PROGRAM INTRAKURIKULER

PENJABARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)

MENJADI
TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) DAN TUJUAN KEGIATAN (TK)

NO CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) TUJUAN PEMBELAJARAN (TP) TUJUAN KEGIATAN (TK)

1. NILAI AGAMA DAN BUDI PEKERTI
1.1 Anak percaya kepada Tuhan Yang 1.1.1 Mengenal agama yang dianut (PP1) - Mengenal agama, Kitab Suci, Ibadah dan kegiatannya
Maha Esa, mulai mengenal dan 1.1.2 Terbiasa berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (PP1) - Hafalan, doa sehari-hari, surat pendek
mempraktikkan ajaran pokok 1.1.3 Beribadah sesuai keyakinannya (PP1) - Praktek wudhu dan sholat
sesuai dengan agama dan 1.1.4 Menyebutkan agama dan tempat ibadah, hari besar agama - Menyebutkan agama, tempat ibadahnya dan hari besar
kepercayaannya 1.1.5 Menyebutkan dan merayakan hari-hari besar agama yang - Menyebutkan kegiatan pada waktu perayaan hari besar
dikenal agama yang di anut
1.1.6 Menyebutkan ciptaan Tuhan - Menyebutkan Ciptaan Tuhan
1.2 Anak berpartisipasi aktif dalam 1.2.1 Menjaga kebersihan diri dan lingkungan sekitar (PP3) - Menjaga kebersihan diri dan kebersihan lingkungan
menjaga kebersihan, kesehatan ( Mandi, gosok gigi, cuci tangan, membuang sampah )
dan keselamatan diri sebagai 1.2.2 Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat (mandi, baju - Terbiasa hidup bersih dan sehat
bentuk rasa sayang terhadap bersih, cuci tangan, dll) (PP3)
dirinya dan rasa syukur pada 1.2.3 Mengenal makanan dan minuman bersih, sehat, dan - Mengkonsumsi makanan minuman sehat, bersih dan
Tuhan Yang Maha Esa bergizi bergizi
1.2.4 Menjaga keamanan diri dari benda-benda berbahaya tidak - Menjaga keamanan diri dari benda-benda berbahaya
berbahaya
1.2.5 Terbiasa mengucapkan rasasyukur terhadap ciptaan Tuhan - Membiasakan bersyukur dengan mengucapkan
(PP1) Alhamdulillah
1.3 Anak menghargai sesama 1.3.1 Menghormati (toleransi) agama orang lain (PP2) - Menghormati agama orang lain
manusia dengan berbagai 1.3.2 Menunjukkan sikap saling membantu - Membantu teman, orang lain yang membutuhkan
perbedaannya dan 1.3.3 Menunjukkan sikap bergotong royong dan bekerja sama - Bergotong rotong dan bekerjasama dalam melaksanakan
mempraktikkan perilaku baik dan (PP4) kegiatan
berakhlak mulia 1.3.4 Terbiasa bersikap sopan dan bicara santun dalam - Bersikap sopan dan bicara santun kepada orang lain
 berinteraksi dengan guru,orang lain dan teman
1.3.5 Menyayangi teman - Sayang kepada teman/tidak menyakiti
1.3.6 Menghormati guru dan orang yang lebih tua - Menghormati orang yang lebih tua
1.3.7 Mengenal teladan baik melalui kisah tokoh-tokoh(nabi- - Mendengarkan cerita Nabi dan mengenal keteladanan
nabi dll) sikapnya
1.4 Anak menghargai alam dengan 1.4.1 Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan (PP1) - Menyebutkan,menunjukkan benda ciptaan Tuhan
cara merawatnya dan 1.4.2 Mengenal lingkungan sekitar ( hewan, tanaman, manfaat - Mengenal nama dan manfaat tanaman yang ada di
menunjukkan rasa sayang dan cara merawatnya ) sekitarnya serta cara merawatnya
