UPT SD NEGERI 068083

UJIAN TENGAH SEMESTER GANJIL (UTS)

TAHUN PELAJARAN 2025/2026
Mata Pelajaran : IPAS Kelas : V (lima )
Waktu : 90 Menit Tanggal :
I. Pilihlah huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling tepat
1.
2. Perhatikan komponen-komponen berikut! Era pergi ke suatu tempat. Tiba-tiba matanya seperti
1. Air 2. Cahaya 3. Udara 4. Indera penglihatan gambar di atas. Berikut pernyataan yang benar yaitu . . .
(mata) a. Era mengunjungi tempat yang gelap, sehingga pupilnya
Kompenen di atas yang harus ada, agar kita dapat membesar
melihat yaitu .... b. Era mengunjungi tempat yang gelap, sehingga pupilnya
a. 1 dan 2 b. 2 dan 4 c. 1 dan 3 d. 3 dan 4 mengecil
3. Ibu menasehati Rini agar tidak memotong alis mata. Alis c. Era mengunjungi tempat yang terang, sehingga
mata sangat penting karena berperan untuk .... pupilnya membesar
a. melindungi mata dari air atau keringat d. Era mengunjungi tempat yang terang, sehingga
b. melindungi mata dari benda asing (debu) pupilnya mengecil Soal
c. tempat masuknya cahaya ke dalam mata 10. Pada tempat yang gelap, kita kesusahan untuk
d. membasahi bagian depan mata melihat benda. Reaksi mata kita yaitu ....
4. Perhatikan gambar di bawah!
a. pupil membesar c. Pupil tetap ukurannya
b. pupil mengecil d. Pupil berbentuk kerucut
11. Bagian mata yang berfungsi mengubah bentuk lensa
mata yaitu ....
a. Saraf mata b. Otot siliaris c. Retina d. Kornea
12. Perhatikan gambar di bawah!
Bagian mata yang ditunjuk oleh tanda panah di atas yaitu
a. Alis b. Pupil c. Bulu mata d. Sklera
5. Perhatikan tabel berikut!
No Bagian Mata
1 Sklera
2 Retina
3 Iris Bagian mata yang ditunjuk oleh tanah panah memiliki
4 Lensa mata fungsi untuk ....
5 Otot siliaris a. mengubah bentuk lensa mata
Berdasarkan tabel di atas, yang termasuk bagian dalam b. memfokuskan cahaya masuk ke mata
mata yaitu . . . . c. meneruskan sinyal bayangan ke otak
a. 1, 2, dan 5 c. 2,3 dan 5 d. menyampaikan informasi pada saraf
b. 1, 2, dan 3 d. 2,4 dan 5 13. Ketika cahaya masuk ke dalam kornea yang berupa
selaput bening, cahaya akan dibiaskan, lalu masuk
6. Aku adalah bagian mata di tengah iris. Aku juga celah melalui pupil dan sampai ke lensa. Lensa akan
tempat masuknya cahaya ke bagian dalam mata. Aku memfokuskan cahaya agar tepat jatuh di ....
adalah.. a. Retina b. Iris c. saraf mata d. otot siliaris
a. Sklera b. Retina c. Pupil d. Lipatan mata
14. Perhatikan gambar di bawah!
7. Kita harus berkedip karena proses ini bertujuan untuk
membasahi mata. Bagian mata yang memiliki peran
membasahi mata agar tidak kering yaitu ....
a. Sklera b. Pupil c. Kornea d. Lipatan mata
8. Perhatikan gambar di bawah!

