PROGRAM TAHUNAN KURIKULUM MERDEKA

INFORMATIKAFASE D KELAS 7

Mata Pelajaran : Informatika

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Labangka
Tahun Pelajaran : 2024 / 2025
FaseDKelas/Semester : VII (Tujuh) / 1(Ganjil) & II (Genap)

Capaian Pembelajaran Informatika Fase D

Pada akhir fase D (SMP), siswa mampu menerapkan berpikir komputasional secara mandiri
dalam menyelesaikan persoalan dengan data diskrit bervolume kecil dan mendisposisikan berpikir
komputasional dalam bidang lain, mampu menggunakan aplikasi untuk berkomunikasi, mencari dan
mengelola konten informasi. Mampu menjelaskan bagian-bagian, fungsi, dan komponen, serta proses
kodifikasi data dalam sistem komputer, jaringan komputer, dan internet, mampu memahami
keamanan perangkat TIK yang terhubung ke jaringan komputer atau internet, mampu mengakses,
mengolah dan mengelola data secara efisien, terstruktur dan sistematis untuk melakukan interpretasi
dan prediksi dengan menggunakan perkakas atau manual, mampu mengembangkan program dalam
bahasa visual (blok). Mampu beretika dan berdampingan dengan orang lain sebagai warga digital.
Serta mampu bergotong-royong untuk menciptakan dan mengomunikasikan artefak komputasional
dalam laporan dan presentasi.
Selanjutnya, Capaian Pembelajaran fase D tersebut dijabarkan menjadi capaian-capaian per
elemen pembelajaran yang dirancang untuk mencapai kemajuan secara kontinu dan berkelanjutan,
mulai kelas 7 s.d. kelas 9. Tabel berikut ini berisi capaian pembelajaran kelas 7 untuk setiap elemen.
Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu
1. BAB 1 Informatika dan Keterampilan
Generik
a. Siswa mampu memahami Informatika dan Informatikabagi 2 JP I (Ganjil)
mengetahui pentingnya Informatika. siswaSMP
b. Siswa mampumembuat perencanaan Bekerjadalamkel I (Ganjil)
kerjakelompok dengan baik. ompok
c. Siswa mampumengomunikasikanhasil Pengkomunikasi I (Ganjil)
kerja denganpresentasi danvisualisasi an
dengan baik. hasil kerja
2. BAB 2 Berpikir Komputasional
a. Siswa mampu menerapkanberpikir Algoritma 2 JP I (Ganjil)
komputasionaluntuk danpengenalan
menyelesaikansecara efisien pola
persoalankomputasi yangmengandung
algoritma.
a. Siswa mampu menerapkanberpikir Optimasi(penjad 2 JP I (Ganjil)
komputasionaluntuk walan)
menyelesaikansecara efisien
persoalankomputasi yangmengandung
optimasi.
a. Siswa mampu menerapkan berpikir Struktur 2 JP I (Ganjil)
komputasional untuk menyelesaikan data(list/daftar)
secara efisien persoalan komputasi
yangmengandung struktur data.
a. Siswa mampu menerapkan berpikir Representasidat 2 JP I (Ganjil)
komputasional untuk menyelesaikan a
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu
secara efisien persoalan komputasi yang (bilanganbiner)
mengandungrepresentasi data.
3. BAB 3 Teknologi Informasi dan
Komunikasi
a. Siswa mampu menjelaskan antarmuka PengenalanAnta 2 JP I (Ganjil)
pengguna berbasis grafis. rmukaPengguna
b. Siswa mampu menjelaskan komponen-
komponen penyusunantarmuka berbasis
grafis.
c. Siswa mampu menentukan komponen
antarmuka grafis yangdiperlukan..
a. Siswa mampu mengelola folder dengan Folder danFile 2 JP I (Ganjil)
terstruktur
b. Siswa mampu menyimpan file dalam
folder dengan terstruktursehingga
memudahkan akses yang efisien.
a. Siswa mampu menggunakan peramban Perambandan 2 JP I (Ganjil)
untuk mencari data diinternet. SearchEngine
b. Siswa mampu memilih dan memilah
informasi yang diperlukan.
a. Siswa mampu membuat akun surel. Surel 2 JP I (Ganjil)
b. Siswa mampu membuat dan mengirimkan
surel dengan bahasayang sesuai.
c. Siswa mampu membalas surel yang
diterima dengan bahasa yangsesuai.
a. Siswa mampu membuat brosur AplikasiPerkant 2 JP I (Ganjil)
sederhana dengan aplikasipengolah kata. oran– Pengolah
b. Siswa mampu menyimpan dan membuka Kata
kembali file pengolahkata.
a. Siswa mampu membuat slide presentasi AplikasiPerkant 2 JP I (Ganjil)
sederhana denganaplikasi presentasi. oran– Membuat
