RENCANA KERJA SEKOLAH

( RKS )
TAHUN 2022 - 2026

SDN 3 PALANGGA SELATAN

NPSN : 40401866

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

KABUPATEN KONAWE SELATAN
A. PENDAHULUAN

1. Analisis Lingkungan Strategis

SDN 3 Palangga Selatan berdiri pada Tahun 1982 , berlokasi di Kelurahan Lakara,
Kecamatan Palangga Selatan Kabupaten Konawe Selatan.
SDN 3 Palangga Selatan , memiliki bangunan kelas yang berjumlah 6 ruang,
dengan 6 rombongan belajar dengan masing masing 1 kelas yaitu mulai dari kelas 1 s/d
kelas 6, memiliki 1 ruang Kepala Sekolah, 1 Ruang Guru dan 3 Ruang WC Siswa
Jumlah Tenaga Pendidik yang ada di SDN 3 Palangga Selatan yaitu sebanyak 8
.Orang ( 2 orang ASN dan 6 orang non ASN) . Adapun jumlah siswa yang menuntut ilmu
di sekolah ini pada tahun pelajaran 2021/2022 yaitu sebanyak 140 siswa ( laki-laki 73
orang dan perempuan 67 orang).
Sejalan dengan perkembangan pendidikan di Indonesia kualitatif maupun
kuantitatif mengalami perkembangan secara cepat. Oleh karena itu, perkembangan
tersebut harus diikuti dengan peningkatan kualitas pendidikan yang sepadan,
Pendidikan sistem persekolahan saat ini kebanyakan hanya mentransfer kepada peserta
didik apa yang disebut the dead knowledge, yakni pengetahuan yang terlalu bersifat
text-bookish. Oleh karena itu SDN 3 Palangga Selatan merintis untuk mengembangkan
mutu pendidikan, sehingga dapat meluluskan siswa yang berkualitas, perkembangan
pendidikan yang dilaksanakan mengacu pada perkembangan teknologi informasi yaitu
proses pembelajaran yang akan menghasilkan tenaga pengajar dan peserta didik yang
berkualitas. Guru bukan merupakan satu-satunya sumber pengetahuan, guru hanya
sebagai fasilitator dalam mengajar, guru tidak terpancang pada materi yang termaktub
dalam kurikulum, melainkan guru akan aktif untuk mengkaitkan kurikulum dengan
lingkungan yang dihadapi siswa, baik lingkungan fisik maupun lingkungan sosial, dan
untuk mendukung hal tersebut diperlukan prasarana pembelajaran yang mendukung,
yaitu dengan disediakannya fasilitas teknologi informasi untuk mengikuti perkembangan
jaman, khususnya pada masalah pendidikan dan pengajaran.
Pendidikan saat ini belum semuanya terwujud dalam upaya peningkatan mutu, di
segala bidang, karena terhambat pada akses pemerataan pendidikan untuk Wajar
dikdas 9 tahun dan kesiapan fisik sekolah, seperti ruang kelas, ruang laboratorium (IPA)

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 2 -

 ruang praktik (Keterampilan, Penjaskes, Kesenian, dan mata pelajaran lainnya), ruang
guru, ruang perpustakaan, ruang pertemuan dan ruangan lain yang kurang memadai
atau bahkan belum ada. Untuk sarana pembelajaran seperti media dan sumber
pembelajaran, buku, alat-alat praktik mata pelajaran (penjaskes, TIK, Seni Budaya,
Keterampilan, IPA, Bahasa Inggris) belum semuanya memadai bahkan ada yang belum
ada, akibatnya berdampak pada rendahnya mutu layanan pendidikan.
Sekolah gratis, berdampak pada upaya sekolah untuk peningkatan mutu
pendidikan, terutama dalam mendukung pembiayaan pendidikan. Walaupun
pemerintah telah menyalurkan berbagai dana untuk menunjang proses pendidikan,
seperti BOS. Semua itu belum memenuhi standar ideal pembiayaan pendidikan di
sekolah. Agar peningkatan mutu sekolah dapat terwujud selain didukung oleh kesiapan
Guru, Tenaga Kependidikan, sarana-prasarana, juga harus didukung kesiapan
pembiayaan yang memadai. Untuk menjembatani kesenjangan ini diperlukan kerjasama
dengan semua pihak, terutama peranan dan fungsi Komite Sekolah.
Untuk mewujudkan akses pendidikan, relevansi dan mutu, diperlukan manajemen
sekolah yang sehat, efisien, transparan dan akuntabel harus mendapat dukungan oleh
semua warga sekolah dengan berperan aktif dan dinamis dalam semua kegiatan
sekolah, sehingga terwujud sekolah yang kondusif dan bermutu tinggi yang berstandar
nasional. Masih rendahnya standar kelulusan siswa, terutama dalam penentuan standar
ketuntasan belajar setiap kompetensi dasar dari tiap mata pelajaran merupakanhal yang
problematik.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sasaran sentral yang harus dibenahi
adalah kualitas pendidikan guru berbagai usaha telah dilaksanakan dengan
pembaharuan pendidikan dan saat ini SDN 3 Palangga Selatan akan menambahkan
dengan Teknologi Informasi, karena proses globalisasi merupakan keharusan sejarah
yang tidak mungkin dihindari dengan segala berkah dan mudhoratnya. Bangsa dan
negara akan dapat memasuki era globalisasi dengan tegar apabila memiliki pendidikan
yang berkualitas. Kualitas pendidikan sebagian besar ditentukan oleh proses belajar
mengajar di kelas, dalam hal ini guru sangat memegang peranan penting yang mana
guru adalah kreator proses belajar mengajar.

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 3 -

 Tugas utama guru adalah mengembangkan potensi siswa secara maksimal lewat
penyajian materi mata pelajaran yang jelas, memiliki nilai dan karakteristik yang
mendasarinya. Guru harus dilatih dengan berbagai metode dan perilaku mengajar yang
dianggap canggih dan inovatif, karena dengan perkembangan ilmu pengetauan yang
berkaitan dengan kemajuan teknologi proses mengajar menjadi sesuatu kegiatan yang
semakin bervariasi, kompleks, dan rumit. Hal terpenting adalah memperbaiki dan
meningkatkan kualitas guru serta memberikan kebebasan kepada guru untuk berinovasi
dalam melaksanakan proses belajar mengajar yang akan berimbas dengan sendirinya
pada kualitas siswa.

2. Analisis Pendidikan Saat Ini

Dalam upaya pemerataan kesempatan belajar yang bermutu pemerintah
menyalurkan program Bantuan Operasional Sekolah (BOS) namun demikian siswa tidak
mampu masih terdapat yang tidak mau sekolah meskipun jumlahnya relatif kecil,
kesadaran melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi belum mencapai tuntas
paripurna, sehingga perlu adanya tindakan dan motivasi untuk mengatasi tersebut yang
diharapkan angka melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi menjadi meningkat.
SDN 3 Palangga Selatan sebagai lembaga penyelenggara pendidikan terus-
menerus mengikuti perubahan dan perkembangan yang terjadi di dunia pendidikan,
SDN 3 Palangga Selatan merupakan salah satu sekolah yang menerapkan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan dan Kurikulum 13 dengan pemenuhan delapan standar
nasional pendidikan yang telah dikembangkan untuk meningkatkan penjaminan mutu
sekolah. Hal tersebut tertuang dalam uraian analisis keadaan sekolah pada saat ini yang
meliputi :
1) Standar Kompetensi Lulusan
Bidang Akademik rata-rata pencapaian KKM semua mata pelajaran 70, rata-rata
pencapaian NUN 65, Lomba Matematika Tingkat Kabupaten belum juara, Lomba IPA
Tingkat Kabupaten 1 kali Juara 2, Lomba IPS Tingkat Kabupaten 2 kali juara 1. Bidang
non Akademik Perolehan jumlah kejuaraan: jenis/bidang pada tingkat Provinsi
meliputi Lomba O2SN , Tingkat Kabupaten Perolehan kejuaraan Tingkat Kabupaten
bidang Olah raga dan Lomba melukis belum pernah juara, Vokal Gruop belum pernah

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 4 -

 juara, dan lomba seni ( FLS2N) 1 kali juara 1 tingkat kabupaten. Kelulusan Jumlah
kelulusan mencapai 100%. Melanjutkan Studi Jumlah lulusan yang melanjutkan studi
ke jenjang lebih tinggi mencapai 90%.