terhadap makhluk hidup yang 1.4.3 Mengenal nama dan cara memperlakukan binatang di - Mengenal nama dan cara memperlakukan binatang di
merupakan ciptaan Tuhan Yang sekitarnya sekitarnya
Maha Esa 1.4.4 Mampu membuang sampah pada tempatnya - Membuang sampah pada tempatnya
1.4.5 Mampu menjaga lingkungan sekitar - Menjaga keindahan lingkungan ( menanam bunga/pohon,
menyiram , membersihkan )
2 JATI DIRI
2.1 Anak mengenali, 2.1.1 Mengendalikan emosi sesuai dengan kondisi (senang- - Mengendalikan emosi,Tidak lekas marah
mengekspresikan, dan mengelola sedih-antusias dsb) - Mengekspresikan rasa senang,sedih,secara wajar
emosi diri serta membangun 2.1.2 Berani mengutarakan pendapat, pilihan, maupun - Berani maju kedepan, menceritakan pengalaman secara
hubungan sosial secara sehat gagasannya sederhana,berani menyampaikan keinginan
2.1.3 Mengenal dan menaati aturan - Mentaati peraturan di TK/ kelas mengetahui hak dan
kewajiban sebagai anak
2.1.4 Sikap sabar menunggu giliran - Kesediaan diri untuk menahan diri
- Tidak mudah mengeluh , tidak tergesa-gesa
2.1.5 Sikap sportif (mengenal menang dan kalah dalam - Bersikap sportif,jujur mau mengakui kesalahan dan
permainan) kelebihan orang lain dan diri sendiri
2.1.6 Mau berbagi - Mau berbagi makanan dan mainan dengan teman,mau
meminjamkan milik dengan senang hati
2.1.7 Bekerjasama dengan teman (PP4) - Bekerjasama
- Bertanggung jawab di saat bermain mengembalikan bila
sudah selesai
2.1.8 Bertanggung jawab atas perilakunya
- Menyelesaikan tugas sampai selesai
- Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf
- Bersedia menerima konsekwensi/tindakan yang
diperbuatnya
2.2 Anak mengenal dan memiliki 2.2.1 Mengetahui perasaan teman/orang lain dan merespon - Mengetahui perasaan teman atau orang lain
perilaku positif terhadap diri dan dengan wajar - Berperilaku membuat orang lain nyaman
lingkungan (keluarga, sekolah, 2.2.2 Menunjukkan sikap toleransi dan menghargai pendapat - Toleransi dan menghargai pendapat dan hasil karya
masyarakat, negara, dan teman/karya orang lain (PP2) teman atau orang lain
dunia)serta rasa banggasebagai 2.2.3 Mengenal dan menerima perbedaan dirinya dengan orang - Mengenal dan menerima perbedaan dirinya dengan orang
anak Indonesia yang lain (PP2) lain
berlandaskan Pancasila - Menghargai hak/ pendapat/ karya orang lain
2.2.4 Menyebutkan nama anggota keluarga dan teman serta ciri- - Menyebutkan nama anggota keluarga dan teman serta
ciri khusus mereka (warna kulit, rambut, dll) di ciri-cirinya
TK/dirumah - Praktek sosialisasi dengan teman dan masyarakat
2.2.5 Mau bersosialisasi dengan teman dan masyarakat sekitar - Mau berteman dengan orang lain
- Mengenal tata krama dan budaya di lingkungan
2.2.6 Mengenal tata krama dan budaya sopan santun di - Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan
lingkungan (misalnya saat bertamu, ada tamu, dll) (PP2) perbuatan sesuai dengan agama dan budayanya
- Memperingati hari besar kemerdekaan
- Melaksanakan upacara bendera
2.2.7 Memiliki rasa cinta tanah air - Mengenal nama Negara Indonesia,warna bendera,nama
