RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/ 1 (Satu)
Tahun Pelajaran : 2018-2019
Materi Pokok : Diampuni dan Mengampuni
Alokasi Waktu : 2 Pertemuan (6X40 menit)

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun,
percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar,
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1.1 Berdoa sebagai bentuk syukur atas

1.1. Menerima bahwa hanya Allah pengampunan dan penyelamatan Allah di
yang dapat mengampuni dan dalam Yesus Kristus
1
menyelamatkan manusia 1.1.2 Beribadah sebagai wujud syukur atas
melalui Yesus Kristus kasih Allah yang telah menyelamatkan
manusia melalui Tuhan Yesus Kristus

2.1.1 Hidup penuh tanggung jawab karena

telah mendapatkan pengampunan Allah
2.1. Bersedia mengampuni orang 2.1.2 Toleran terhadap orang lain sebagai
2 orang yang telah diampuni Allah
lain
2.1.3 Peduli pada orang lain karena telah
dikasihi dan diampuni Allah

3.1.1 Mendeskripsikan pengertian mengampuni

3.1. Memahami bahwa Allah
3.1.2 Menjelaskan dampak dari pengampunan
mengampuni dan
3 bagi hidup manusia melalui cerita Yusuf
menyelamatkan manusia
3.1.3 Mengemukakan cara Allah
melalui Yesus Kristus
menyelamatkan manusia berdosa
4.1. Membuat karya yang 4.1.1 Mempraktikkan perilaku manusia yang
menunjukan kesanggupan telah diampuni dan diselamatkan
4
mengampuni sendiri dan 4.1.2 Mempraktikkan perilaku memaafkan
sesama kesalahan orang lain

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran, peserta didik dapat:

1.1.1. Mengucapkan doa sebagai bentuk syukur atas pengampunan dan penyelamatan Allah di
dalam Yesus Kristus secara pribadi(mandiri)
1.1.2. Melakukan saat teduh sebagai wujud syukur atas kasih Allah yang telah menyelamatkan
manusia melalui Tuhan Yesus Kristus dengan tekun
2.1.1. Membiasakan hidup penuh tanggung jawab karena telah mendapatkan pengampunan Allah
2.1.2. Membangun sikap toleran terhadap orang lain sebagai orang yang telah diampuni Allah
dalam kehidupan sehari-hari
2.1.3. Memiliki kepedulian pada orang lain karena telah dikasihi dan diampuni Allah
3.1.1. Mendeskripsikan pengertian mengampuni dengan kalimat sendiri
3.1.2. Menjelaskan dampak dari pengampunan bagi hidup manusia melalui cerita Yusuf
3.1.3. Mengemukakan cara Allah menyelamatkan manusia berdosa dengan kreatif
4.1.1. Mempraktikkan perilaku manusia yang telah diampuni dan diselamatkan dengan membuat
doa permohonan pengampunan dosa secara mandiri
4.1.2. Mempraktikkan perilaku memaafkan kesalahan orang lain melalui drama

D. Materi Pembelajaran
1. Pengertian mengampuni
2. Pandangan iman Kristen tentang pengampunan
3. Ajaran Tuhan Yesus Kristus Tentang Pengampunan
4. Hidup saling mengampuni

E. Metode Pembelajaran
o Pendekatan : Saintific
o Model pembelajaran : Discovery Learning
o Metode pembelajaran: Tanya jawab, diskusi

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pertemuan Kesatu:**) (3 x 40 menit)

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru masuk kelas tepat waktu dan 20 menit
Pendahuluan mengucapkan salam, meminta salah seorang
peserta didik untuk memimpin doa ( apabila
pembelajaran jam pertama) (Penumbuhan
karakter budaya sekolah tentang disiplin dan
religius)
 Guru mengintruksikan kepada peserta didik
untuk memperhatikan kebersihan kelas,
mengecek kehadiran, dan kesiapan peserta
didik menerima pembelajaran (Penumbuhan
karakter peduli lingkungan dan sosial)
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
untuk mengingatkan kembali materi yang
telah diterima selama SMP
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memotivasi peserta didik dengan
menyampaikan pentingnya mengampuni.
 Guru menyampaikan materi hari ini yaitu
pengertian mengampuni dan pandangan iman
Kristen tentang pengampunan
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik yaitu melihat video,
menuliskan pertanyaan berdasarkan
pengamatan video dan mendiskusikannya
secara berkelompok. (menumbuhkan karakter
demokratis)
 Guru menjelaskan penilaian hari ini melalui
penugasan

Kegiatan Inti Stimulation/ Mengamati 80 menit

Pemberian
Rangsangan  Guru menayangkan video
 Peserta didik mencermati Video tentang
 Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
pengampunan yang di tayangkan guru.
Problem Menanya
Statement/
identifikasi  Setelah ber diskusi Peserta didik
masalah menuliskan pertanyaan sehubungan
pengamatannya tentang pengampunan dan
diampuni. Pertanyaan –pertanyaan ditulis
pada selembar kertas (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berkomunikasi dan
berpikir krtitis)
Data Mengumpulkan informasi
Collection/
 Pertanyaan-pertanyaan kelompok ditukar
pengumpulan
data ke kelompok lain.
 Guru menyampaikan pada peserta didik
mengumpulkan informasi guna menjawab
pertanyaan yang diterima kelompoknya
dengan menggali dari kitab:
Kejadian 45 : 1-14,
Matius 6: 14-15, dan
Matius 18 :22-35
maupun searching melalui internet
(Literasi membaca dan TIK)
Verification/ Menalar
pembuktian  Peserta didik merumuskan jawaban dari
pertanyaan- pertanyaan yang didapat
kelompoknya dan menuliskan jawaban
pada kertas folio (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berpikir kritis dan
kreatif)
Kegiatan Generalization/ Mengkomunikasikan 20 menit
Penutup menarik  Guru menunjuk perwakilan kelompok
kesimpulan
untuk mempresentasikan jawabannya
(menumbuhkan karakter komunikatif).
 Guru membimbing peserta didik untuk
merangkum yang mereka pelajari hari ini.
 Guru menugaskan tiap kelompok untuk
menyusun drama tentang Pengampunan
dan dipraktekkan pada ertemuan
berikutnya
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
berdoa, menutup kegiatan pembelajaran
hari ini ( apabila pembelajaran jam
terakhir) (menumbuhkan karakter religius)
 Guru memberi salam