2) Standar Isi
Buku KTSP (Buku 1) Tersusunnya Kurikulum SDN SATAP 8 Konsel , Silabus:
Tersusun silabus 10 mata pelajaran, Tersusun silabus semua mata pelajaran kelas
VII,VIII, dan IX. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Tersusun RPP 75% dari
semua mata pelajaran, tersusun RPP semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX.
3) Standar Proses
Persiapan Pembelajaran: Kepemilikan silabus oleh guru:100% memiliki,
Kepemilikan RPP oleh guru: 80% memiliki, Kepemilikan sumber belajar/bahan ajar:
70%, Pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap
karakteristik siswa: 50%. Persyaratan Pembelajaran: Jumlah siswa per rombel
maksimal 32 anak, Beban mengajar guru: 24 jam/minggu, Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 1:1, Pengelolaan kelas: 75%. Pelaksanaan Pembelajaran:
Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 75%, Cakupan
penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan konformatif: 75%,
Penerapan CTL: 60%, Penerapan pembelajaran tuntas: 80%, Penerapan
PAIKEM/PAKEM: 70%, Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 50%, Variasi
pengelolaan kelas: 70%. Pelaksanaan Penilaian: Pengembangan instrumen penilaian
hasil belajar: 80%, Variasi model penilaian: 2 model, Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 2 jenis model, Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat
Pengawasan Proses Pembelajaran: Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran:
80%, Cakupan kegiatan supervisi pembelajaran: 80%, Cakupan kegiatan evaluasi
pembelajaran: 80%, Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 80%, Cakupan
tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 80%.

4) Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kepala Sekolah : telah mengikuti pelatihan penguatan kepala sekolah, telah
mengikuti pelatihan manajerial berbasis sekolah (MBS), pernah pelatihan

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 5 -

 kewirausahaan, telah mengikuti pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi
sekolah, telah pelatihan administrasi persekolahan, telah pelatihan KTSP, pernah
pelatihan PKG Guru: yang pelatihan CTL: 75%, Pelatihan pembelajaran tuntas: 75%,
Pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 75%, Pelatihan KTSP: 50%,
Pengabdian masyarakat: 90%, Tenaga TU, Laboran, Pustakawan: Pelatihan Pelatihan
bahasa Inggris: 0%, Pelatihan bidangnya: 0%, Pelatihan manajemen sesuai bidangnya:
0%.
5) Standar Sarana dan Prasarana
Sarana dan Prasarana Minimal; Ruang kepala sekolah: 42 m2, Ruang kelas:
standar sebanyak 12 ruang, Ruang perpustakaan: standar 1 ruang, Ruang Lab. IPA: 1
ruang, Ruang guru: belum standar 1 ruang, Gudang: ada, Ruang UKS: ada (semi
permanen). Sarana dan Prasarana Lainnya; Ruang Lab. Bahasa: tidak ada, Ruang Lab.
Komputer tidak ada, Ruang multi media: tidak ada, Ruang akademik dan
pengembangan SIM: tidak ada, Ruang kantin: tidak standar. Fasilitas Pembelajaran
dan Penilaian: Daya listrik 2.200 W, Komputer Guru: tidak ada, Komputer Tata Usaha:
1 unit, Komputer perpustakaan: tidak ada, Komputer Lab IPA: tidak ada, Jaringan
internet ada, sarana olah raga: 50%. terpenuhi
5) Standar Pengelolaan
Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: Dokumen RKS
dan RKAS: 60%, Dokumen PPDB: 90%, Dokumen Pedoman pembinaan kesiswaan:
90%, Dokumen tata tertib sekolah: 90%, Dokumen kode etik sekolah: 90%, Dokumen
penugasan guru: 100%. Struktur organisasi dan mekanisme kerja: Struktur organisasi:
80% lengkap, Dokumen pembagian tugas/kewenangan/tupoksi: 80%. Supervisi,
monitoring, evaluasi, dan akreditasi sekolah: Tidak ada tim khusus, Tidak ada
instrumen, Tidak ada pelaporan, Pendokumentasian: 60%, Tindak lanjut: 75%.
Kemitraan dan peranserta masyarakat: Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 75%,
Dokumen program kerja komite sekolah: 60%, Kepengurusan komite sekolah: 75%
lengkap, Perolehan kerjasama dengan pihak lain: 2 instansi,SIM sekolah: Tidak
terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah), Tidak terpasang jaringan SIM.
7) Standar Keuangan dan Pembiayaan

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 6 -

 Sumber dana: 1 sumber, Pengalokasian dana: 8 SNP, Penggunaan dana: 90%
benar, Pelaporan penggunaan dana: 90%, Dokumen pendukung pelaporan: 90%.
8) Standar Penilaian Pendidikan
Frekuensi ulangan harian oleh guru: 80%, Ulangan tengah semester yang
dilakukan oleh guru: 80%, Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan
sekolah: 90%, Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran:
75%, Instrumen yang dikembangkan guru untuk ulangan harian: 80%, Variasi
instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 80%, Variasi
instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenikan kelas: 80%,
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 80% terpenuhi,
Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah: 90% terpenuhi.
9) Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
Pengembangan budaya bersih: 80% tercipta, Penciptaan lingkungan sehat, asri,
indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 85%, Pemenuhan sistem sanitasi/drainasi:
50%, Penciptaan budaya tata krama “in action”: 80%, Peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain yang relevan: 2 lembaga, Pengembangan lomba-lomba kebersihan,
kesehatan: 2 [Link] lain SDN Satap 8 Konsel letak sekolah yang nyaman
tenang jauh dari keramaian.
3. Analisis Pendidikan 4 Tahun Mendatang
Peraturan Pemerintah No. 19 tahun 2005 mengamanatkan bahwa Standar Nasional
Pendidikan dijadikan landasan pengembangan satuan pendidikan. Untuk itu, pendidikan
masa yang akan datang harus berupaya mengacu pada standar nasional pendidikan yaitu:

(1) Pengembangan Standar Kompetensi Kelulusan

Kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan

keterampilan. Bidang Akademik: rata-rata pencapaian KKM semua mata pelajaran 70,
rata-rata pencapaian NUN 70,00. Pada bidang non-akademik: Perolehan prestasi
tingkat kabupaten meliputi. perolehan prestasi tingkat kabupaten pada kegiatan FLS2N
meliputi ajang seni tari meraih juara ke-2 dan Kelulusan: Jumlah kelulusan siswa 100%.
Melanjutkan: Jumlah lulusan yang melanjutkan studi ke jenjang lebih tinggi 100%.

