

Pengertian tentang ukuran, 0-3 4 5-8
jumlah, & perbandingan

Ketajaman Pengamatan 0 1-2 3-8

Pengamatan Kritis 0-2 3 4-8
 Norma Subtes NST
KATEGORI NILAI/SKOR
SUBTES
Belum Siap Ragu Siap
Konsentrasi 0-2 3-4 5-8
Daya ingat 0 1-3 4-8
Pengertian tentang objek dan 0-3 4 5-8
penilaian terhadap situasi

Memahami cerita 0 1 2-8

Gambar Orang 0-3 4 5-8