lambang Negara dll
2.2.8 Mengenal identitas negara Indonesia - Menyanyikan lagu Indonesia Raya
- Presiden dan Wakil Presiden
2.3 Anak menyesuaikan diri dengan 2.3.1 Mengenal peraturan di rumah - Dapat mengenal tugas dan kewajiban dirumah
lingkungan, aturan, dan norma 2.3.2 Mentaati tata tertib Sekolah - Mentaati aturan kelas
yang berlaku 2.3.3 Mengenal simbol rambu dan peraturan lalu lintas - Dapat mengenal rambu-rambu ketika dijalan
2.3.4 Mengenal tata krama dan bersikap sopan santun di - Dapat menghargai orang lainyang lebih tua, guru atau
lingkungannya teman
2.3.5 Mengenal budaya lingkungan sekitar - Mengenal budaya lingkungan sekitar
2.3.6 Mengikuti aturan main - Mengikuti aturan main
2.3.7 Berpartisipasi aktif dalam berbagi kegiatan - Berpartisipasi aktif dalam berbagai kegiatan
2.3.8 Menyesuaiakn diri dengan situasi dan tempat baru - Dapat beradaptasi dengan lingkungan sekolah
2.3.9 Terbiasa bersikap tanggung jawab atas perilakunya (Guru,Teman dll)
2.3.10 Terbiasa bersikap ramah dan tersenyum dalam menyapa - Bertanggung jawab akan perilakunya
mengucapkan terima kasih,minta maaf dan minta tolong - Mengucapkan salam dan membalas,mengucapkan
siapapun terimakasih jika diberi sesuatu dan minta maaf bila
 berbuat salah
2.4 Anak menggunakan fungsi gerak 2.4.1 Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara - Melakukan gerakan/permainan fisik
(motorik kasar, halus, dan taktil) terkontrol, seimbang, dan lincah
untuk mengeksplorasidan 2.4.2 Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara - Mengembangkan kemampuan motorik kasar
memanipulasi berbagai objek dan terkoordinir dalam menirukan berbagai gerakan yang - Senam, Menari
lingkungan sekitarsebagai bentuk teratur (mis: senam dan tarian)
pengembangan diri 2.4.3 Berjalan, berlari, melompat, meloncat, meluncur, skipping - Berjalan,berlari,melompat,meloncat,meluncur,
(lompat tali) dan lain-lain lompet tali
2.4.4 Menekuk dan meragang, mendorong dan menarik, - Menekuk dan meragang, mendorong dan menarik,
mengangkat dan menurunkan dan lain-lain mengangkat dan menurunkan
2.4.5 Memutar, mengocok, melingkar, melambungkan dan lain- - Memutar, mengocok, melingkar, melambungkan
lain
2.4.6 Melempar, menangkap, menendang, memukul dan lain - Melempar, menangkap, menendang, memukul
lain
2.4.7 Melakukan permainan fisik dengan aturan - Melakukan permainan fisik
2.4.8 Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam - Trampil menggunakan tangan kanan dan kiri
berbagai aktivitas (mis: mengancing baju, menali sepatu,
dll) - Menjiplak
2.4.9 Menjiplak bentuk - Bereksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan
2.4.10 Mampu bereksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan - Menggunting, menempel
2.4.11 Menggunting sesuai pola,menempel - Membuat anyaman dengan berbagai bahan disekitar
2.4.12 Membuat anyaman dengan berbagai bahan disekitar (mis: - Meronce dengan berbagai media
daun pisang, kertas, dll)
2.4.13 Meronce dengan berbagai bahan (mis: biji-bijian, manik- - Melipat kertas/media yang lain
