PROGRAM SEMESTER

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Kwandang

Mata Pelajaran : Matematika
Fase :D
Kelas/Semester : VIII (Delapan)/Genap

Februar Maret April Mei Juni

Januari
No. Elemen TP/KKTP i
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Aljabar A4. Murid dapat memahami relasi dan fungsi
(domain, kodomain, range) serta menyajikannya
dalam bentuk diagram panah, tabel, himpunan
pasangan berurutan, dan grafik

1. Murid dapat mendefinisikan hubungan antara

dua himpunan berdasarkan aturan tertentu
(relasi)
2. Murid dapat menyajikan relasi menggunakan
diagram panah
3. Murid dapat menyajikan relasi menggunakan
tabel
4. Murid dapat menyajikan relasi menggunakan
himpunan pasangan berurutan
5. Murid dapat menyajikan relasi menggunakan
koordinat Kartesius
6. Murid dapat membedakan antara fungsi dan
bukan fungsi
7. Murid dapat menentukan daerah asal (Domain),
daerah kawan (Kodomain), dan daerah hasil
(Range) dari sebuah fungsi
8. menghitung nilai fungsi jika rumus fungsi dan
nilai input diketahui
2. Aljabar A7. Murid dapat menyajikan, menganalisis, dan
menyelesaikan masalah dengan menggunakan
relasi dan fungsi
 1. Murid mampu menyusun rumus fungsi linear
sederhana dari masalah sehari-hari
2. Murid mampu menganalisis grafik fungsi untuk
menarik kesimpulan
3. Murid mampu menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan konsep relasi
dan fungsi menggunakan berbagai representasi
3. Aljabar A5. Murid dapat membedakan beberapa fungsi non
linear dari fungsi linear secara grafik

1. Murid mampu mengidentifikasi karakteristik

visual grafik fungsi linear (berupa garis lurus)
2. Murid mampu mengenali grafik fungsi non-linear
(misal: kurva parabola pada fungsi kuadrat)
melalui pengamatan koordinat kartesius.
3. Murid mampu menjelaskan perbedaan mendasar
antara kenaikan/penurunan pada grafik linear
(konstan) dan non-linear (bervariasi).
4. Analisis D4. Murid dapat menentukan dan menafsirkan
Data dan rerata (mean), median, modus, dan jangkauan
Peluang (range) dari data tersebut untuk menyelesaikan
masalah (termasuk membandingkan suatu data
terhadap kelompoknya, membandingkan dua
kelompok data, memprediksi, membuat keputusan)

1. Murid dapat mengidentifikasi jenis-jenis data dan

menyusun data dalam bentuk tabel atau daftar
frekuensi
2. Murid dapat menghitung nilai mean dari data
tunggal atau data dalam tabel
3. Murid dapat menentukan nilai median dari data
yang sudah diurutkan
4. Murid dapat menentukan nilai modus dari data
5. Murid dapat menentukan jangkauan (range) dari
suatu data
6. Murid dapat menafsirkan arti mean, median,
modus, dan jangkauan dalam konteks
permasalahan nyata
 7. Murid dapat membandingkan satu data terhadap
kelompoknya menggunakan ukuran pemusatan
dan penyebaran
8. Murid dapat membandingkan dua kelompok data
berdasarkan ukuran pemusatan dan penyebaran
9. Murid dapat menggunakan informasi statistik
(mean, median, modus, range) untuk membuat
prediksi atau keputusan
5. Analisis D5. Murid dapat menyelidiki kemungkinan adanya
Data dan perubahan pengukuran pusat tersebut akibat
Peluang perubahan data

1. Murid dapat mengidentifikasi ukuran pemusatan

data (mean, median, modus) pada suatu
himpunan data
2. Murid dapat menganalisis pengaruh
penambahan atau pengurangan data terhadap
nilai mean, median, dan modus
3. Murid dapat menjelaskan secara lisan maupun
tertulis perubahan nilai ukuran pusat akibat
perubahan data
4. Murid dapat mengganti, menambah, atau
mengurangi data untuk mencapai nilai rata-rata
tertentu
5. Murid dapat menarik kesimpulan tentang ukuran
pusat mana yang paling sensitif terhadap
perubahan data
6. Murid dapat menggunakan pemahaman tersebut
dalam konteks masalah nyata

Kwandang, Juli 2025

Mengetahui, NIP. 19800627 200901 2 003
Kepala SMPN 1 Kwandang
Guru Mata Pelajaran

Juriati Igirisa, [Link].

Febrian W. Buka, [Link]. NIP. 19900201 201903 2 014