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 7 -

 (2) Pengembangan Standar Isi
Mencakup lingkup materi dan tingkat kompetensi yang berstandar untuk
mencapai kompetensi kelulusan yang meliputi: Buku KTSP (Buku-1), Penyempurnaan
Kurikulum SMP Negeri 18 Konsel , Silabus : tersusun silabus 10 mata pelajaran,
tersusun silabus semua mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX, Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP), tersusun 100% dari semua mata pelajaran, tersusun RPP semua
mata pelajaran kelas VII, VIII, dan IX.
(3) Pengembangan Standar Proses Pendidikan

Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran

pada satu satuan pendidikan untuk mencapai standar kompetensi lulusan yang
meliputi persiapan pembelajaran dan kepemilikan silabus oleh guru 100%, kepemilikan
RPP oleh guru 100% memiliki, kepemilikan sumber belajar/bahan ajar 100%,
pengembangan perangkat instrumen untuk pemahaman guru terhadap karakteristik
siswa 100%. Persyaratan Pembelajaran: Jumlah siswa per rombel maksimal 32 anak,
Beban mengajar guru: ≥ 24 jam/minggu, Ratio antara jumlah siswa dengan buku teks
mapel 1:1, Pengelolaan kelas 100% teradministrasikan dengan baik. Pelaksanaan
Pembelajaran: Cakupan pendahuluan dalam pembelajaran oleh guru di kelas: 100%,
Cakupan penerapan prinsip pembelajaran yang: eksploratif, elaboratir, dan
konformatif: 100%, Penerapan CTL: 100%, Penerapan pembelajaran tuntas: 100%,
Penerapan Saintific: 100%, Penerapan pembelajaran di luar kelas/sekolah: 100%,
Variasi pengelolaan kelas: 100%. Pelaksaan Penilaian: Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 100%, variasi model penilaian:, Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 2 jenis, Pemanfaatan/tindak lanjut hasil penilaian: 3 manfaat. Pengawasan
Proses Pembelajaran: Cakupan kegiatan pemantauan pembelajaran: 100%, Cakupan
kegiatan supervisi pembelajaran: 90%, Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100%,
Dokumen pelaporan hasil evaluasi pembelajaran: 100%, Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 100%.

(4) Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

Kriteria pendidikan prajabatan dan kelayakan fisik maupun mental serta

pelatihan pada Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LP2KS)
pendidikan dalam jabatan. Kepala Sekolah: Sudah memiliki sertifikat, pelatihan
kepemimpinan min. 5 kali, pelatihan manajerial sekolah (MBS) min. 3 kali, pelatihan
kewirausahaan min. 3 kali, pelatihan supervisi, monitoring, dan evaluasi sekolah min. 3

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 8 -

 kali, pelatihan administrasi persekolahan min. 3 kali, pelatihan K-13 min 2 kali. Guru:
Pelatihan CTL: 90% telah mengikuti, pelatihan pembelajaran tuntas: 90% telah
mengikuti, pelatihan penilaian dan evaluasi pembelajaran: 90% telah mengikuti,
pelatihan bahasa Inggris: 75% sudah kursus, pelatihan TIK: 100% telah melaksanakan,
pelatihan K-13: 100% telah mengikuti, pelatihan penelitian pendidikan 60% telah
mengikuti, Pelatihan kepribadian 90% telah mengikuti, Pengabdian masyarakat: 100%
melaksanakan, Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 90% telah mengikuti. Tenaga TU, Laboran,
Pustakawan: pelatihan TIK: 100%, pelatihan bahasa Inggris: 75%, pelatihan bidangnya:
90%, pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 90%.

(5) Pengembangan Sarana dan Prasarana

Meliputi perabot, peralatan pendidikan, media pendidikan, buku dan sumber

belajar lainnya, bahan habis pakai, serta perlengkapan lain yang diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Sarana dan
Prasarana Minimal: Ruang kepala sekolah: 42 m2, Ruang wakil KS dan para PKS ada,
Ruang kelas: standar sesuai dengan jumlah rombel, Ruang perpustakaan: standar,
Ruang Lab. IPA: 1 ruang, Ruang guru: standar (sama dengan atau lebih 4m2 / guru),
Gudang: ada, Ruang UKS ada. Sarana dan Prasarana Lainnya: Ruang Lab. Bahasa: ada,
Ruang Lab. Komputer ada, Ruang multi media: ada, Ruang akademik dan
pengembangan SIM: ada, Ruang kantin: standar (<10m2). Fasilitas Pembelajaran dan
Penilaian: Daya listrik 5.000 Watt, Komputer Guru: 5 unit, Komputer TU: 5 unit,
Komputer perpustakaan: 5 unit, Komputer Lab IPA: 1 buah, Jaringan internet wlan,
Sarana olah raga: 100%.

(6) Pengembangan Standar Pengelolaan Pendidikan

Standar nasional pendidikan yang berkaiatan dengan perencanaan, pelaksanaan,

dan pengawasan kegiatan pendidikan agar tercapai efisiensi dan efektivitas
penyelenggaraan pendidikan., pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan, penilaian
hasil belajar, dan pengawasan. Perangkat dokumen pedoman pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan: Dokumen (RKS dan RKAS): 100%, Dokumen PPDB: 100%, Dokumen
Pedoman pembinaan kesiswaan:100%, Dokumen tata tertib sekolah: 100%, Dokumen
kode etik sekolah: 100%, Dokumen penugasan guru: 100%. Struktur organisasi dan
mekanisme kerja: Struktur organisasi: 100% lengkap, Dokumen pembagian
tugas/kewenangan/tupoksi: 100%. Supervisi, monitoring, evaluasi, dan akreditasi

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 9 -

 sekolah: ada tim khusus: 100%, ada instrumen: 100%, ada pelaporan: 100%,
Pendokumentasian: 100%, Tindak lanjut: 100%. Kemitraan dan peranserta masyarakat:
Dokumen keberadaan Komite Sekolah: 100%, Dokumen program kerja komite sekolah:
100%, Kepengurusan komite sekolah: 100% lengkap, Perolehan kerjasama dengan
pihak lain: 5 instansi, Bantuan biaya pendidikan dari orang tua siswa: 150.000
rupiah/bulan. SIM sekolah: Terpasang PAS (Paket Aplikasi Sekolah): 100%, Terpasang
jaringan SIM: 100%.

(7) Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan

Standar biaya investasi, biaya operasional dan standar biaya personal. Sumber
dana: minimal 5 buah, Pengalokasian dana: 8 SNP, Penggunaan dana: 100% benar,
Pelaporan penggunaan dana: 100%, Dokumen pendukung pelaporan: 100%.

(8) Pengembangan Standar Penilaian Pendidikan

Standar nasional pendidikan yang berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan

instrumen penilaian prestasi belajar peserta didik. Penilaian hasil belajar peserta didik
dilakukan pendidik secara berkesinambungan untuk memantau proses, kemampuan,
dan kemajuan hasil [Link] ulangan harian oleh guru: 100% terlaksana,
Ulangan tengah semester yang dilakukan oleh guru: 100% terlaksana, Cakupan materi
ulangan akhir semester yang dilakukan sekolah: 100% terlaksana, Teknik-teknik
penilaian yang dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100% benar, Instrumen yang
dikembangkan guru untuk ulangan harian 100% dikembangkan dan dilaksanakan,
Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan akhir semester: 100%
melaksanakan, Variasi instrumen yang dikembangkan sekolah untuk ulangan kenaikan
kelas: 100%, Mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh guru: 100%
terpenuhi, mekanisme dan prosedur penilaian pendidikan oleh sekolah100%
terpenuhi.

(9) Standar Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah

Pengembangan budaya bersih: 85% dapat dilaksanakan, Penciptaan lingkungan
sehat, asri, indah, rindang, sejuk, dll (tamanisasi): 90% terpenuhi, Pemenuhan sistem
sanitasi/drainasi: 90% terpenuhi, Penciptaan budaya tata krama in action: 90% dapat
dilaksanakan, Peningkatan kerjasama dengan lembaga lain yang relevan: dengan 5
lembaga, Pengembangan lomba-lomba kebersihan, kesehatan, dll: 5 lomba kegiatan.