b. Siswa mampu mempresentasikan slide Presentasiseder
presentasi tersebut. hana
c. Siswa mampu menyimpan dan membuka
kembali file presentasi.
4. BAB 4 Sistem Komputer
a. Siswa mampu mengidentifikasi perangkat PerangkatKeras 3 JP I (Ganjil)
keras berdasarkanbentuk dan cirinya.
b. Siswa mampu mengetahui spesifikasi
perangkat keras.
c. Siswa mampu mengidentifikasi komponen
penyusun perangkat keras.
a. Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis PerangkatLunak 2 JP I (Ganjil)
perangkat lunak.
b. Siswa mampu mengelompokkan
perangkat lunak kedalamjenisnya.
a. Siswa mampu memahami bagaimana InteraksiAntarpe 2 JP I (Ganjil)
perangkat dapat berinteraksidengan rangkat
perangkat lain.
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu
b. Siswa mampu menciptakan koneksi
antara satu perangkatdengan perangkat
lainnya dan melakukan transfer data.
a. Siswa mampu menjelaskan Permasalahanp 3 JP I (Ganjil)
permasalahan yang ada padaperangkat adaperangkatke
keras. ras
b. Siswa mampu menjelaskan spesifikasi danpemilihansp
komputer dan memorieksternal. esifikasiperangk
atyang tepat
c. Siswa mampu menentukan spesifikasi
kebutuhan komputer danmemori
eksternal untuk kebutuhan pekerjaan
tertentu.
a. Siswa mampu menjelaskan bilangan Bilangan Biner 2 JP I (Ganjil)
biner.
b. Siswa mampu mengubah bilangan biner
ke bilangan desimal dansebaliknya.
c. Siswa mampu mengodekan teks dengan
kode biner.
5. BAB 5 Jaringan Komputer dan Internet
a. Siswa mampu menjelaskan bagaimana Membuatkoneks 2 JP I (Ganjil)
menghubungkanperangkat komputer iinternet
dengan internet.
b. Siswa mampu menghubungkan peranti
dengan internetmenggunakan wireless
LAN (Wifi).
c. Siswa mampu menghubungkan peranti
dengan internet menggunakantethering
ponsel pintar/bluetooth/kabel USB.
a. Siswa mampu menjelaskan proteksi data MemproteksiDat 2 JP I (Ganjil)
dengan enkripsi dandekripsi. a dan File
b. Siswa mampu melakukan enkripsi dan
dekripsi dengan algoritmasederhana.
c. Siswa mampu memproteksi file dengan
enkripsi pada perkakaspengolah kata.
6. BAB 6 Analisis Data
a. Memahami konsep keterurutan data Ayo, KitaMulai 2 JP II (Genap)
dalam berbagai abstraksirepresentasi
(numerik, teks, gambar).
b. Menentukan kriteria dan melakukan
pengelompokan databerdasarkan
kategori tertentu.
c. Memakai perkakas seperti pengolah
lembar kerja untuk mengolahdata
sederhana dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.
a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan PengolahanDat 2 JP II (Genap)
data: mencari suatudata tertentu, a Dasar
memfilter data dengan kriteria tertentu,
membandingkan,mengurutkan,
mengelompokkan, menyimpulkan.
b. Memahami berbagai data dalam berbagai
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu
representasi (numerik,teks, gambar) dan
menyimpulkan serta menginterpretasi
artinya.
c. Memakai perkakas seperti pengolah
lembar kerja untuk mengolahdata
sederhana dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.
a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan Pengolahan 2 JP II (Genap)
data (yang lebihbanyak dari data SD): Data Lanjutan
mencari suatu data tertentu,
memfilterdata dengan kriteria tertentu,
membandingkan,
mengurutkan,mengelompokkan,
menyimpulkan.
b. Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numerik,teks, gambar) dan
menyimpulkan serta menginterpretasi
artinya.
c. Memahami konsep keterurutan data
dalam berbagai abstraksirepresentasi
(numerik, teks, gambar).
d. Menentukan kriteria dan melakukan
pengelompokan databerdasarkan
kategori tertentu.
e. Memakai perkakas seperti pengolah
lembar kerja untuk mengolahdata
sederhana dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.
a. Mengolah dan menganalisis sekumpulan KasusAnalisis 2 JP II (Genap)
data (yang lebihbanyak dari data SD): Data -
mencari suatu data tertentu, Unplugged
memfilterdata dengan kriteria tertentu,
membandingkan,
mengurutkan,mengelompokkan,
