Scribd
Unggah
10 tayangan2 halaman

Sistematika RPP Deep Learning

Perencanaan Pembelajaran Mendalam (PPM) ini dirancang untuk materi Satuan baku dan tak baku dengan alokasi waktu 2 x 40 menit. Fokus pada capaian pembelajaran mencakup identifikasi dan perbandingan bilangan bulat dan rasional, serta integrasi dengan dimensi profil lulusan dan tema kurikulum berbasis cinta. Rencana ini mencakup langkah-langkah pembelajaran, asesmen, dan pengembangan LKPD, rubric penilaian, serta soal sumatif kategori HOTS.

Diunggah oleh

muhajirbengkel5
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
10 tayangan2 halaman

Sistematika RPP Deep Learning

Perencanaan Pembelajaran Mendalam (PPM) ini dirancang untuk materi Satuan baku dan tak baku dengan alokasi waktu 2 x 40 menit. Fokus pada capaian pembelajaran mencakup identifikasi dan perbandingan bilangan bulat dan rasional, serta integrasi dengan dimensi profil lulusan dan tema kurikulum berbasis cinta. Rencana ini mencakup langkah-langkah pembelajaran, asesmen, dan pengembangan LKPD, rubric penilaian, serta soal sumatif kategori HOTS.

Diunggah oleh

muhajirbengkel5
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Saya guru matematika professional, buatkan Perencanaan Pembelajaran

Mendalam (PPM) secara detail dengan format dibawah ini


PERENCANAAN PELAKSANAAN MENDALAM
(PENDEKATAN PEMBELAJARAN MENDALAM )

Nama Madrasah :
Nama Guru :
Mapel :
Fase/Kelas/ Smt :
Materi : Satuan baku dan tak baku
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit

1. Identifikasi
 Peserta Didik : (Identifikasi kesiapan peserta didik sebelum belajar, seperti
pengetahuan awal, minat, latar belakang, dan kebutuhan belajar, serta aspek lainnya).
 Materi Pelajaran : Satuan baku dan tak baku
 Dimensi Profil Lulusan : (Pilihkan 1-3 dari 8 Dimeni Profil lulusan berikut; 1.
Keimaman dan ketaqwaan terhadap tuhan yang Maha Esa, 2. Kewargaan, 3.
Penalaran Kritis, 4. Kreatifitas, 5. Kolaborasi, 6. Kemandirian, 7. Kesehatan, 8.
Komunikasi)
 Tema Kurikulum Berbasis Cinta: ( pilihkan 1-2 dari 5 topik KBC berikut : 1. Cinta
kepada Allah SWT dan rasul, 2. Cinta Ilmu, 3. Cinta Lingkungan, 4. Cinta diri dan
sesama manusia, 5. Cinta tanah air )
 Materi Insersi : Buatkan materi insersi dari topic KBC yang dipilih
2. Desain Pembelajaran :
 Capaian Pembelajaran : Membaca, menulis, dan membandingkan bilangan bulat,
bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat bulat dan akar, bilangan
dalam notasi ilmiah; menerapkan operasi aritmatika pada bilangan real, dan
memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah (termasuk berkaitan
dengan literasi finansial). Murid dapat menggunakan rasio (skala, proporsi, dan laju
perubahan) dalam penyelesaian masalah.
 Lintas Disiplin Ilmu: (Tuliskan disiplin ilmu dan atau mata pelajaran yang relevan)
 Tujuan Pembelajaran : Mengidentifikasi dan membandingkan bilangan bulat dan
rasional
 Topik Pembelajaran : Bilangan
 Praktek pedagogis : (Tuliskan model / strategi / Metode untuk mencapai TP dan
Dimensi Profil Kelulusan dan KBC)
 Kemitraan Pembelajaran : (Tuliskan mitra Kerjasama untuk berkolaborasi dan
berperan dalam pembelajaran)
 Lingkungan Pembelajaran : (Tuliskan lingkungan pembelajaran yang
mengintegrasikan antara ruang fisik, ruang virtual dan budaya belajar untuk
mendukung pembelajaran mendalam)
 Pemanfaatan digital: (Tuliskan pemanfaatan teknologi digital untuk menciptakan
pembelajaran yang lebih interaktif, kolaboratif dan kontekstual)
3. Pengalaman Belajar
A. Langkah-langkah pembelajaran (Kegiatan pembelajaran berbasis mindful
(berkesadaran), meaningful (bermakna), dan joyful (menyenangkan)
 Kegiatan Awal (Berkesadaran dan Bermakna)
 Kegiatan Inti (Memahami, Mengaplikasikan dan merefleksi)
 Kegiatan Penutup (Berkesadaran) dan kaitkan dengan materi insersi KBC
4. Asesmen Pembelajaran: Pembelajaran
 Asesmen Awal Pembelajaran
 Asesmen Proses Pembelajaran
 Asesmen Akhir Pembelajaran

Mengetahui, Aceh Utara, ………………..


Kepala Madrasah, Guru,

Catatan
1. Buatkan LKPD
2. Buatkan rubric penilaian
3. Buatkan soal sumatif kategori HOTS .

Anda mungkin juga menyukai