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 10 -

 Seiring dengan peningkatan kepercayaan dari masyarakat, maka mulai tahun
2019 SMP Negeri Satap 8 Konsel terus melakukan penyempurnaan berbagai
aspek dalam upaya meningkatkan mutu sesuai dengan visi dan misi sekolah yaitu
menghasilkan lulusan siswa berprestasi. Peningkatan kepercayaan ini menjadi
tantangan bagi sekolah terutama guru untuk terus meningkatkan kinerja dan
profesionalismenya. Diharapkan pada 4 tahun kedepan, kualifikasi guru 20 % telah
berijazah S-2, Pembagian tugas mengajar dan pengelola sekolah didasarkan kepada
pendidikan dan pengalaman kerja serta sumber daya yang dimilki.

B. Visi SDN 3 Palangga Selatan

“RERWUJUDNYA ANAK DIDIK YANG TERAMPIL, BERTAQWA, BERBUDI PEKERTI LUHUR,
SERTA PENINGKATAN PROFESIONALAN GURU”
Dengan indikator sebagai berikut:

1. Unggul dalam keimanan dan ketaqwaan Kepada Tuhan Yang maha Esa
2. Unggul dalam pengembangakn kurikulum yang mengacu 8 standar pendidikan
Nasional
3. Unggul dalam pelaksanaan pembelajaran aktif, inovatif kreatif, efektif dan
menyenangkan dengan pendekatan scientific
4. Unggul dalam prestasi Akademik dan non akademik
5. Unggul dalam kejujuran, disiplin, peduli, santun percaya diri dalam berinteraksi dengan
lingkungan social dan alam semesta
6. Unggul dalam pembelajaran dan pengembangan diri yang terintegrasi dengan
pendidikan muatan lokal
7. Unggul dalam karakter warga sekolah yang berbudi pekerti luhur, bersih dari Narkoba
dan peduli terhadap Kelestarian nilai – nilai budaya Lokal;
8. Unggul dalam mencipyakan lingkungan Sekolah yang bersih, asri dan nyaman untuk
mencegah pencemaran dan kerusakan lingkungan
9. Unggul dalam pemanfaatan dan memelihara fasilitas pendukung proses pembelajaran
berbasis TIK.

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 11 -

C. Misi SDN 3 Palangga Selatan

a. Memberikan dasar-dasar keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuahan Yang Maha Esa;
b. Memupuk atau menumbuh kembangkan rasa cinta terhadap sesama manusia dan
lingkungannya;
c. Membiasakan siswa hidup bersih;
d. Menerapkan sikap disiplin dan bertanggungjawab;
e. Mengembangkan nilai-nilai budi pekerti luhur;
f. Meningkatkan profesionalisme guru / personil
g. Tujuan Sekolah 4 (empat) tahun mendatang
Mengacu pada visi misi sekolah dalam mengembangkan Pendidikan ini adalah sebagai
berikut :
1. Meningkatkan perilaku budi pekerti luhur.
2. Meningkat Imtaq dan Iptek.
3. Meningkatkan keterampilan siswa dengan bakat dan minat
4. Meningkatkan kepribadian seutuhnya
5. Mempersiapkan siswa untuk melanjutkan Pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
6. Meningkatkan profesionalisme personal
h. Identifikasi Tantangan Nyata (Kesenjangan Kondisi) Antara Kondisi Pendidikan Saat Ini
Terhadap Kondisi Pendidikan 4 Tahun Mendatang

Untuk mewujudkan efisiensi dan efektifitas dalam pendidikan, diupayakan

pengelolaan sekolah yang strategis dan sistematis, baik dalam perencanaan,
proses/pelaksanaan, pembiayaan, maupun hasil. Oleh karena itu diperlukan pengelolaan
sekolah yang mengarah pada pencapaian standar nasional pendidikan. Dalam
mewujudkan mutu yang tinggi dan relevansi pendidikan, sekolah perlu penataan dan
pengelolaan sumber daya yang ada melalui peningkatan standar isi/kurikulum, standar
tenaga pendidik dan kependidikan, peningkatan standar proses, standar sarana-prasarana
pendidikan, peningkatan standar kelulusan, peningkatan standar mutu kelembagaan dan
manajemen, standar pembiayaan dan standar penilaian.

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 12 -

 Upaya mewujudkan sekolah yang berkualitas, selain perlu dukungan internal
sekolah juga keterlibatan orang tua, komite sekolah, masyarakat dan pemerintah sebagai
dukungan eksternal, secara bersama-sama, bahu membahu, mendorong, dan mendukung,
serta berpartisipasi aktif dalam mewujudkan sekolah yang [Link] karena itu
untuk mengetahui program kegiatan serta seberapa besar kegiatan yang harus dilakukan,
maka perlu diindentifikasi tentang aspek-aspek yang dapat menunjang keterwujudan
kualitas pendidikan sesuai dengan delapan standar nasional yang telah ditetapkan oleh
pemerintah sebagai berikut:

Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya

No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata
1. Standar Kompetensi Lulusan Standar Kompetensi Lulusan

A. Bidang Akademik A. Bidang Akademik

1) Rata-rata pencapaian KKM 1) Rata-rata pencapaian KKM 5
semua mapel 70 semua mapel 75
2) Rata-rata pencapaian NUN 2) Rata-rata pencapaian NUN 0,50
60,50 70,00
3) Lomba Matematika Tingkat 3) Memperoleh 3 juara (juara 3 Kejuaraan
Kabupaten belum juara ke-1) tingkat kabuapten
lomba matematika
4) Memperoleh 3 juara (juara
4) Lomba IPA Tingkat Kabupaten ke-1) tingkat Kabupaten 3 Kejuaraan
belum juara bidang IPA
5) Lomba Bahasa IPS
5) Lomba Bahasa IPS Tingkat Memperoleh juara ke-1 tk 3 Kejuaraan
Kabupaten belum juara kabupaten

B. Bidang non Akademik B. Bidang non Akademik

1) Perolehan kejuaraan: 1) Perolehan jumlah
kejuaraan: 2 jenis/bidang 2 bidang
2 jenis/bidang belum juara
tingkat kabupaten pada tingkat kabupaten

2) Belum memperoleh kejuaraan 1 2) Perolehan jumlah

kejuaraan: 1 jenis/bidang 1 bidang
jenis/bidang pada tingkat
provinsi pada tk provinsi

3) Belum memperoleh kejuaraan 3) Memperoleh juara ke-4

tingkat Provinsi Bidang 1 bidang
tingkat propinsi bidang
Seni/Musikalisasi puisi Seni/Musikalisasi Puisi

C. Kelulusan
1) Jumlah kelulusan 100% C. Kelulusan
1) Jumlah kelulusan 100% 0%

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 13 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata
D. Melanjutkan Studi
1) Jumlah lulusan yang D. Melanjutkan Studi
melanjutkan studi ke jenjang 1) Jumlah lulusan yang 15%
lebih tinggi 85% melanjutkan studi ke
jenjang lebih tinggi 100%
2) Jumlah lulusan yang
melanjutkan ke SMA yang 2) Jumlah lulusan yang 20%
dipavoritkan masyarakat 10% melanjutkan ke SMA yang
dipavoritkan masyarakat
30%

2. Standar Isi Standar Isi

A. Buku KTSP (Dokumen-1) A. Buku KTSP (Buku-1) 0%

1) Tersusunnya Kurikulum SMP 1) Penyempurnaan Kurikulum
Negeri 18 Konsel SMP Negeri 18 Konsel
B. Silabus :
1) Tersusun silabus 10 mapel B. Silabus :
1) Tersusun silabus 10 mapel 0%
2) Tersusun silabus semua mapel 2) Tersusun silabus semua
kelas VII,VIII, dan IX mapel kelas VII, VIII, dan IX

C. Rencana Pelaksanaan
C. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ( Pembelajaran ( RPP )
RPP ) : 1) Tersusun RPP 100% dari
1) Tersusun RPP 80 % dari semua semua mapel
mapel 2) Tersusun RPP semua mapel 20%
2) Tersusun RPP semua mapel kelas VII, VIII, dan IX
kelas VII, VIII, dan IX

