PROPOSAL PELAKSANAAN TES
KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)
JENJANG SEKOLAH DASAR (SD)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan dasar merupakan fondasi utama dalam pembentukan
kemampuan, karakter, dan kecakapan hidup peserta didik. Pada
jenjang Sekolah Dasar (SD), peserta didik mulai mengembangkan
kemampuan dasar literasi, numerasi, serta pemahaman konsep-konsep
awal ilmu pengetahuan dan sosial. Oleh karena itu, diperlukan suatu
bentuk evaluasi yang mampu memberikan gambaran nyata mengenai
capaian akademik peserta didik.
Tes Kemampuan Akademik (TKA) adalah instrumen penilaian yang
digunakan untuk mengukur kemampuan dasar akademik peserta didik
secara objektif, terstruktur, dan berkesinambungan. Pelaksanaan TKA
di SD bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi
peserta didik sesuai dengan tahap perkembangannya.
Melalui pelaksanaan TKA, sekolah dapat memperoleh data akademik
yang valid sebagai dasar untuk perbaikan proses pembelajaran,
penyusunan program pengayaan dan remedial, serta peningkatan
mutu pendidikan secara keseluruhan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi tentang Standar Penilaian Pendidikan.
4. Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran berjalan.
C. Tujuan Kegiatan
1. Mengukur kemampuan akademik dasar peserta didik Sekolah
Dasar.
2. Mengetahui tingkat penguasaan literasi dan numerasi peserta
didik.
3. Menjadi dasar perbaikan pembelajaran di kelas.
4. Mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
D. Manfaat Kegiatan
1. Bagi Peserta Didik: Mengetahui kemampuan akademik dan
memotivasi untuk belajar lebih baik.
2. Bagi Guru: Menjadi bahan evaluasi efektivitas pembelajaran.
3. Bagi Sekolah: Menjadi dasar penyusunan program peningkatan
mutu pendidikan.
BAB II
GAMBARAN UMUM TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)
A. Pengertian Tes Kemampuan Akademik
Tes Kemampuan Akademik (TKA) adalah bentuk evaluasi yang
dirancang untuk mengukur kemampuan dasar akademik peserta didik
yang mencakup literasi membaca, numerasi, serta pemahaman konsep
dasar mata pelajaran.
B. Ruang Lingkup TKA SD
Ruang lingkup TKA pada jenjang SD meliputi:
1. Literasi Membaca (Bahasa Indonesia)
2. Numerasi (Matematika)
3. Literasi Sains (IPA)
4. Literasi Sosial (IPS/PPKn)
C. Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan ini adalah peserta didik kelas I sampai kelas VI
Sekolah Dasar.
BAB III
PERENCANAAN DAN MEKANISME PELAKSANAAN
A. Bentuk dan Jenis Tes
TKA dilaksanakan dalam bentuk tes tertulis yang disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik SD, berupa pilihan ganda sederhana, isian
singkat, dan soal bergambar.
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Disesuaikan kalender akademik sekolah
Waktu : Pukul 07.30 – 10.00 WIB
Tempat : Ruang kelas Sekolah Dasar
C. Materi yang Diujikan
1. Bahasa Indonesia: Membaca pemahaman sederhana dan
kosakata.
2. Matematika: Operasi hitung dasar dan pemecahan masalah
sederhana.
3. IPA: Pengenalan lingkungan dan fenomena alam.
4. IPS/PPKn: Kehidupan sosial dan nilai kebangsaan.
D. Peserta dan Pengawas
Peserta: Seluruh peserta didik sesuai sasaran
Pengawas: Guru kelas dan guru mata pelajaran
BAB IV
PANITIA PELAKSANA KEGIATAN
A. Susunan Panitia
1. Penanggung Jawab : Kepala Sekolah
2. Ketua : Wakil Kepala Sekolah
3. Sekretaris : Guru
4. Bendahara : Guru
5. Anggota : Guru Kelas
B. Tugas dan Tanggung Jawab
1. Menyusun perangkat dan soal TKA.
2. Menyiapkan sarana dan prasarana.
3. Melaksanakan dan mengawasi jalannya tes.
4. Mengolah dan melaporkan hasil tes.
BAB V
PENGOLAHAN DAN PELAPORAN HASIL
Hasil TKA dianalisis untuk mengetahui tingkat capaian kemampuan
akademik peserta didik. Data hasil tes digunakan sebagai dasar
penyusunan program remedial dan pengayaan, serta dilaporkan
kepada orang tua peserta didik sebagai bahan informasi
perkembangan belajar.
BAB VI
ANGGARAN BIAYA
No Uraian Kegiatan Jumlah Biaya (Rp)
1 Penggandaan soal 1 paket 400.000
2 ATK dan perlengkapan - 300.000
No Uraian Kegiatan Jumlah Biaya (Rp)
3 Konsumsi panitia - 300.000
Total 1.000.000
BAB VII
PENUTUP
Demikian proposal pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Sekolah Dasar ini disusun sebagai pedoman pelaksanaan evaluasi
akademik peserta didik. Diharapkan kegiatan ini dapat berjalan
dengan lancar dan memberikan manfaat optimal bagi peningkatan
mutu pendidikan.
