PROGRAM SEMESTER 1
Tahun Pelajaran : 2025/2026 Kelas/Semester : VII/Ganjil
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 2 Jam/Minggu
Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
1.1 Mengidentifikasi latar belakang
BAB I: Sejarah [Link] 8 JP Libur A U PE LIB
Pancasila
dibentuknya BPUPKI (C2). Kenaikan N A NG UR
Menganalisis kronologis proses
Kelahiran Pancasila dalam
UH 2 JP Kelas B S OL
lahirnya Pancasila (29 Mei - 1 Juni
Sidang BPUPKI (29 Mei - 1 K AH
1945) (C4). Menyimpulkan makna
Juni 1945)
1 Juni sebagai Hari Lahir Pancasila AN
(Afektif).
NIL
AI
M
1.2 Menganalisis hasil kerja Panitia PL
Sembilan dan latar belakang S
Piagam Jakarta.
[Link] Pancasila oleh
Panitia Sembilan (Piagam
1.3 Menganalisis penetapan Pancasila Jakarta
dalam UUD 1945 oleh PPKI pada
18 Agustus 1945.
C. Proklamasi dan Penetapan
Pancasila sebagai Dasar
Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
Negara oleh PPKI
1.4 Refleksi dan Asesmen Sumatif Bab
I U
H
2.1 Memahami makna dan nilai- BAB II:
Makna dan 10 JP
nilai yang terkandung dalam Sila Penerapan Nilai-Nilai
Ketuhanan Yang Maha Esa dan Sila Pancasila UH 2 JP
Kemanusiaan yang Adil dan
Beradab. [Link] Makna
Sila-Sila Pancasila (Sila
1 & 2) [Link]
Makna Sila Persatuan
2.2 Memahami makna dan
Indonesia
pentingnya nilai Persatuan
Indonesia dalam konteks
[Link] Makna
keberagaman.
Sila Kerakyatan yang
Dipimpin oleh Hikmat
2.3 Mendalami Makna Sila Kerakyatan Kebijaksanaan
yang Dipimpin oleh Hikmat
Kebijaksanaan
[Link] makna
dan prinsip Keadilan
2.4Mendalami Makna Sila Keadilan Sosial dalam kehidupan
Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia
bermasyarakat.
U
Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
2.5Refleksi dan Asesmen Sumatif Bab H
II
3.1 peserta didik mampu menjelaskan Bab III Patuh 14
kedudukan manusia sebagai
Terhadap Norma
makhluk Tuhan YME, makhluk JP
hidup, dan makhluk sosial
A. Manusia sebagai 2 JP UH
3.2 Menjelaskan definisi norma makhluk tuhan
yang maha
3.3 Mengidentifikasi macam- esa ,makhluk
macam norma
hidup,dan
makhluk sosial
3.4 Mempraktikkan perilaku
sesuai norma yang berlaku B. Pengertian Norma
C. Macam Macam
Norma
D. Mari bertindak
sesuai Norma
3.5 Refleksi dan Asesmen Sumatif U
Bab III H
Juli Agustus September Oktober November Desember
Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
✔
Jumlah Jam Efektif 38 JP ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
️
Jumlah Jam Cadangan -
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 38 JP
Buol , 29 Oktober 2025
Mengetahui
[Link] Sekolah Guru Mata Pelajaran
RISNAWATI Y. DUKALANG, [Link] SUMARNI,[Link]
NIP. 19860606 201708 2 001 NIP.19920202 202321 2 044
PROGRAM SEMESTER 2
Tahun Pelajaran : 2024/2025 Kelas/Semester : VII/Genap
Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Alokasi Waktu : 2 Jam/Minggu
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
4.1. Menghargai dan Bab 4 Semangat 18 L P L L P R Proy
menjelaskan Bhinneka Tunggal i T i i S e ek
JP S Peng
makna Ika dalam b b b A m
keberagaman Keberagaman u u u S e uata
✔
bangsa Indonesia Bangsa Indonesia r r r d n
️
i Profi
4.2. Mengidentifikasi A. Makna l
A I I a
keberagaman Persatuan Pelaj
k d d l
suku, agama, ras, dalam ar
h u u
dan Keberagaman Panc
i l l P
antargolongan asila
B. Keberagaman r A
yang ada di F F S
Suku, Agama,
Indonesia S i i
Ras dan
Antargolongan e t t
4.3 Mempraktikkan
m r r
perilaku toleran
C. Faktor-Faktor e i i
terhadap
yang s
perbedaan suku,
Menyebabkan t
agama, ras, dan
Perubahan e
antargolongan di
Sosial dan r
Indonesia
Keberagaman
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
D. Bentuk dan
Sikap dalam
Menghadapi
Perubahan
4.4 Memahami
Sosial Budaya
makna Bhinneka
Tunggal Ika E. Mengembangk
an Semangat
Bhinneka
Tunggal Ika
5.1. Menjelaskan Bab 5 Karakteristik 16
makna negara Wilayah Negara JP
dan unsur-unsur Indonesia
negara
A. Makna Negara
dan Unsur-
5.2. Mengindentifika
Unsur Negara
si wilayah negara
Indonesia B. Wilayah
Negara
5.3. Menjelaskan Indonesia
Indonesia
sebagai negara C. Indonesia
kesatuan sebagai Negara
Kesatuan
5.4 Menunjukkan
sikap persatuan D. Menjaga
dan kesatuan Persatuan dan
dalam menjaga Kesatuan
Tujuan Pembelajaran Materi Januari Februari Maret April Mei Juni
Pembelajaran JP
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
keutuhan NKRI Indonesia demi
Keutuhan NKRI
Jumlah Jam Efektif 34 ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔ ✔ ✔ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
✔️
JP ️ ️ ️
Jumlah Jam Cadangan -
Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila 18
✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️ ✔️
JP
Jumlah Jam Total Semester Ganjil 52
JP
Keterangan
Kegiatan belajar mengajar Asesmen sumatif tengah dan akhir Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila
semester
Asesmen sumatif lingkup materi Remedial PAS Libur semester dan Idulfitri
................, ...........................
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
_______________________ _______________________
NIP. NIP