Scribd
Unggah
10 tayangan3 halaman

TKW

Dokumen ini adalah Rancangan Pendidikan Individu untuk murid berkeperluan pendidikan khas, Tan Kim Wen, yang berusia 10 tahun dan didiagnosis dengan autisme. Fokus RPI adalah untuk mengatasi cabaran Kim Wen yang suka menconteng dalam buku latihan dengan strategi intervensi yang melibatkan lembaran kerja tambahan dan pengawasan semasa pembelajaran. Penilaian akan dilakukan melalui senarai semak dan pemerhatian pada tarikh yang ditetapkan.

Diunggah oleh

ONG IR WIN KPM-Guru
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
10 tayangan3 halaman

TKW

Dokumen ini adalah Rancangan Pendidikan Individu untuk murid berkeperluan pendidikan khas, Tan Kim Wen, yang berusia 10 tahun dan didiagnosis dengan autisme. Fokus RPI adalah untuk mengatasi cabaran Kim Wen yang suka menconteng dalam buku latihan dengan strategi intervensi yang melibatkan lembaran kerja tambahan dan pengawasan semasa pembelajaran. Penilaian akan dilakukan melalui senarai semak dan pemerhatian pada tarikh yang ditetapkan.

Diunggah oleh

ONG IR WIN KPM-Guru
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

BPKHAS/RPI/SR/2023

BORANG RANCANGAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERKEPERLUAN PENDIDIKAN KHAS


SEKOLAH RENDAH

BAHAGIAN A (Maklumat Diri)

1. Kod Sekolah : CBC 4050 2. Tahun : 2026

3. Nama Sekolah : SJK(C) POOI MING

4. Program Pendidikan Khas :


a) Sekolah Pendidikan Khas :
b) Program Pendidikan Khas Integrasi : √

c) Program Pendidikan Inklusif :

5. Nama Murid : TAN KIM WEN

6. Tarikh Lahir: 14/06/2016 7. Umur : 10 THN 8. Kelas : 4 JAYA

9. Kategori : 10. Diagnosis :


MASALAH PEMBELAJARAN AUTISME

11. Pengetahuan Sedia Ada : Kim Wen boleh memegang pensel dengan betul.

12. Keupayaan : Kim Wen mematuhi arahan dengan baik.

13. Keperluan Perubatan : Tiada

14. Keperluan Perkhidmatan:


Tiada
Sokongan
15. Keperluan Alat : Tiada
Sokongan

BAHAGIAN B (Fokus RPI)

16. Kurikulum yang diikuti : Kurikulum Standard Sekolah Rendah PK (Tahun4)

17. Fokus RPI :


a) Kefungsian : √ b) Akademik :

18. Cabaran Utama : Kim Wen suka menconteng dalam buku Latihan.
19. Matlamat :
Kim Wen tidak menconteng atau melukis dalam buku latihan.
Jangka Panjang
21. Strategi Intervensi
20. Matlamat Jangka ( Aktiviti berkenaan aspek kefungsian 22. Pencapaian
Pendek atau akademik)
Kim Wen tidak menconteng Intervensi 1:
dalam buku.
[Link] memberi lembaran kerja
tambahan kepada Kim Wen.
[Link] Wen diminta menulis perkataan
yang ditetapkan.

Intervensi 2 :

1. Kim Wen diberi sehelai kertas


kosong.
2. Guru meminta Kim Wen menyalin
perkataan yang dipaparkan.
[Link] pastikan Kim Wen tidak
menconteng sepanjang Pdpc.

Cadangan bahan dan alatan :


1. Lembaran kerja.
2. SmartBoard.

Penilaian :
1. Senarai semak
2. Pemerhatian

Catatan :
1. Pemerhatian dijalankan
sewaktu pdpc dijalankan.
23. Tarikh mula : 13.02.2026 24. Tarikh semak : 13.05.2026

25. Keputusan Inventori Minat Kerjaya :


Pendidikan Khas (IMKPK) Murid Tahun 6

BAHAGIAN C (Perakuan)

26. Tarikh Sidang 10.02.2026


Pertama :

a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: b) Tandatangan Guru:

………………………………………… ………………………………………….
( ) ( ONG IR WIN )

c) Disemak Oleh: d) Disahkan Oleh:

………………………………………… …………………………………………..

( NG POH KEAN ) ( LIM LEE CHERN )


GPK PPKI GURU BESAR
SJKC POOI MING SJKC POOI MING

27. Tarikh Sidang Penilaian :

a) Tandatangan Ibu Bapa/ Penjaga: b) Tandatangan Guru:

………………………………………… …………………………………………
( ) ( ONG IR WIN )

Anda mungkin juga menyukai