Tes
Rorschach
Rini Marlinah (1511417007)
Tiatira Evangelista (1511417060)
Mohammad Bahtiar (1511417099)
Anggita Fathidhia (1511417143)
Hermann Rorchach
8 November 1884 – 1 April 1922
Meninggal
Perbedaan aliran
Beck dan Klopfer
Exnerr
Konstruk Teori
Aspek yang diungkap
1. Intelektual
2. Emosi
3. Fungsi ego
Terdapat dua bentuk kartu:
4. Gejala psikiatri atau klinis
animate dan unanimate untuk
mencerminkan pengalaman dan
definisi individu manusia
Mutualitas Otonomi dalam
Hubungan yang
Digambarkan
1. Rorschach
Figur terlibat dalam hubungan atau aktivitas bersama
(kartu II)
Imagery
2. Figur terlibat dalam hubungan atau aktivitas yang
hubungannya sejajar (kartu III)
3. Figur terlihat bersandar satu sama lain, ada
ketergantungan
4. Salah satu figur adalah cerminan dari figur lain
5. Sifat hubungan antar tokoh ditandai oleh tema
kontrol jahat satu figur terhadap yang lain
6. Ada ketidakseimbangan parah dalam hubungan antar
figur
7. Hubungan dengan kekuatan salah satu figur yang
memaksa
Validitas Reliabilitas
• Digunakan untuk
mengembangkan basis
• Terdapat perbedaan hasil konseptual untuk respon
dari beberapa tokoh tertentu
• Hasil tergantung pada
• Paling reliabel menurut populasi tes ini digunakan
Acklin, Mc Dowell, Vescell, • Disimpulkan validitasnya
dan Chan adalah 0,61 sampai rendah karena mana yang
0,80 dikaitkan dengannya dan
efek produktivitas respon
• Menurut Hunsley dan
Baikley = 0,29
Kelebihan dan
Kekurangan
1. Potensi informasi yang begitu kaya 1. Reliabilitas dan validitas yang sedang-sedang,
2. Kemudahan penanganannya dan kadang-kadang cukup bervariasi
3. Kemampuannya untuk mem-bypass 2. Waktu yang dibutuhkan untuk penskoran dan
(membuat saluran baru) terhadap interpretasi
resistensi yang disadari 3. Kegunaan yang terbatas untuk anak-anak
4. Dan kemungkinan resistensinya 4. Waktu ekstensif yang dibutuhkan latihan
terhadap pemalsuan respons 5. Dan kemungkinan introduksi kesalahan
khususnya spurious random significance
(signifikansi acak yang tidak asli) sebagai
akhibat begitu banyak bidang yang
dipertimbangkan.
Pemakaian Pada Kelompok-
1. kelompok Beragam
Rorschach adalah ukuran berbasis performa nonverbal, maka inventori ini
relatif culture-free (bebas budaya) dan oleh sebab itu secara ideal cocok untuk
mengakses berbagai populasi etnis dan di lintas-negara
2. Tidak menganjurkan para klinisi untuk membuat interpretasi tentang
psikopatologi anak dan remaja
3. Disetiap interpretasi seharusnya juga mempertimbangkan konteks budayanya.
4. Derajat akulturasi realtif klien seharusnya juga dipertimbangkan
5. Terlalu dini untuk menggunakan CREDITS:Rorschach untuk populasi-populasi anak dan
This presentation template was created by Slidesgo,
remaja lintas-negara sampai alasan untuk adanya perbedaan besar pada skor-
including icons by Flaticon, and infographics & images
skornya dapat lebih dipahami by Freepik.
Please keep this slide for attribution.
ARAH DI MASA YANG
relative, kesepakatanAKAN DATANG
1. Menghapus/menggabungkan kategori-kategori penskoran berdasarkan validitas
antar-rater, dan kegunaan klinis
2. Mengembangkan versi yang dipersingkat
3. Administrasi dan penskoran melalui computer
4. Menggunakan norma-norma internasional ([Link] dkk.)
5. Lebih mengontrol jumlah respondennya (16-24; [Link])
6. Memasukkan band of error (seperti skala kecerdasan Wechsler; [Link])
7. Mengembangkan sebuah profil (grafis) yang ramah-penggunan (Groth-Marnat
;[Link])
Persiapan Tes
01. 02. 03. 04.
Kesiapan fisik serta Suasana lingkungan Pengaturan tempat Peralatan berupa:
psikis tester dan dan sosial duduk • Set kartu
testee • Lembar jawab
PP dan Inquiry
• Stop watch
• Alat tulis
Bentuk Tes
Rorschach
• Kartu kromatis adalah kartu
nomor 2, 3, 8, 9, 10
• Kartu akromatis adalah
kartu-kartu nomor 1, 4, 5, 6,
7
Karakteristik
Kartu
• Akromatik • Kromatik • Kromatik
• Hewan bersayap • Manusia atau binatang • Manusia bergerak, dasi
• Gagal menjawab indikasi bergerak (aktif) kupu-kupu
sulit beradaptasi • Recovery card
Karakteristik
Kartu
• Akromatik • Akromatik • Akromatik
• Monster, raksasa • Hewan bersayap • Selimut berbulu, kulit
• Kesan besar, berat, utuh, • Hitam pekat kambing
massive • Recovery card/Black shock • Sex card
• Father card
Karakteristik
Kartu
• Akromatik • Kromatik
• Awan, asap • Jawaban terpisah-pisah
• Figur manusia, binatang • Binatang berkaki empat
berbulu • Bercak terpisah-pisah
• Mother card
Karakteristik
Kartu
• Kromatik • Kromatik
• Bercak terkesan besar, • Warna tersebar terpisah
warna tumpang tindih • Jawaban terpisah-pisah
• Intelectual blocking card • Pemandangan bawah laut,
palet pelukis
Administrasi Tes
Karmiyati & Subandi &
Suryaningrum Ratna Wulan
(2008) (2001)
1. Performance proper 1. Performance proper
2. Inquiry 2. Inquiry
3. Analogy
4. Testing the limits
Administrasi Tes
Groth-Marnat (2010)
Langkah 1: Langkah 2: Memberikan
Mengintroduksikan Instruksi
• Tekniknya
Nyaman kepada • Tesnya
Hindari diskusi
• Responden
Tidak cemas • Kebebasan maksimum untuk
• Introduksi jelas merespon
• Situasi tes dirancang • Testee disarankan memegang
ambigu sendiri kartunya
Administrasi Tes
Groth-Marnat (2010)
Langkah 3: Fase Langkah 4: Inquiry
(Asosiasi) Respons
• Jawab pertanyaan dengan kata • Dimulai setelah 10 kartu
‘terserah’ diadministrasikan
• Tidak ada salah atau benar • Untuk klarifikasi respon
• Hitung interval waktu respon
pertama dan total waktu respon
tiap kartu
• Catat respon tiap katanya
Thank
Any
you!
questions
?