manik, dll - Memindahkan benda dari tangan satu ke yang lain
2.4.14 Melipat kertas/ media yang lain - Mencoret-coret/menggambar/melukis
2.4.15 Memindahkan benda dari tangan satu ke yang lain - Menyusun balok/puzzle/benda lainnya
2.4.16 Mencoret-coret/menggambar/melukis - Meremas/membentuk/menggunting/merobek
2.4.17 Menyusun balok/puzzle/benda lainnya
- Menggunakan alat tulis dengan benar
2.4.18 Meremas/membentuk/menggunting/merobek
2.4.19 Menggunakan alat tulis dengan benar
3. DASAR-DASAR LITERASI DAN MATEMATIKA, SAINS, TEKNOLOGI, REKAYASA, DAN SENI
3.1 Anak mengenali dan memahami 3.1.1 Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana - Menceritakan cerita yang baru didengar secara sederhana
 berbagai - Melaksanakan 2-4 perintah secara bersamaan
informasi,mengomunikasikan 3.1.2 Melaksanakan perintah secara bersamaan - Mengulang kalimat
perasaan dan pikiran secara lisan, 3.1.3 Mengulang kalimat yang lebih kompleks - Mengungkapkan keinginan dan perasaan pada orang lain
tulisan,atau menggunakan 3.1.4 Menyampaikan ide, keinginan perasaan pada orang lain - Menunjukkan buku cerita yang disukai
berbagai media serta membangun dengan banyak kata (PP5) - Menjawab 1-2 pertanyaan sekaligus
percakapan 3.1.5 Menunjukkan perilaku senang membaca buku cerita - Menyebutkan kata yang mempunyai suku kata awal /
3.1.6 Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks akhir yang sama
3.1.7 Mampu menyebutkan kelompok kata yang memiliki bunyi - Mengenal dan berkomunikasi dengan kata dan simbol-
yang sama simbol
3.1.8 Berkomunikasi secara lisan dengan kata serta simbol- - Menyusun kalimat sederhana (3-4 kata)
simbol (PP5)
3.1.9 Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap
(subyek-predikat-keterangan)
3.2 Anak menunjukkan minat, 3.2.1 Menunjukkan ketertarikan pada kegiatan membaca - Tertarik baca buku/mendengarkan cerita
kegemaran, dan berpartisipasi buku/mendengarkan cerita
dalam kegiatan pramembaca dan 3.2.2 Menyebutkanhuruf atau simbol-simbol yang dikenal - Menyebutkan huruf atau simbol
pramenulis 3.2.3 Membuat gambar dengan beberapa coretan/tulisan yang - Menulis nama benda sesuai gambar dengan tepat
sudah berbentuk huruf/kata (PP6)
3.2.4 Menyebutkansuara huruf awal/akhir dari nama benda - Menyebutkan suara huruf awal / akhir dari nama benda
- Membaca dan menulis namanya sendiri
3.2.5 Membaca dan menulis nama sendiri - Mengelompokkan gambar yang mempunyai huruf awal
3.2.6 Mengelompokkan gambar yang memiliki suara huruf awal yang sama
sama - Menyebutkan lambang huruf vokal dan konsonan
3.2.7 Menyebutkan huruf vokal dan konsonan
3.3 Anak mengenali dan 3.3.1 Memecahkan sendiri masalah sederhana yang dihadapi - Memecahkan masalah sendiri sederhana yang dihadapi
menggunakan konsep (PP5) - Meyebutkan dan mengurutkan lambang bilangan 1-10
pramatematika untuk 3.3.2 Menyebut lambang bilangan 1-10 - Menghitung jumlah benda dengan lambang bilangan
memecahkan masalah di dalam - Membedakan ukuran besar – kecil, banyak – sedikit dan
kehidupan sehari-hari 3.3.3 Menggunakan lambang bilangan untuk berhitung paling/ter.....