menyimpulkan.
b. Memahami berbagai data dalam berbagai
representasi (numerik,teks, gambar) dan
menyimpulkan serta menginterpretasi
artinya.
c. Memahami konsep keterurutan data
dalam berbagai abstraksirepresentasi
(numerik, teks, gambar).
d. Menentukan kriteria dan melakukan
pengelompokan databerdasarkan
kategori tertentu.
e. Memakai perkakas seperti pengolah
lembar kerja untuk mengolahdata
sederhana dan menampilkan sesuai
dengan tujuan.
7. BAB 7 Algoritma dan Pemrograman
a. Menjelaskan sebuah lingkungan Pemrogramand 2 JP II (Genap)
pemrograman blok/visual,objek-objek an
yang dapat diprogram, dan PemrogramanBl
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu
perintah/instruksi dalamlingkungan ok
tersebut.
b. Membuat program sederhana
berdasarkan contoh yang diberikan.
c. Membuat suatu program blok
berdasarkan video tutorial, manual,atau
demo yang ditunjukkan oleh guru.
a. Membuat program sederhana EksplorasiFungs 2 JP II (Genap)
berdasarkan contoh yang diberikan. iDasar
b. Memodifikasi program untuk mencapai
suatu tujuan yangdidefinisikan.
c. Membuat aplikasi kreatif (permainan,
animasi, presentasi)dengan perkakas
yang diajarkan.
a. Menjelaskan sebuah lingkungan BermainRobotM 2 JP II (Genap)
pemrograman blok/visual,objek-objek anual
yang dapat diprogram, dan
perintah/instruksi dalamlingkungan
tersebut.
b. Membuat aplikasi kreatif (permainan,
animasi, presentasi)dengan perkakas
yang diajarkan.
c. Menjelaskan model status dan perilaku
program yang dibuatnya.
8. BAB 8 Dampak Sosial Informatika
a. Siswa mampu menjelaskan dampak DampakPerkem 2 JP II (Genap)
positif dan negatif teknologi,khususnya banganTeknolo
teknologi informasi terhadap giInformasi
produktivitas. danKomunikasi,
b. Siswa mampu menganalisis dan Kolaborasi
menyimpulkan dampak positifdan negatif didunia maya.
teknologi informasi.
c. Siswa mampu menjelaskan kemudahan
berkolaborasi di duniamaya beserta etika
dan praktik baiknya.
d. Siswa mampu berkolaborasi
menggunakan media digital dantempat
penyimpanan bersama.
a. Menjelaskan keterbukaan informasi, dan Media 2 JP II (Genap)
dampak positif/negatifdari keterbukaan Sosial,Informasi
informasi. Pribadi
b. Menjaga keamanan data dirinya. danHukum
Privacy
c. Memilah informasi (publik, privat), dan
hanya mempublikasiinformasi yang
sesuai.
9. BAB 9 Praktik Lintas Bidang
a. Siswa mampu membuat rangkaian Bermain 2 JP II (Genap)
elektronis untuk menghidupkanled. (Tinkering)
b. Siswa mampu membuat rangkaian dengan
elektronis dengan Makey-Makey untuk RangkaianElektr
menghidupkan lampu led. onis dan Makey
 Alokasi
No. Alur Tujuan Pembelajaran Materi Semester
Waktu
Makey
a. Berkolaborasi untuk melaksanakan Pengenalan 2 JP II (Genap)
pekerjaan dengan temakomputasi. Makey Makey
b. Memperkenalkan Makey Makey sebagai
perkakas untukmengembangkan artefak
komputasional.
a. Siswa mampu membina budaya Pengembangan 2 JP II (Genap)
masyarakat digital dalam timyang inklusif. Artefak
b. Siswa mampu berkolaborasi dengan baik Komputasionald
untuk melaksanakantugas dengan tema engan Makey
komputasi. Makey
c. Siswa mampu mengembangkan artefak
komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan dan
mengembangkan abstraksi.
e. Siswa mampu mengembangkan rencana
pengujian, menguji
danmendokumentasikan hasil uji artefak
komputasional.
a. Siswa mampu membina budaya Proyek 2 JP II (Genap)
masyarakat digital dalam timyang inklusif. Pengembangan
b. Siswa mampu berkolaborasi dengan baik Water
untuk melaksanakantugas dengan tema Synthesizers
komputasi.
c. Siswa mampu mengembangkan artefak
komputasional.
d. Siswa mampu menggunakan dan
mengembangkan abstraksi.
e. Siswa mampu mengembangkan rencana
pengujian, menguji
danmendokumentasikan hasil uji artefak
komputasional.
Jumlah 64JP

Mengetahui, Labangka, 15 Februari 2025

Kepala Sekolah Guru Informatika

SYAHABUDDIN, S. Pd H. NURIL PAIZIN, S. Kom

NIP. 197406012007011033 NUPTK. 2246758660200023