3. Standar Proses Standar Proses

A. Persiapan Pembelajaran : A. Persiapan Pembelajaran
1) Kepemilikan silabus oleh guru: 1) Kepemilikan silabus oleh guru: 0%
100 % memiliki 100% memiliki
2) Kepemilikan RPP oleh guru: 80% 2) Kepemilikan RPP oleh guru: 20%
memiliki 100% memiliki
3) Kepemilikan sumber 3) Kepemilikan sumber 25%
belajar/bahan ajar: 75% belajar/bahan ajar: 100%
4) Pengembangan perangkat 4) Pengembangan perangkat
instrumen untuk pemahaman instrumen untuk 25%
guru terhadap karakteristik pemahaman guru terhadap
siswa: 75% karakteristik siswa: 100%
B. Persyaratan Pembelajaran :
Penambahan 2
B. Persaratan Pembelajaran : 1) Jumlah siswa per rombel: 32
siswa/rombel
1) Jumlah siswa per rombel: 30 anak
anak
2) Beban mengajar guru: ≥ 24
2) Beban mengajar guru: 24 jam/minggu
jam/minggu
3) Ratio antara jumlah siswa 3) Ratio antara jumlah siswa
dengan buku teks mapel 1:1 dengan buku teks mapel 1:1
4) Pengelolaan kelas: 80 % 20%

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 14 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata
4) Pengelolaan kelas: 100%

C. Pelaksanaan Pembelajaran :
1) Cakupan pendahuluan dalam C. Pelaksanaan Pembelajaran :
pembelajaran oleh guru di kelas: 1) Cakupan pendahuluan dalam
25%
75% pembelajaran oleh guru di
kelas: 100%
2) Cakupan penerapan prinsip
pembelajaran yang: eksploratif, 2) Cakupan penerapan prinsip
25%
elaboratir, dan konformatif: 75% pembelajaran yang:
eksploratif, elaboratir, dan
3) Penerapan CTL: 70% konformatif: 100%
4) Penerapan pembelajaran tuntas: 3) Penerapan CTL: 100% 30%
80% 4) Penerapan pembelajaran
5) Penerapan PAIKEM/PAKEM: 70% tuntas: 100% 20%
5) Penerapan PAIKEM/PAKEM:
6) Penerapan pembelajaran di luar 100% 30%
kelas/sekolah: 50% 6) Penerapan pembelajaran di
7) Variasi pengelolaan kelas: 70% luar kelas/sekolah: 100% 50%
7) Variasi pengelolaan kelas:
100% 30%
D. Pelaksanaan Penilaian :
D. Pelaksaan Penilaian :
1) Pengembangan instrumen
1) Pengembangan instrumen
penilaian hasil belajar: 70% 30%
penilaian hasil belajar:100%
2) Variasi model penilaian: 2 model
2) Variasi model penilaian: 5
3) Pengolahan/analisis hasil
model 3 model
penilaian: 1 jenis manual
3) Pengolahan/analisis hasil
penilaian: 3 jenis manual 2 jenis
4) Pemanfaatan/tindak lanjut hasil
4) Pemanfaatan/tindak lanjut
penilaian: 3 manfaat
hasil penilaian: 3 manfaat

E. Pengawasan Proses Pembelajaran :

1) Cakupan kegiatan pemantauan E. Pengawasan Proses 25%
pembelajaran: 75% Pembelajaran :
2) Cakupan kegiatan supervisi 1) Cakupan kegiatan pemantauan
25%
pembelajaran: 75% pembelajaran: 100%
2) Cakupan kegiatan supervisi 25%
3) Cakupan kegiatan evaluasi pembelajaran: 100%
pembelajaran: 75% 3) Cakupan kegiatan evaluasi 25%
4) Dokumen pelaporan hasil pembelajaran: 100%
evaluasi pembelajaran: 75% 4) Dokumen pelaporan hasil 25%
5) Cakupan tindak lanjut hasil evaluasi pembelajaran: 100%
evaluasi pembelajaran: 75% 5) Cakupan tindak lanjut hasil
evaluasi pembelajaran: 100%
4. Standar Tenaga Pendidik dan Tenaga Standar Tenaga Pendidik dan
Kependidikan: Tenaga Kependidikan:

A. Kepala Sekolah : A. Kepala Sekolah :

50%
1) Belum pelatihan Lembaga 1) Sudah Pelatihan Lembaga

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 15 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata
Pengembangan dan Pengembangan dan
Pemberdayaan Kepala Sekolah Pemberdayaan Kepala
(LPPKS) Sekolah (LPPKS)

B. Guru : B. Guru : 50%

1) Pelatihan CTL: 50% 1) Pelatihan CTL: 100%
50%
2) Pelatihan pembelajaran tuntas: 2) Pelatihan pembelajaran
50% tuntas: 100%
50%
3) Pelatihan penilaian dan evaluasi 3) Pelatihan penilaian dan
pembelajaran: 50% evaluasi pembelajaran:100%

4) Pelatihan bahasa Inggris: 0% 4) Pelatihan bahasa Inggris: 75%

95%
5) Pelatihan TIK: 5% 5) Pelatihan TIK: 100%
50%
6) Pelatihan KTSP: 50% 6) Pelatihan KTSP: 100%
100%
7) Pelatihan penelitian pendidikan: 7) Pelatihan penelitian
80%
0% pendidikan: 100%

8) Pelatihan kepribadian: 20% 8) Pelatihan kepribadian: 100%

40%
9) Pengabdian masyarakat: 60% 9) Pengabdian masyarakat:
100%
25%
10) Pelatihan PAIKEM/PAKEM: 75% 10) Pelatihan PAIKEM/PAKEM:
100%
C. Tenaga TU, Laboran, Pustakawan :
C. Tenaga TU, Laboran, Pustakawan :
100%
1) Pelatihan TIK: 0% 1) Pelatihan TIK: 100%
100%
2) Pelatihan bahasa Inggris: 0% 2) Pelatihan bahasa Inggris:
100%
100%
3) Pelatihan bidangnya: 0% 3) Pelatihan bidangnya: 100%
4) Pelatihan manajemen sesuai
100%
4) Pelatihan manajemen sesuai bidangnya: 100%
bidangnya: 0%

5. Standar Sarana dan Prasarana Standar Sarana dan Prasarana

A. Sarana dan Prasarana Minimal ; A. Sarana dan Prasana Minimal
1) Ruang kepala sekolah standar 1) Ruang kepala sekolah standar

2) Ruang wakil KS belum ada ada 2) Ruang wakil KS ada

3) Ruang kelas: standar 3) Ruang kelas : standar

4) Ruang perpustakaan: standar 4) Ruang perpustakaan: standar

5) Ruang Lab. IPA: 1 buah 5) Ruang Lab. IPA: 1 buah

6) Ruang guru: tidak standar 6) Ruang guru: standar Terbangun ruang

guru yang standar
7) Gudang: ada 7) Gudang: ada Terbangun 1

8) Ruang UKS : ada 8) Ruang UKS : ada ruang UKS

9) Ruang OSIS: tidak ada 9) Ruang OSIS: ada Terbangun 1
10) Ruang BK : tidak ada 10) Ruang BK:ada ruang OSIS

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 16 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata
Terbangun 1
ruang BK
B. Sarana dan Prasarana Lainnya ; B. Sarana dan Prasarana Lainnya Terbangun Lab
Bahasa
1) Ruang Lab. Bahasa: tidak ada 1) Ruang Lab. Bahasa: ada

2) Ruang Lab. Komputer ada 2) Terbangun ruang

mutimedia
3) Ruang multi media: belum ada 3) Ruang multi media: standar standar
Terbangun ruang
SIM standar
4) Ruang akademik dan 4) Ruang akademik dan
pengembangan SIM: tidak ada pengembangan SIM: ada
Terbangun ruang
kantin standar
5) Ruang kantin: tidak standar 5) Ruang kantin: standar

