Scribd
Unggah
1K tayangan12 halaman

Struktur dan Contoh RPP K13 SD

Dokumen ini membahas tentang komponen-komponen penting dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 dan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Dokumen ini menjelaskan tentang komponen-komponen RPP seperti identitas sekolah, materi pelajaran, alokasi waktu, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, dan langkah-langkah pembelajaran.

Diunggah oleh

Ofhie . Rf
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
1K tayangan12 halaman

Struktur dan Contoh RPP K13 SD

Dokumen ini membahas tentang komponen-komponen penting dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 dan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016. Dokumen ini menjelaskan tentang komponen-komponen RPP seperti identitas sekolah, materi pelajaran, alokasi waktu, tujuan pembelajaran, kompetensi dasar, dan langkah-langkah pembelajaran.

Diunggah oleh

Ofhie . Rf
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai PPTX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

PENYUSUNAN

KOMPONEN RPP

[Link]

SUSUNAN KOMPONEN RPP


(PERMENDIKBUD NOMOR 103 TAHUN 2014)
Nama Sekolah :
Mata pelajaran :
Kelas/Semester :
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Inti (KI)
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-1
2. KD pada KI-2
3. KD pada KI-3
4. KD pada KI-4
C. Indikator Pencapaian Kompetensi*)
1. Indikator KD pada KI-1
2. Indikator KD pada KI-2
3. Indikator KD pada KI-3
4. Indikator KD pada KI-4

D. Materi Pembelajaran
(dapat berasal dari buku
teks
pelajaran dan buku
panduan guru,
sumber belajar lain berupa
muatan
lokal, materi kekinian,
konteks
pembelajaran dari

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama:
(...JP)
a. Kegiatan Pendahuluan
b. Kegiatan Inti **)
1) Mengamati
2) Menanya
3) Mengumpulkan
informasi/
mencoba
4)

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial


dan
Pengayaan
1. Teknik penilaian
2. Instrumen penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua
c. Pertemuan seterusnya
3. Pembelajaran Remedial dan
Pengayaan
Pembelajaran remedial

G. Media/alat, Bahan, dan


Sumber
Belajar
1. Media/alat
2. Bahan
3. Sumber Belajar

SUSUNAN KOMPONEN RPP


(PERMENDIKBUD NOMOR 22 TAHUN 2016)
a. identitas sekolah yaitu nama satuan
pendidikan;
b. identitas mata pelajaran atau
tema/subtema;
c. kelas/semester;
d. materi pokok;
e. alokasi waktu ditentukan sesuai
dengan
keperluan untuk pencapaian KD
dan beban

f. tujuan pembelajaran yang


dirumuskan berdasarkan
KD, dengan menggunakan
kata kerja operasional
yang dapat diamati dan
diukur, yang mencakup
sikap, pengetahuan, dan
keterampilan;
g. kompetensi dasar dan

h. materi pembelajaran, memuat


fakta, konsep,
prinsip, dan prosedur yang
relevan, dan ditulis dalam bentuk
butir-butir sesuai dengan rumusan
indikator ketercapaian kompetensi;
i. metode pembelajaran, digunakan
oleh
pendidik untuk mewujudkan
suasana belajar dan proses
pembelajaran agar peserta didik
mencapai KD yang disesuaikan

j. media pembelajaran,
berupa alat bantu proses
pembelajaran untuk
menyampaikan materi
pelajaran;
k. sumber belajar, dapat
berupa
buku, media cetak dan

l. langkah-langkah
pembelajaran
dilakukan melalui
tahapan
pendahuluan, inti, dan
penutup;
m. penilaian hasil

TERIMAKASIH

Anda mungkin juga menyukai