Berdasarkan gambar di atas, bagian retina mata

ditunjukkan oleh nomor...
Bagian mata yang ditunjuk oleh tanda panah memiliki a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
fungsi yaitu....
15. Perhatikan gambar di bawah!
a. membasahi bagian depan mata
b. celah tempat masuknya cahaya ke mata
c. melindungi bagian penting mata
d. mengatur jumlah masuknya cahaya ke mata
9. Perhatikan gambar di bawah!
 Tes penyakit mata yang menggunakan gambar di atas yang menerima paling sedikit energi ditunjukkan
sebagai alat ceknya yaitu... oleh nomor....
a. Katarak b. buta warna c. rabun jauh d. rabun A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
dekat
16. Pak Anton berusia 41 tahun dan tidak mampu melihat 22. Buaya dan singa berada pada puncak piramida
benda dalam jarak dekat secara jelas. Pak Anton makanan. Kedua hewan ini berada pada
mengidap penyakit... tingkat trofik..
a. buta warna b. Katarak c. mata tua d. mata silindris A. Produsen C. Konsumen tersier
17. Perhatikan pengelompokkan hewan berikut! B. Konsumen primer D. Konsumen
1. Karnivora 2. Herbivora 3. Omnivora 4. Kanibal
Pada sebuah rantai makanan terdapat konsumen
tingkat 1. Hewan yang termasuk konsumen tingkat 1
ditunjukkan oleh nomor .…
a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 1 dan 4
18. Perhatikan rantai makan berikut!
Bunga → Kupu-kupu → Katak → ular sekunder
Berikut pernyataan yang benar tentang rantai
23. perhatikan makhluk hidup berikut!
makanan di atas yaitu ....
a. bunga dapat berfotosintesis 1. Herbivora 2. Karnivora 3. Omnivora
b. katak mendapat energi dari ular [Link]
c. ular berperan sebagai pengurai Populasi makhluk hidup yang paling banyak pada
d. kupu-kupu merupakan puncak rantai makanan ekosistem laut ditunjukkan oleh nomor....
19. Makhluk hidup yang dapat memproduksi a. 1 B. 2 C. 3 D. 4
makanannya sendiri disebut . . . 24. Pada jaring-jaring makanan, transfer
a. Produsen b. konsumen 1 c. konsumen 2 d. energi semakin sedikit karena....
pengurai A. digunakan oleh makhluk hidup
20. Makhluk hidup yang bertugas menguraikan B. tersimpan terlalu lama
senyawa organik (bangkai, daun busuk, dan C. makhluk hidup semakin banyak
sebagainya) menjadi nutrisi yang tersimpan D. kurangnya cahaya matahari
dalam tanah disebut... 25. proses makan dan dimakan dapat mengendalikan
1. Predator b. Produsen c. Dekomposer d. populasi makhluk hidup agar tetap seimbang.
konsumen Hewan herbivora akan mengontrol
21. Perhatikan gambar di bawah! perkembangan populasi...
A. Tanaman c. Hewan omnivora
B. Hewan karnivora d. Hewan predator
26. Suatu organisme yang pertumbuhannya menjadi
tidak terkendali akan menyebabkan. . .
A. keseimbangan ekosistem
B. ketidakseimbangan ekosistem
C. hewan memiliki banyak makanan
D. tumbuhan kekurangan air

Pada piramida makanan di atas, makhluk hidup

II. Lengkapilah pernyataan – pernyataan di bawah ini dengan jawaban yang tepat!
1. ekosistem adalah....
2. kelelawar hewan yang memakan....
3. Katak, padi, tikus dan belalang banyak terdapat pada ekosistem...
4. Hutan dan sungai termasuk ekosistem...
5. Hewan pemakan daging dinamakan...
6. Alat indra yang kita gunakan untuk melihat adalah...
7. Cahaya yang masuk ke mata kita ditangkap oleh bagian yang disebut...
8. Proses pembentukan bayangan pada retina disebut...
9. Bagian mata yang berfungsi mengatur banyak sedikitnya cahaya yang masuk adalah...
10. Cacat mata yang menyebabkan seseorang kesulitan melihat benda jauh disebut...

III. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Sebutkan bagian-bagian mata yang terlihat!
2. Sebutkan bagian-bagian dalam mata!
3. Sebutkan kelainan-kelainan pada mata!
4. Bagaimana hubungan antara tanaman dan hewan dalam satu ekosistem?
5. Menurut kalian, mana yang lebih tepat menggambarkan kondisi nyata dalam suatu ekosistem, rantai
makanan atau jaring-jaring makanan? Mengapa?