C. Fasilitas Pembelajaran dan Penilaian C. Fasilitas Pembelajaran dan Tambah 2.800

Penilaian watt
1) Daya listrik < 2.200 Watt 1) Daya listrik 5.000 Watt Pengadaan 20
Unit Komputer
2) Komputer Guru: Tidak Ada 2) Komputer Guru: tersedia 20
Unit
1 Unit Komputer

3) Komputer TU: tidak ada 3) Komputer TU: 1 unit 1 Unit Komputer

4) Komputer perpustakaan: tidak aa 4) Komputer perpustakaan: 1 2 Unit Komputer

unit 22 unit computer
5) Komputer Lab IPA: 0 Unit 5) Komputer Lab IPA: 2 buah siswa
6) Komputer siswa : 22 unit 6) Komputer siswa : 44 unit 40%
7) Jaringan internet ada 7) Jaringan internet lan ada
8) Sarana olah raga: 60% 8) Sarana olah raga: 100%

6. Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

A. Perangkat dokumen pedoman A. Perangkat dokumen pedoman
pelaksanaan rencana kerja/kegiatan: pelaksanaan rencana
kerja/kegiatan:
1) Dokumen RKS dan RKA): 80% 1) Dokumen RKS dan RKAS: 20%
2) Dokumen PPDB: 80% 100%
3) Dokumen Pedoman pembinaan 2) Dokumen PPDB: 100% 20%
kesiswaan: 80% 3) Dokumen Pedoman 20%
pembinaan kesiswaan:100%

4) Dokumen tata tertib sekolah: 4) Dokumen tata tertib 10%

90% sekolah: 100%
5) Dokumen kode etik sekolah: 5) Dokumen kode etik sekolah: 10%
90% 100%
6) Dokumen penugasan guru: 90% 6) Dokumen penugasan guru: 10%
100%

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 17 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata

B. Struktur organisasi dan mekanisme

kerja: B. Struktur organisasi dan
mekanisme kerja:
1) Struktur organisasi: 90% lengkap 1) Struktur organisasi: 100% 10%
2) Dokumen pembagian lengkap
tugas/kewenangan/tupoksi: 90% 2) Dokumen pembagian 10%
tugas/kewenangan atau
tupoksi: 100%

C. Supervisi, monitoring, evaluasi, dan C. Supervisi, monitoring, evaluasi,

akreditasi sekolah: dan akreditasi sekolah:

1) Tidak ada tim khusus 1) Ada tim khusus

2) Tidak ada instrumen 2) Ada instrumen
3) Tidak ada pelaporan 3) Ada pelaporan
4) Pendokumentasian : 80% 4) Pendokumentasian : 100% 20%

5) Tindak lanjut: 80% 5) Tindak lanjut: 100% 20%

D. Kemitraan dan peran serta D. Kemitraan dan peranserta

masyarakat: masyarakat:

1) Dokumen keberadaan Komite 1) Dokumen keberadaan

Sekolah : 80% Komite Sekolah: 100% 20%
2) Dokumen program kerja komite 2) Dokumen program kerja
sekolah : 65% komite sekolah: 100% 35%
3) Kepengurusan komite sekolah: 3) Kepengurusan komite
75% lengkap sekolah: 100% lengkap 25%
4) Perolehan kerjasama dengan 4) Perolehan kerjasama
pihak lain: 2 instansi dengan pihak lain: 5 instansi 3 Instansi
5) Bantuan biaya pendidikan
5) Bantuan biaya pendidikan dari dari orang tua siswa:
orang tua siswa tidak ada diharapkan ada bantuan
biaya pendidikan dari orang
tua

E. SIM sekolah: E. SIM sekolah:

1) Tidak terpasang PAS (Paket 1) Terpasang PAS (Paket Terpasang
Aplikasi Sekolah) Aplikasi Sekolah)
2) Tidak terpasang jaringan SIM 2) Terpasang jaringan SIM: Terpasang
7. Standar Keuangan dan Pembiayaan Standar Keuangan dan Pembiayaan

1) Sumber dana: 1 sumber 1) Sumber dana: minimal 3 buah Minimal 2

2) Pengalokasian dana: 8 SNP 2) Pengalikasian dana: 8 SNP
3) Penggunaan dana: 90% benar 3) Penggunaan dana: 100% benar 10%
4) Pelaporan penggunaan dana:
4) Pelaporan penggunaan dana: 90% 100% 10%
5) Dokumen pendukung pelaporan: 5) Dokumen pendukung pelaporan:

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 18 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata
90% 100% 10%

8. Standar Penilaian Pendidikan: Standar Penilaian Pendidikan:

1) Frekuensi ulangan harian oleh guru: 1) Frekuensi ulangan harian oleh 10%
90% guru: 100%
2) Ulangan tengah semester yang 2) Ulangan tengah semester yang 10%
dilakukan oleh guru: 90% dilakukan oleh guru: 100%
3) Cakupan materi ulangan akhir 10%
3) Cakupan materi ulangan akhir semester yang dilakukan
semester yang dilakukan sekolah: sekolah: 100%
90% 4) Teknik-teknik penilaian yang 25%
4) Teknik-teknik penilaian yang dipergunakan guru dalam
dipergunakan guru dalam pembelajaran: 100%
pembelajaran: 75% 5) Instrumen yang dikembangkan 20%
5) Instrumen yang dikembangkan guru guru untuk ulangan harian100%
untuk ulangan harian: 80% 6) Variasi instrumen yang 20%
dikembangkan sekolah untuk
6) Variasi instrumen yang ulangan akhir semester: 100%
dikembangkan sekolah untuk 7) Variasi instrumen yang
ulangan akhir semester: 80% dikembangkan sekolah untuk 20%
ulangan kenikan kelas: 100%
7) Variasi instrumen yang
dikembangkan sekolah untuk
ulangan kenikan kelas: 80% 8) Mekanisme dan prosedur 20%
penilaian pendidikan oleh guru:
8) Mekanisme dan prosedur penilaian 100%
pendidikan oleh guru: 80% 9) Mekanisme dan prosedur 10%
9) Mekanisme dan prosedur penilaian penilaian pendidikan oleh
pendidikan oleh sekolah: 90% sekolah100% terpenuhi
terpenuhi

9. Pengembangan Budaya dan Pengembangan Budaya dan

Lingkungan Sekolah: Lingkungan Sekolah:

1) Pengembangan budaya bersih: 80% 1) Pengembangan budaya bersih: 20%

2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, 100%
indah, rindang, sejuk, dll 2) Penciptaan lingkungan sehat, asri, 20%
(tamanisasi): 80% indah, rindang, sejuk, dll
3) Pemenuhan sistem sanitasi/ drainasi: (tamanisasi): 100%
70% 3) Pemenuhan sistem 30%
4) Penciptaan budaya tata krama “in sanitasi/drainasi: 100%
action”: 80% 4) Penciptaan budaya tata krama “in 20%
5) Peningkatan kerjasama dengan action”: 100%
lembaga lain relevan: 1 lembaga 5) Peningkatan kerjasama dengan 2 lembaga
lembaga lain relevan: 3 lembaga.
6) Pengembangan lomba-lomba 6) Pengembangan lomba-lomba
kebersihan, kesehatan, dll: 2 lomba kebersihan, kesehatan, dll: 3 1 lomba
lomba

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 19 -

 Kondisi Pendidikan 4 Tahun Besarnya
No. Kondisi Pendidikan Saat Ini
Mendatang tantangan nyata