2. Pertemuan Kedua:**) (3 x 40 menit)

Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru masuk kelas tepat waktu dan 20 menit
Pendahuluan mengucapkan salam, meminta salah seorang
peserta didik untuk memimpin doa ( apabila
pembelajaran jam pertama) (Penumbuhan
 Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
karakter budaya sekolah tentang disiplin dan
religius)
 Guru mengintruksikan kepada peserta didik
untuk memperhatikan kebersihan kelas,
mengecek kehadiran, dan kesiapan peserta
didik menerima pembelajaran (Penumbuhan
karakter peduli lingkungan dan sosial)
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan
untuk mengingatkan kembali materi
mengampuni
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memotivasi peserta didik dengan
menyampaikan pentingnya mengampuni.
 Guru menyampaikan materi hari ini yaitu
pengertian mengampuni dan pandangan iman
Kristen tentang pengampunan melanjutkan
materi sebelumnya
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik yaitu mempraktekkan
drama tiap-tiap kelompok dan kelompok yang
lain menanggapi (menumbuhkan karakter
kreatif dan demokratis)
 Guru menjelaskan penilaian hari ini adalah
penilaian praktek

Kegiatan Inti Stimulation/ Mengamati 80 menit

Pemberian
Rangsangan  Guru mempersilahkan salah satu
kelompok untuk menampilkan dramanya
 Peserta didik kelompok lain
mencermatinya
Problem Menanya
Statement/
identifikasi  Setelah berdiskusi Peserta didik
masalah menuliskan pertanyaan sehubungan
pengamatannya p a d a d r a m a
k e l o m p o k l a i n (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berkomunikasi dan
berpikir krtitis)
Data Mengumpulkan informasi
Collection/
 Pertanyaan dari kelompok lain diberikan
pengumpulan
data kepada kelompok yang mempraktekkan
drama
Verification/ Menalar
pembuktian  Peserta didik merumuskan jawaban dari
pertanyaan- pertanyaan yang didapat
kelompoknya dan menuliskan jawaban
pada kertas folio (menumbuhkan
kecakapan abad 21; berpikir kritis dan
kreatif)
Kegiatan Generalization/ Mengkomunikasikan 20 menit
Penutup menarik  Guru menunjuk perwakilan kelompok
kesimpulan
untuk mempresentasikan jawabannya
(menumbuhkan karakter komunikatif).
 Guru membimbing peserta didik untuk
 Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
merangkum yang mereka pelajari hari ini.
 Guru mempersilahkan peserta didik untuk
berdoa, menutup kegiatan pembelajaran
hari ini ( apabila pembelajaran jam
terakhir) (menumbuhkan karakter religius)
 Guru memberi salam

G. Media, Alat/Bahan, dan Sumer Belajar

1. Media : Video Pengampunan
2. Alat : LCD dan Laptop
3. Bahan : Kertas Folio
4. Sumber Belajar
a. Buku siswa: Pdt. Janse Belandina Non-Serrano dan Erich Von Marthin E. Hutahaean.
2013. Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti – Allah Terus [Link]:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (hal 1-7)
b. Buku referensi: Alkitab, Buku pujian,
c. Situs internet :google
d. Lingkungan sekitar: kelas

I. Penilaian
1. Spiritual dan Sikap
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Jurnal Perkembangan Spiritual dan Sikap
Contoh Jurnal Perkembangan Sikap

Catatan Nilai Ttd Tindak

No Waktu Nama Siswa
Perilaku Karakter Lanjut
1
2
3

2. Pengetahuan
a. Teknik Penilaian : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen: Uraian
c. Kisi-kisi :

No Indikator Butir Instrumen

3.1.1. Mendeskripsikan Jelaskan pengertian mengampuni dan beri
1 pengertian mengampuni satu contoh!
3.1.1. Menjelaskan dampak dari Melalui kisah Yusuf di kitab Kejadian 45 :
pengampunan bagi hidup 1-14 jelaskan dampak dari pengampunan
manusia melalui cerita
Yusuf bagi hidup manusia!
Jelaskan bagaimana cara Allah
3.1.2. Mengemukakan cara menyelamatkan manusia yang berdosa dan
2 Allah menyelamatkan kemukakan pendapatmu bagaimana
manusia berdosa seharusnya sikap manusia setelah
diselamatkan?

3. Ketrampilan
a. Teknik Penilaian : Praktek
b. Bentuk Instrumen: Rubrik
 c. Kisi-kisi :

No Keterampilan Butir Instrumen

Drama mengampuni Kesesuaian cerita dengan judul

Penjiwaan
kreatifitas,
kostum,

Surabaya , 27 Maret 2018

Mengetahui
Kepala SMP Guru Mata Pelajaran

NIP. ... NIP. ...