RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan

Satuan Pendidika : SD

Kelas/Semester : II (Dua)

Alokasi Waktu : 4 x 35 Menit ( 1 x Pertemuan )

Hari / Tanggal :3

A. Standar Kompetensi
1. Memahami dan menerapkan nilai-nilai sikap dalam aktivitas pembelajaran jasmani.
2. Memahami konsep gerak dasar dalam aktivitas jasmani.
3. Mempraktikkan keterampilan gerak dasar melalui permainan sederhana dan
permainan tradisional.

B. Kompetensi Dasar :
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik.

3.3 Mengetahui konsep gerak variasi pola gerak dasar manipulatif dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

4.3 Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

C. Indikator :
 Menunjukkan sikap menghargai perbedaan kemampuan, fisik, dan gaya gerak teman
saat melakukan aktivitas manipulatif.
 Menjelaskan bentuk gerak manipulatif (melempar, menangkap, menendang, memukul
ringan, menggelindingkan).
 Mempraktikkan gerak manipulatif dalam permainan sederhana secara benar sesuai
arahan guru.

D. Tujuan :
 1. Menunjukkan sikap menghargai perbedaan kemampuan gerak teman (tidak mengejek,
mau membantu, bekerja sama).
2. Menjelaskan konsep gerak manipulatif melalui contoh gerakan dasar.
3. Mempraktikkan variasi gerak manipulatif (melempar, menangkap, menendang,
menggelindingkan) dalam permainan sederhana.
4. Berpartisipasi aktif dan bermain dengan aman, tertib, dan saling menghargai.

E. Materi Pokok :
Gerak dasar manipulat (melempar bola, menangkap bola, menendang bola,
menggelindingkan bola, Memukul ringan menggunakan alat sederhana)

F. Metode Pembelajaran :
(contoh) Cooperative learning tipe jigsaw

G. Langkah- langkah Pembelajaran (sama seperti sekenario pembelajaran):

Kegiatan Deskripsi Waktu

Aktivitas  Siswa berbaris, berdoa, dan melakukan 35
Pendahuluan presensi. menit
 Guru menanyakan pengalaman siswa
melempar atau menendang bola.
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan aturan keselamatan.
 Guru menyampaikan pentingnya
Pendahuluan menghargai perbedaan kemampuan
& teman.
Pemanasan  Pemanasan:

1. Peregangan tangan dan kaki

2. Gerak lokomotor ringan
3. Menggerakkan tangan seperti
melempar tanpa bola
 Kegiatan Deskripsi Waktu
Inti 70
Mengamati
menit
 Siswa mengamati guru mendemonstrasikan gerak
manipulatif:
melempar, menangkap, menendang,
menggelindingkan.

Menanya

 Siswa bertanya tentang cara melakukan gerakan yang

benar.
 Guru menekankan sikap tidak mengejek bila ada
teman yang berbeda kemampuannya.

Mencoba

Latihan Dasar

1. Melempar–Menangkap:
o Pasangan saling melempar bola kecil pada
jarak 3–5 meter.
2. Menggelindingkan bola:
o Siswa menggelindingkan bola ke target
kerucut.
3. Menendang bola:
o Tendangan ke gawang kecil atau garis target.

Permainan Sederhana

 "Lempar Tangkap Berantai": bola digulir/lempar

ke teman secara bergiliran.
 "Bola Target": menendang/gelinding bola ke sasaran.

Guru menilai sikap saling menghargai saat bermain.

 Kegiatan Deskripsi Waktu

Menalar

 Siswa menyebutkan perbedaan kemampuan gerak

antar teman.
 Guru memberi penguatan bahwa semua kemampuan
adalah proses belajar.

Mengomunikasikan

 Beberapa siswa memperagakan gerak manipulatif

yang telah dipelajari.
 Siswa menyampaikan apa yang mereka rasakan saat
bekerja sama.

Penutup Cooling  Pendinginan: menggerakkan tangan 35

down dan kaki secara perlahan. menit
 Refleksi: siswa diminta
menyebutkan gerak manipulatif
yang telah dipelajari.
 Guru memberi umpan balik dan
apresiasi.
 Guru menegaskan kembali
pentingnya menghargai perbedaan
kemampuan teman.
 Doa dan salam.

H. Peralatan :

Sarana : Bola kecil (plastik/bola karet), Kerucut atau botol sebagai target, Gawang kecil /
garis sasaran, Peluit
 Prasarana : Lapangan, ruang terbuka

I. Sumber Belajar :
Buku Guru PJOK SD Kelas II Kemendikbud Halaman 41–48
J. Penilaian : (sesuaikan dengan mata kuliah evaluasi pembelajaran)
1. Afektif

Aspek yang Dinilai:

1. Menghargai perbedaan kemampuan teman

2. Tidak mengejek atau meremehkan teman
3. Mau bekerja sama dalam permainan
4. Mau membantu teman yang kesulitan

Skor Kriteria
4 Selalu menghargai dan membantu teman tanpa diingatkan
3 Menghargai teman dengan sedikit diingatkan
2 Kurang menghargai meskipun sudah diingatkan
1 Tidak menunjukkan sikap menghargai

2. Kognitif

Contoh Pertanyaan:

1. Sebutkan dua contoh gerak dasar manipulatif!

2. Apa perbedaan melempar dan menggelindingkan bola?
3. Mengapa kita harus menghargai teman saat bermain?

Skor Kriteria
4 Menjawab semua pertanyaan dengan benar
3 Menjawab sebagian besar dengan benar
2 Menjawab kurang tepat
1 Tidak dapat menjawab
 3. Psikomotorik

Aspek yang Dinilai:

1. Ketepatan melempar bola

2. Kemampuan menangkap bola
3. Kontrol bola saat menendang atau menggelindingkan
4. Kesesuaian gerakan dengan instruksi guru

Skor Kriteria
4 Gerakan tepat, terkontrol, dan percaya diri
3 Gerakan cukup tepat dan terkontrol
2 Gerakan kurang tepat
1 Gerakan tidak sesuai instruksi

Kediri, 24 Desember 2025

Mengetahui,

Guru Pembimbing Guru PJOK

Rizki Burstiando, [Link]. Syahrul Hasan

NIDN 11029002 NIM : 2315030067