F. Program Strategis

Dalam rangka mewujudkan SMP Negeri Satap 8 Konsel dengan kualifikasi sekolah
berstandar Nasional dan berwawasan Internasional, maka program strategis yang
dicanangkan diarahkan pada delapan standar nasional pendidikan yang terkandung di
dalam PP No. 19 Tahun 2005 dan sekolah-sekolah [Link] program strategis
yang dicanangkan adalah sebagai berikut:
1. Pengembangan kompetensi lulusan di sekolah SDN 3 Palangga Selatan sesuai dengan
SNP dan Sekolah Berwawasan Internasional.
2. Pengembangan kurikulum yang merupakan penjabaran dari standar isi.
3. Pengembangan proses pembelajaran secara aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan.
4. Pengembangan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai SNP dan tuntutan
global.
5. Pengembangan sarana dan prasarana atau fasilitas sekolah sesuai dengan kebutuhan.
6. Pengembangan dan implementasi pengelolaan/manajemen sekolah sesuai dengan SNP
7. Pengembangan dan penggalian sumber dana pendidikan dan implementasinya
8. Pengembangan dan implementasi sistem penilaian untuk semua mata pelajaran dan
jenjang kelas.
9. Pengembangan lingkungan sekolah yang kondusif, bersih, indah, dan ramah.
G. Strategi Pelaksanaan/Pencapaian

1. Peningkatan Standar Kompetensi Kelulusan;

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 20 -

 Peningkatan mutu [Link]: menetapkan standar kelulusan (SKL) dan kriteria
ketuntasan minimal (KKM) setiap mata pelajaran, mengembangkan jam tambahan
untuk 10 mata pelajaran (Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika,IPA,Agama,
PKn, IPS, PJOK, SB, dan TIK) bagi siswa kelas IX, mengendalikan ketercapaian KKM setiap
mata pelajaran, melaksanakan Uji Coba (Try Out), Ujian Sekolah, dan Ujian Nasional,
mengikutsertakan dalam berbagai perlombaan baik akademik maupun non akademik.
2. Pengembangan Standar Isi
Untuk mewujudkan standar isi kurikulum antara lain melakukan pengembangan
kurikulum yang dinamis dan inovatif, dengan strategi: pengadaan dokumen-dokumen
kurikulum yang diperlukan guru, pelatihan guru-guru dengan menghadirkan nara
sumber yang kompeten, lokakarya dan workshop untuk menghasilkan program tahunan,
program semester, silabus, dan RPP.
3. Peningkatan Standar Proses
Untuk pengembangan proses pembelajaran yang efektif dan inovatif untuk semua mata
pelajaran, strateginya: pengadaan referensi, workshop pengembangan model
pembelajaran, musyawarah guru mata pelajaran ( MGMP), pendampingan untuk mata
pelajaran Matematika, Ilmu Pengetahuan Alam, dan IPS untuk OSN.
4. Peningkatan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
Peningkatan pendidik dan tenaga kependidikan yang profesional dengan strateginya
sebagai berikut: Mengikutsertakan dalam program peningkatan kualifikasi S2. Ijin
belajar, Mengadakan pelatihan/In house training teknologi informasi, memberikan
pengahrgaan sesuai dengan prestasi guru dan tenaga pengadministrasi kependidikan,
mengadakan kegiatan untuk menumbuhkan kebersamaan dan motif berprestasi seperti
outbond, Achievement Motivation Training, dan peningkatan kesejahteraan guru dan
tenaga pengadministrasi.
5. Peningkatan Standar Sarana Prasarana Pendidikan
Peningkatan sarana pembelajaran yang memadai dan relevan dalam mendukung PBM,
strateginya: (1) Pengadaan: (a) alat bantu pembelajaran yang teridiri dari: buku sumber,
alat peraga/media, lcd/infocus, laptop, komputer, alat-alat olahraga, alat-alat kesenian,
peta-peta, carta, penambahan alat/bahan praktikum, pemasangan laboratorium bahasa,
alat-alat UKS, alat-alat/bahan kegiatan ekstrakurikuler, (b) alat-alat kebersihan sekolah,

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 21 -

 (c) perbaikan dan pemeliharaan gedung sekolah, WC, Mushola, Ruang Laboratorium,
Ruang Keterampilan, Ruang Tata Usaha, Ruang kelas, perpustakaan, instalasi listrik, alat-
alat elektronik, komputer, laptop, LCD, tape recorder, TV, DVD/VCD player, sound
system, taman sekolah, meubelair, ruang UKS.
6. Peningkatan Mutu Kelembagaan dan Manajemen
Peningkatan manajemen sekolah yang akuntabel, transparan dan partisipatif,
strateginya: menyusun perencanaan sekolah dengan melibatkan berbagai pihak,
pembagian tugas, melaksanakan rapat-rapat, koordinasi dengan pihak-pihak terkait,
mengembangkan system informasi manajemen berbasis IT, pengendalian kegiatan-
kegiatan, dan pelaporan.
7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan
Peningkatan pengembangan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar dan adil,
strateginya: meningkatkan transparansi dan akuntabilitas pembiayaan sekolah, menjalin
kerjasama dengan orang tua melalui Komite Sekolah, menjalin kerjasama dengan pihak
terkait dalam peningkatan pembiayaan (pemberian beasiswa), menetapkan biaya
sekolah dengan model subsidi silang dan evaluasi.
1) Peningkatan kerjasama dengan penyandang dana (sponsor, alumni dan lain-lain)
dalam meningkatkan pengembangan pembiayaan pendidikan, strateginya:
menjalin kerjasama dengan pihak swasta, mencari informasi dan pendataan
keberadaan alumni, membentuk wadah alumni, mengaktifkan organisasi alumni
dan evaluasi.
2) Pengembangan usaha-usaha sekolah melalui unit produksi (Kopsis), strateginya
memperkenalkan/mensosialisasikan keberadaan koperasi sekolah ( KPN Mustika
SMPN 13 Konawe Selatan), tersusunnya anggaran dasar dan anggaran rumah
tangga KOPSIS, menyiapkan macam kebutuhan yang diperlukan warga sekolah,
penjadwalan tenaga KOPSIS, pelatihan tenaga KOPSIS, dan evaluasi ( RAT)
8. Pengembangan Standar Penilaian
1. Pengembangan sistem penilaian beragam untuk semua mata pelajaran dan semua
jenjang kelas, strateginya:melakukan identifikasi kemampuan guru dalam
melakukan penilaian, melakukan analisis kecenderungan guru dalam melakukan
penilaian, membentuk kelompok guru sesuai dengan kelompok bidang studi dalam

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 22 -

 penilaian, melakukan workshop/pelatihan, melakukan evaluasi proses dan hasil
penilaian dalam pembelajaran, dan menindaklanjuti hasil kegiatan penilaian.
2. Peningkatan sistem penilaian (PAN/PAP) oleh guru, dan sekolah dalam
pembelajaran atau akhir kegiatan pembelajaran, strateginya: melakukan koordinasi
(guru, kurikulum, orang tua dan pihak terkait) dalam menetapkan kreteria penilaian,
menetapkan aspek-aspek penialian (kognitif, afektif dan psikomotorik) untuk semua
mata pelajaran, menetapkan aspek-aspek pendukung dalam penilaian, mengadakan
koordinasi dengan tim MGMP Sekolah untuk menentukan standar penilaian, dan
mengembangkan model-model penilaian sesuai dengan kemahiran guru.
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah:
1) Pemanfaatan Lingkungan sekolah sebagai sumber belajar
2) Pemanfaatan lingkungan sekolah untuk dapat mengahasilkan atau pemanfaatan.
H. Hasil Yang Diharapkan

1. Pengembangan Standar Isi

1) Terealisasinya perangkat kurikulum yang dinamis dan inovatif.
2) Terwujudnya administrasi kurikulum yang berstandar kompetensi untuk semua
mata pelajaran.
3) Terwujudnya pemetaan pengelompokan materi pelajaran yang serumpun.
4) Terwujudnya silabus, RPP (prota, promes) dan evaluasi pembelajaran yang
berstandar kompetensi
5) Terwujudnya instrumen penilaian yang berstandar kompetensi
2. Peningkatan/Pengembangan Tenaga Kependidikan
1) Terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan yang profesional.
2) Terwujudnya tenaga pendidik dan kependidikan yang berkualifikasi
3) Terwujudnya peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan sesuai
SNP.
4) Terwujudnya monev dari Kepala Sekolah terhadap kinerja pendidik dan tenaga
kependidikan
5) Terealisasinya guru dalam melaksanakan PTK untuk peningkatan proses
pembelajaran.