- Memahami simbol dan angka
3.3.4 Mengenal perbedaan benda berdasar ukuran: lebih dari, - Melakukan opersai matematika
kurang dari, dan paling/ter
3.3.5 Memahami berbagai simbol dan angka - Berhitung dengan media….
 3.3.6 Melakukan operasi matematika sederhana dengan
menggunakan objek dilingkukngannya
3.3.7 Berhitung dengan berbagai media
3.4 Anak menunjukkan kemampuan 3.4.1 Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda - Mengenal benda ( meja-kursi-buku-pensil )
dasar berpikir kritis, kreatif,dan dengan benda yang lain
kolaboratif 3.4.2 Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar - Bermain simbolik (kursi jadi mobil, gelas aqua jadi
telepon)
3.4.3 Mampu mengelompokkan benda yang sama/tidak sama, - Bermain mengelompokkan benda yang ada disekitar
benda berpasangan lebih dari 2 variasi (Kerikil, biji-bijian)
3.4.4 - Mengurutkan benda yang sama dan tidak sama menurut
3.4.5 Mampu mengenal pola ABCD-ABCD warna, bentuk, ukuran (besar-kecil, panjang – pendek)
- Bermain pola (mis : warna : merah, kuning, …dll)
3.4.6 Mengenal benda dengan klasifikasi warna, bentuk, ukuran - Mengelompokkan benda yang mempunyai warna,
(3variasi) bentuk dan ukuran yang bervariasi ( bentuk geometri
warna-warni )

3.5 Anak menunjukkan rasa ingin 3.5.1 Menceritakan peristiwa-peristiwa alam yang diketahui - Menceritakan terjadinya gejala alam (mis : gunung
tahu melalui observasi, (PP5) Meletus , gempa bumi, banjir, Pelangi, tanah longsor…
eksplorasi, dan eksperimen dll)
dengan menggunakan lingkungan - Bereksperimen (Membuat Pelangi dari permen warna –
sekitar dan media sebagai sumber 3.5.2 Melakukan percobaan sederhana tentang peristiwa alam warni, gunung meletus dll)
belajar, untuk mendapatkan 3.5.3 Mampu mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara - Mampu mengungkapkan/ menceritakan kembali hasil
gagasan mengenai fenomena lengkap/utuh yang berhubungan dengan benda-benda yang karya sendiri(misal : membuat bentuk angka dari bahan
alam dan sosial ada di lingkungan alam (PP6) alam)
- Mampu menceritakan proses perkembangbiakan (mis :
3.5.4 Menceritakan perkembang biakan makhluk hidup metamorfosis kupu-kupu , ayam…dll)

3.5.5 Mampu mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya - Mengenal sebab akibat tentang lingkungan
(angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat
menyebabkan sesuatu menjadi basah)
3.5.6 Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara - Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya
lengkap/utuh yang berhubungan dengan benda-benda yang
adadisekitarnya
3.6 Anak menunjukkan kemampuan 3.6.1 Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat teknologi - Menggunakan peralatan dengan benar (mis : peralatan
awal menggunakan dan sederhana sesuai fungsinya secara aman dan bertanggung makan, mandi, mencuci, membuat jus, dll)
merekayasa teknologi serta untuk jawab (PP3) - Membuat mainan sederhana ( baling-baling, telpon dari
mencari informasi, gagasan,dan 3.6.2 Mampu membuat alat-alat teknologi sederhana (mis: gelas bekas, TV dari kardus bekas dll )
keterampilan secaraaman dan baling-baling) - Bekerja sesuai prosedur
bertanggungjawab 3.6.3 Mampu melakukan proses kerja sesuai dengan
prosedurnya (misal: membuat teh dimulai dari
menyediakan air panas) (PP3) - Bermain loose part dari bahan bekas
3.6.4 Mampu mengembangkan imajinasinya dalam membuat
hasil karya dari bahan loose part
3.7 Anak mengeksplorasi berbagai 3.7.1 Mengungkapkan imajinasi menjadi karya menggunakan - Bermain warna dengan berbagai media (mis : tarikan
proses seni, mengekspresikannya bahan yang ada disekitar (PP6) benang, kelereng, tiupan, sedotan, cutton bad,
serta mengapresiasi karya seni kapas..dll)
3.7.2 Mampu mengkombinasikan warna dalam - Menggambar/mewarnai dengan gradasi warna
menggambar/mewarnai menggunakan berbagai medi
3.7.3 Membuat karya seperti bentuk sesungguhnya dengan - Membuat berbagai macam bentukseperti sesungguhnya
berbagai bahan (dengan kertas, plastisin, balok, daun
pisang, daun pandan dll) - Melukis kreatif dengan berbagai media
3.7.4 Melukis dengan berbagai cara dan objek - Bermain drama/peran
3.7.5 Bermain drama sederhana - Bernyanyi/bersenandung lagu anak
3.7.6 Mernyanyi atau bersenandung - Menciptakan alat music sederhana ( botol plastic di isi
3.7.7 Bermain alat musik / instrumen / benda bersama teman biji-bijian, botol kaca dipukul pakai pensil )
- Mengenal tradisi dan seni budaya khas kediri
3.7.8 Mengenal dan menghargai seni budaya khas Kediri - Megekspresikan gerakan lagu padang bulan dll
3.7.9 Megekspresikan gerakan tubuh sesuai dengan irama musik
lagu daerah

Karangrejo 18 Juli 2022

Mengetahui Kepala TK