Atas perhatian dan dukungan semua pihak, kami ucapkan terima
kasih.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(____________________)
PROPOSAL PELAKSANAAN TES
KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)
JENJANG SEKOLAH DASAR (SD)
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pendidikan dasar merupakan fondasi utama dalam pembentukan
kemampuan, karakter, dan kecakapan hidup peserta didik. Pada
jenjang Sekolah Dasar (SD), peserta didik mulai mengembangkan
kemampuan dasar literasi, numerasi, serta pemahaman konsep-konsep
awal ilmu pengetahuan dan sosial. Oleh karena itu, diperlukan suatu
bentuk evaluasi yang mampu memberikan gambaran nyata mengenai
capaian akademik peserta didik.
Tes Kemampuan Akademik (TKA) adalah instrumen penilaian yang
digunakan untuk mengukur kemampuan dasar akademik peserta didik
secara objektif, terstruktur, dan berkesinambungan. Pelaksanaan TKA
di SD bertujuan untuk mengetahui tingkat penguasaan kompetensi
peserta didik sesuai dengan tahap perkembangannya.
Melalui pelaksanaan TKA, sekolah dapat memperoleh data akademik
yang valid sebagai dasar untuk perbaikan proses pembelajaran,
penyusunan program pengayaan dan remedial, serta peningkatan
mutu pendidikan secara keseluruhan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi tentang Standar Penilaian Pendidikan.
4. Program Kerja Sekolah Tahun Pelajaran berjalan.
C. Tujuan Kegiatan
1. Mengukur kemampuan akademik dasar peserta didik Sekolah
Dasar.
2. Mengetahui tingkat penguasaan literasi dan numerasi peserta
didik.
3. Menjadi dasar perbaikan pembelajaran di kelas.
4. Mendukung peningkatan mutu pendidikan di sekolah.
D. Manfaat Kegiatan
1. Bagi Peserta Didik: Mengetahui kemampuan akademik dan
memotivasi untuk belajar lebih baik.
2. Bagi Guru: Menjadi bahan evaluasi efektivitas pembelajaran.
3. Bagi Sekolah: Menjadi dasar penyusunan program peningkatan
mutu pendidikan.
BAB II
GAMBARAN UMUM TES KEMAMPUAN AKADEMIK (TKA)
A. Pengertian Tes Kemampuan Akademik
Tes Kemampuan Akademik (TKA) adalah bentuk evaluasi yang
dirancang untuk mengukur kemampuan dasar akademik peserta didik
yang mencakup literasi membaca, numerasi, serta pemahaman konsep
dasar mata pelajaran.
B. Ruang Lingkup TKA SD
Ruang lingkup TKA pada jenjang SD meliputi:
1. Literasi Membaca (Bahasa Indonesia)
2. Numerasi (Matematika)
3. Literasi Sains (IPA)
4. Literasi Sosial (IPS/PPKn)
C. Sasaran Kegiatan
Sasaran kegiatan ini adalah peserta didik kelas I sampai kelas VI
Sekolah Dasar.
BAB III
PERENCANAAN DAN MEKANISME PELAKSANAAN
A. Bentuk dan Jenis Tes
TKA dilaksanakan dalam bentuk tes tertulis yang disesuaikan dengan
karakteristik peserta didik SD, berupa pilihan ganda sederhana, isian
singkat, dan soal bergambar.
B. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
Hari/Tanggal : Disesuaikan kalender akademik sekolah
Waktu : Pukul 07.30 – 10.00 WIB
Tempat : Ruang kelas Sekolah Dasar
C. Materi yang Diujikan
1. Bahasa Indonesia: Membaca pemahaman sederhana dan
kosakata.
2. Matematika: Operasi hitung dasar dan pemecahan masalah
sederhana.
3. IPA: Pengenalan lingkungan dan fenomena alam.
4. IPS/PPKn: Kehidupan sosial dan nilai kebangsaan.
D. Peserta dan Pengawas
Peserta: Seluruh peserta didik sesuai sasaran
Pengawas: Guru kelas dan guru mata pelajaran
BAB IV
PANITIA PELAKSANA KEGIATAN
A. Susunan Panitia
1. Penanggung Jawab : Kepala Sekolah
2. Ketua : Wakil Kepala Sekolah
3. Sekretaris : Guru
4. Bendahara : Guru
5. Anggota : Guru Kelas
B. Tugas dan Tanggung Jawab
1. Menyusun perangkat dan soal TKA.
2. Menyiapkan sarana dan prasarana.
3. Melaksanakan dan mengawasi jalannya tes.
4. Mengolah dan melaporkan hasil tes.
BAB V
PENGOLAHAN DAN PELAPORAN HASIL
Hasil TKA dianalisis untuk mengetahui tingkat capaian kemampuan
akademik peserta didik. Data hasil tes digunakan sebagai dasar
penyusunan program remedial dan pengayaan, serta dilaporkan
kepada orang tua peserta didik sebagai bahan informasi
perkembangan belajar.
BAB VI
ANGGARAN BIAYA
No Uraian Kegiatan Jumlah Biaya (Rp)
1 Penggandaan soal 1 paket 400.000
2 ATK dan perlengkapan - 300.000
3 Konsumsi panitia - 300.000
Total 1.000.000
BAB VII
PENUTUP
Demikian proposal pelaksanaan Tes Kemampuan Akademik (TKA)
Sekolah Dasar ini disusun sebagai pedoman pelaksanaan evaluasi
akademik peserta didik. Diharapkan kegiatan ini dapat berjalan
dengan lancar dan memberikan manfaat optimal bagi peningkatan
mutu pendidikan.
Atas perhatian dan dukungan semua pihak, kami ucapkan terima
kasih.
Mengetahui,
Kepala Sekolah
(____________________)