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 23 -

 3. Peningkatan Standar Proses
1) Terealisasinya proses pembelajaran utamanya CTL yang efektif dan efisien untuk
semua mapel
2) Terealisasinya model-model pembelajaran yang variatif dan inovatif dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa.
4. Peningkatan/Pengembangan Fasilitas Pendidikan
1) Terwujudnya sarana pembelajaran yang memadai dan relevan dalam mendukung
PBM
2) Terwujudnya prasarana pendidikan yang memadai dalam mendukung PBM
5. Peningkatan Standar Kelulusan
1) Terwujudnya peningkatan mutu lulusan, dari 65,00 menjadi 70,00 dan ketuntasan
pembelajaran (dari 80 % menjadi 100 %)
2) Terwujudnya prestasi akademik dalam lomba rata-rata 1 besar tingkat kabupaten
3) Terwujudnya prestasi non-akademik dalam lomba, rata-rata 1 besar tingkat
kabupaten
6. Peningkatan Standar Pengelolaan Pendidikan
1) Terwujudnya manajemen sekolah yang akuntabel, transparan dan partisipatif
2) Terwujudnya sekolah yang kondusif dalam mendukung peningkatan mutu
pendidikan.
3) Terdapat dokumen rencana pengembangan sekolah tiap tahun baik jangka pendek
maupun panjang.
4) Terdapat dokumen pengembangan pendayagunaan SDM sekolah.
5) Terdapatnya struktur dan keorganisasian sekolah sesuai dengan kebutuhan sekolah
sesuai dengan tupoksi dan pedoman kerjanya.
7. Pengembangan Standar Pembiayaan Pendidikan
1) Terealisasinya pengembangan pembiayaan pendidikan yang memadai, wajar, dan
adil.
2) Terwujudnya kerjasama dengan penyandang dana (sponsor, alumni dan lain-lain)
dalam meningkatkan pengembangan pembiayaan pendidikan.
3) Terwujudnya usaha-usaha sekolah melalui unit produksi ( Kopsis ).
8. Pengembangan Standar Penilaian

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 24 -

 1) Terdapatnya perangkat penilaian berbagai ragam untuk semua mata pelajaran dan
semua jenjang kelas.
2) Terselenggaranya berbagai model evaluasi ( ulangan harian, ulangan tengah
semester, ulangan semester, dsb.)
3) Terdapat dokumen pengembangan bank soal.
9. Pengembangan Budaya dan Lingkungan Sekolah
1) Terwujudnya Lingkungan sebagai sumber belajar
2) Terwujudnya lingkungan yang kondusif

I. Jadwal Supervisi Monitoring dan Evaluasi

Bulan
No. Kegiatan
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6

1 Monitoring X X X X X X

2 Evaluasi X X

J. Pembiayaan
1. Sumber Dana
a. Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Reguler dan Afirmasi
b. Anggaran Pendapatan dan Belanja Daerah ( APBD ) Konawe Selatan
c. APBN – DAK
d. Bantuan lainnya yang tidak mengikat ( Komite Sekolah dan Alumni ).
2. RKAS ( terlampir )

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 25 -

 KATA PENGANTAR

Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa, kami telah menyelesaikan Rencana Kerja
Sekolah ( RKS ) SDN Satap 8 Konawe Selatan tahun 2019 – 2023.
Sejalan dengan perkembangan pendidikan di Indonesia, khususnya di Kabupaten
Konawe Selatan mengalami perkembangan secara cepat. Oleh karena itu,
perkembangan tersebut harus diikuti dengan peningkatan kualitas pendidikan yang
[Link] saat ini belum semuanya terwujud dalam upaya peningkatan mutu,
di segala bidang, karena terhambat pada akses pemerataan pendidikan untuk Wajar
dikdas 9 tahun dan kesiapan
fisik sekolah sebagai lembaga penyelenggara pendidikan terus-menerus mengikuti
perubahan untuk mendukung hal tersebut diperlukan prasarana pembelajaran yang
mendukung.
Untuk meningkatkan kualitas pendidikan sasaran sentral yang harus dibenahi
adalah kualitas pendidikan guru berbagai usaha telah dilaksanakan dengan
pembaharuan pendidikan. Bangsa dan negara akan dapat memasuki era globalisasi
dengan tegar apabila memiliki pendidikan yang berkualitas. Kualitas pendidikan
sebagian besar ditentukan oleh proses belajar mengajar di kelas, dalam hal ini guru
sangat memegang peranan penting yang mana guru adalah kreator proses belajar
mengajar.
Ucapan terima kasih, kami sampaikan kepada semua pihak (komite sekolah, dewan
guru, dan pengawas sekolah, serta Kepala Dinas Dikbud Kabupaten Konawe Selatan) yang
telah memberikan sumbangsinya dalam penyusunan rencana kerja tahun 2019- 2023.
Demikian RKS kami buat, tentu masih banyak terdapat kekurangan oleh karena itu
saran atau masukan sangatlah kami nantikan demi penyempurnannya.

Lakara, Mei 2022

Tim Penyusun

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 26 -

 PENGESAHAN

DOKUMEN RENCANA KERJA SEKOLAH ( RKS )

TAHUN 2022 - 2026
SDN 3 PALANGGA SELATAN

Sebagai Acuan 4 Tahun ke Depan dalam Penyelenggaraan Pendidikan

Mewujudkan / mengembangkan 8 SNP di SDN 3 Palangga Selatan

Lakara, Mei 2022

Ketua Komite, Mengetahui
Kepala SDN 3 Palangga Selatan

Andi Yusran JAMRUN, [Link]

NIP. 19670515 200502 1 002

MENGETAHUI
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Konawe Selatan

ERAWAN SUPLA YUDA, [Link],.[Link]

Pembina Utama Muda, IV/c
NIP 19700304 199702 1 002

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 27 -

 DAFTAR ISI

Halaman
LEMBAR PENGESAHAN .................................................................... i

KATA PENGANTAR .................................................................... ii

DAFTAR ISI .................................................................... iii

A. PENDAHULUAN ................................................................ 1

1. Analisis Lingkungan Strategis ................................................ 1

2. Analisis Pendidikan Saat ini ( 8 Standar ) .............................. 3

3. Analisis Pendidikan 4 Tahun Mendatang ( 8 Standar ) .................. 6

B. VISI SMPN 13 KONAWE SELATAN ................................................. 9

C. MISI SMPN 13 KONAWE SELATAN ................................................. 9

D. TUJUAN SEKOLAH SMPN 13 KONAWE SELATAN ......................... 9

E. IDENTIFIKASI TANTANGAN NYATA (KESENJANGAN KONDISI).... 11

F. PROGRAM STRATEGIS .................................................................... 20

G. STRATEGI PELAKSANAAN / PENCAPAIAN ...................................... 20

H. HASIL YANG DIHARAPKAN .............................................................. 23

I. JADWAL SUPERVISI MONEV .......................................................... 24

J. PEMBIAYAAN ................................................................................... 25

LAMPIRAN :

- RKAS ..........................................................................................

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 28 -

Rencana Kerja Sekolah Tahun 2022-2026 Page - 29 -