PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Sekolah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Koding Dan Kecerdasan Artifisial (KKA)
Fase C, Kelas / Semester : V (Lima) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Koding dan Kecerdasan Artifisial
Satuan Pendidikan : ......................................................
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase C, Kelas/Semester : V (Lima) / I (Ganjil) & II (Genap)
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Bab 1 : BERPIKIR Memahami konsep Konsep Masalah, 2 JP
KOMPUTASIONAL: masalah dan berpikir Definisi Berpikir
MENEMUKAN komputasional. Komputasional
SOLUSI
Menerapkan dekomposisi Dekomposisi, Analisis 2 JP
untuk mencari akar Akar Masalah (5
penyebab masalah. Whys)
Melakukan pengenalan Pengenalan Pola, 2 JP
pola melalui klasifikasi Klasifikasi Masalah
benda/masalah.
Menerapkan abstraksi Abstraksi, Pemilahan 2 JP
untuk memilah informasi Informasi Relevan
penting.
Memahami konsep Konsep Algoritma, 2 JP
algoritma melalui Penyusunan Jadwal
penyusunan jadwal. Kegiatan
Membuat instruksi yang Algoritma Lanjutan, 2 JP
presisi dan logis. Instruksi Presisi
Mengintegrasikan 4 pilar Integrasi 4 Pilar CT, 2 JP
berpikir komputasional Proyek Pemecahan
dalam proyek kelompok. Masalah
Evaluasi pemahaman dan Evaluasi Bab 1, 2 JP
refleksi penerapan Refleksi Diri
berpikir komputasional.
Bab 2 : MENGENAL Mengenal definisi dan Definisi Teknologi 2 JP
TEKNOLOGI jenis teknologi digital di Digital, Jenis
DIGITAL: sekitar kita. Teknologi
CANGGIH, SERU,
TETAPI HARUS
BIJAK!
Membedakan teknologi Perbedaan Digital dan 2 JP
digital dan teknologi Analog
analog/manual.
Mengidentifikasi Perangkat Keras 2 JP
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Perangkat Keras (Hardware), Fungsi
(Hardware) dan Komponen Komputer
fungsinya.
Mengidentifikasi Perangkat Lunak 2 JP
Perangkat Lunak (Software), Jenis
(Software) dan jenis- Aplikasi
jenisnya.
Memahami cara kerja Cara Kerja Komputer, 2 JP
komputer (Input-Proses- Input-Proses-Output
Output) melalui simulasi.
Memahami konsep Jejak Digital, Privasi 2 JP
"Jejak Digital" dan Data Pribadi
privasi data.
Menerapkan etika Etika Digital (Netiket), 2 JP
berkomunikasi dan Aturan Bijak Internet
aturan "Harus Bijak" di
internet.
Refleksi pemahaman Refleksi Teknologi, 2 JP
teknologi dan asesmen Asesmen Proyek
proyek kreatif.
Bab 3 : Mengenal definisi Definisi Kecerdasan 2 JP
KECERDASAN Kecerdasan Artifisial dan Artifisial (KA/AI),
ARTIFISIAL: contohnya di sekitar kita. Contoh KA Sehari-
TEMAN BARU DI hari
DUNIA DIGITAL
Memahami peran "Data" Konsep Data, 2 JP
sebagai makanan untuk Machine Learning
otak mesin. Sederhana
Membedakan cara Perbandingan Indera 2 JP
manusia mengindera dan Sensor, Manusia
(Pancaindra) dan vs Komputer
komputer mengindera
(Sensor).
Melakukan eksperimen Eksperimen Audio, 2 JP
perbandingan Telinga vs Keterbatasan Sensor
Mikrofon.
Membedakan Mesin Karakteristik Mesin 2 JP
Cerdas dan Mesin Non- Cerdas, Mesin Non-
Cerdas. Cerdas
Menganalisis manfaat Manfaat KA, Bidang 2 JP
KA di berbagai bidang Kesehatan,
(Kesehatan, Transportasi, Transportasi, Hiburan
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
Hiburan).
Memahami tantangan Tantangan KA, Etika 2 JP
dan etika penggunaan Digital, Privasi, Bias
KA (Privasi & Bias). Data
Merancang ide "Kota Proyek Kota Masa 2 JP
Masa Depan" dengan Depan, Penerapan
solusi KA (Proyek). Solusi KA
Bab 4 : BELAJAR Memahami konsep Konsep Klasifikasi, 2 JP
BERSAMA klasifikasi dan Manfaat
KECERDASAN manfaatnya dalam Pengelompokan
ARTIFISIAL: SI kehidupan sehari-hari.
CERDAS YANG
TERUS BELAJAR
Melatih logika berpikir Logika Berpikir 2 JP
fleksibel dengan Fleksibel, Aturan
membuat berbagai aturan Klasifikasi Berganda
klasifikasi berbeda untuk
objek yang sama.
Memahami cara KA Cara Kerja Klasifikasi 2 JP
belajar melakukan KA, Input Data,
klasifikasi (Input Data -> Pencarian Pola
Cari Pola).
Menganalisis pola dan Analisis Pola, 2 JP
ciri-ciri yang digunakan Fitur/Ciri Objek
KA untuk membedakan
objek.
Membandingkan Perbandingan 2 JP
kelebihan dan Klasifikasi Manual vs
kekurangan Klasifikasi KA
Manual vs Klasifikasi
KA.
Bereksperimen melatih Eksperimen Melatih 2 JP
model KA sederhana Mesin, Training AI
(Teachable
Machine/[Link]).
Menganalisis pengaruh Pengaruh Data Input, 2 JP
data input terhadap Konsep Data Bias
akurasi KA (Konsep
Data Bias).
Refleksi pembelajaran Refleksi 2 JP
dan membuat "Jejak Pembelajaran, Jejak
Belajar" tentang interaksi Belajar, Interaksi
Alur Tujuan Alokasi
Bab Materi
Pembelajaran Waktu
manusia dan mesin. Manusia-Mesin
TOTAL ALOKASI WAKTU 64 JP
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................