PROGRAM KEGIATAN

SUPERVISI KEPALA MADRASAH

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
SEMESTER II (GENAP)

Disusun Oleh :

Nama Kepala : Dadan Pardan Taofiq, [Link]

NIP. : -

MADRASAH ALIYAH RANCAPASUNG

DUSUN GEREWING DESA PASIR GEULIS
KECAMATAN PADAHERANG KABUPATEN PANGANDARAN
2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Program Supervisi Akademik ini telah disahkan pada :

Hari : Rabu

Tanggal : 15 Januari 2025

Agar dapat dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan Supervisi Akademik di

Madrasah Aliyah Rancapasung

Padaherang, 15 Januari 2025

Mengetahui, Kepala Madrasah,
Pengawas Madrasah

Abdullah Deni Priadi, [Link]. [Link] DADAN PARDAN TAOFIQ, [Link]

NIP. 196505122005011003 NIP. -

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur dipersembahkan ke hadirat Allah Yang Maha Kuasa, atas rahmat
dan karunia-Nya jualah kami dapat menyelesaikan penyusunan Program Supervisi
Tahun Pelajaran 2023/2024 pada Madrasah Aliyah Rancapasung

Program Supervisi ini disusun dengan latar belakang tuntutan untuk memenuhi
implementasi salah satu kompetensi yang harus dikuasai dan dilaksanakan seorang
Kepala Madrasah yaitu Kompetensi Supervisi. Pogram Supervisi ini meliputi Supervisi
Manajerial dan Supervisi Akademis. Supervisi Akademis dilakukan sebagai salah satu
upaya untuk meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokoknya
sedangkan Supervisi Manajerial dilakukan untuk meningkatkan kinerja pengelolaan dan
administrasi sekolah.

Harapan kami semoga Program Supervisi Tahun Pelajaran 2023/2024 dapat

terlaksana dengan efektif dan bermanfaat bagi peningkatan kualitas pembelajaran dan
kualitas pengelolaan setiap unit kegiatan dan administrasi sekolah.

Terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu penyusunan Program
Supervisi ini terutama Pengawas Madrasah Aliyah Wilayah Kecamatan Padaherang
yang memberi masukan bagi terwujudnya Program Supervisi di MA Rancapasung.

Padaherang, 15Januari 2025

Kepala Madrasah,

Dadan Pardan Taofiq, [Link]

NIP. -
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………………i

LEMBAR PENGESAHAN …………………………………………………………ii

KATA PENGANTAR ………………………………………………………………………..iii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………………………iv

BAB I PENDAHULUAN ………………………………………………………………1

A. Latar Belakang ……………………………………………………………1

B. Landasan Hukum ………………………………………………………..1

C. Tujuan ……………………………………………………………………..2

D. Ruang Lingkup ……………………………………………………………2

BAB II ANALISIS HASIL SUPERVISI TAHUN SEBELUMNYA …………...3

A. Analisis Hasil Supervisi Akademis Tahun2023/2024 ……………….3

B. Analisis Hasil Supervisi Internal Manajerial Tahun2023/2024 ……..4

BAB III RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN2023/2024 ………… …5

A. Rencana Supervisi AkademiK Tahun2023/2024 …………………….5

B. Jadwal Kegiatan Supervisi Akademis Tahun2023/2024 …………...5

C. Rencana Supervisi Internal Manajerial Tahun2023/2024 …………..5

D. Jadwal Kegiatan Supervisi Internal Manajerial Tahun2023/2024 ….6

BAB IV PENUTUP ……………………………………………………………………….7

LAMPIRAN

1 . Jadwal Supervisi

2 . Instrumen Supervisi
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa seorang Kepala

Sekolah harus menguasai Standar Kompetensi Kepala Sekolah yang terdiri
atas : kompetensi kepribadian, kompetensi manajerial, kompetensi supervisi,
kompetensi kewirausahaan dan kompetensi sosial.

Penjabaran kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis

dimana langkah-langkah yang dilakukan adalah merencanakan program
supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru,
melaksanakan supervisi akademik terhadap guru dengan menggunakan
pendekatan dan teknik supervisi yang tepat serta menindaklanjuti hasil
supervisi akademik terhadap guru dalam rangka peningkatan
profesionalismenya.

Mencermati hasil analisis Program Supervisi Tahun sebelumnya pada

Madrasah Aliyah Rancapasung secara umum ditemukan beberapa kelemahan
yang perlu diperbaiki bagi peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus
peningkatan profesionalisme guru, seperti : pengembangan indikator dan
materi pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran yang belum
variatif, lemahnya penguasaan guru dalam model-model pembelajaran aktif ,
dan sebagainya.

Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai

Supevisor/Penyelia maka perlu disusun program supervisi yang secara
menyeluruh dan sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan
serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan dilakukan agar
terjadi perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademis di Aliyah
Rancapasung 2023/2024.
B. Landasan Hukum

1. Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Undang Undang Nomor

14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar
[Link].
3. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah.
4. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru.
5. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan.
6. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Kepala Madrasah/Madrasah
7. Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi
Akademik dan Kompetensi Guru.
8. Permendiknas No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
9. Peraturan Menteri Agama Nomor 24 Tahun 2018 tentang Perubahan atas
peraturan Menteri Agama Nomor 58 tahun 2017 tentang Kepala Madrasah
10. Keputusan Menteri Agama No. 890 Tahun 2019 tentang Pemenuhan
Beban Kerja Guru Madrasah Bersertifikat Pendidik

11. Keputusan Menteri Agama tahun 2021 tentang Pedoman Supervisi di

Madrasah

C. Tujuan

Penyusunan Program Supervisi Tahun 2023-2024 pada Madrasah

Aliyah Rancapasung ini bertujuan sebagai berikut :
1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan supervisi di lingkungan Madrasah
Aliyah Rancapasung
2. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan
fungsinya sebagai pendidik
3. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran
yang bermuara pada peningkatan kualitas tamatan.
4. Selain supervisi akademis , program supervisi ini juga dilengkapi dengan
supervisi manajerial pada setiap unit kegiatan di lingkungan Madrasah
Aliyah Rancapasung yang merupakan supervisi internal dalam rangka
meningkatkan kualitas pengelolaan unit kegiatan dan administrasi madrasah.
D. Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup Program Supervisi Tahun 2023/2024 pada Madrasah

Aliyah Rancapasung adalah :
1. Supervisi Akademik.
a. Pengembangan Silabus/ Perumusan Indikator/ATP
b. Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran/Modul Ajar
c. Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran
d. Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran
e. Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
f. Pelaksanaan Pembelajaran
g. BK/Pengembangan Diri

2. Supervisi Internal Manajerial

a. Administrasi Tata Usaha
b. Kurikulum
d. Kesiswaan/Ekstra Kurikuler
e. Sarana/Prasarana
f. Humas/Hubungan Industri
g. Perpustakaan
h. Koperasi Sekolah/Koperasi Siswa
i. Lingkungan/Budaya Sekolah
 BAB II
ANALISA HASIL SUPERVISI TAHUN PELAJARAN SEBELUMNYA

A. Analisis Supervisi Akademik Tahun 2023/2024

Adapun hasil analisis pelaksanaan program supervisi akademis tahun
pelajaran 2022/2023 sebagai berikut :

Ketuntasan
No. Aspek Supervisi
Tuntas Belum Tuntas
1 Pemetaan Standar Isi / CP 82 % 18 %
2 Pengembangan Indikator 82 % 18 %
3 Pengembangan Silabus / ATP 82 % 18 %
4 Penyusunan RPP / Modul Ajar 83 % 17 %
5 Penyusunan Dokumen KKM / KKTP 83 % 17 %

6 Penggunaan Media Pembelajaran 83 % 17 %

7 Metode Pembelajaran 83 % 17 %
8 Penggunaan Sumber Belajar 83 % 17 %
9 Penggunaan Media Pembelajaran 83 % 17 %
10 Penggunaan dan Teknik Penilaian 83 % 17 %
11 Analisis Hasil Belajar 82 % 18 %
12 Pemanfaatan TIK 82 % 18 %
13 Analisis Ketuntasan Belajar 82 % 18 %

Hasil ketuntasan target yang diharapkan pada program supervisi tahun

2023/2024 menunjukkan bahwa perlu dilakukan upaya untuk mencapai
peningkatan pada aspek supervisi sebagai berikut :

1. Analisa konteks sebagai dasar pengembangan KTSP/KOM yang

berorientasi kepada kesesuaian kurikulum dengan potensi peserta didik,
karakteristik sekolah dan kondisi lingkungan.
2. Pemetaan Standar Isi
3. Perlu dilanjutkan pemetaan standar isi pada setiap KI-KD/CP setiap mata
pelajaran untuk menghasilkan silabus yang sesuai dengan karakter sekolah
dan potensi daerah.
4. Perumusan indikator pada KI-KD/CP menunjukkan bahwa sebahagian
besar sudah sesuai untuk memenuhi tuntutan pencapaian kompetensi
namun sebahagian kecil masih perlu diperbaiki melalui kegiatan reviu di
bawah koordinasi Tim Pengembang Kurikulum Madrasah.
5. Penggunaan media pembelajaran perlu diperluas dengan media yang lebih
akurat dan didukung oleh teknologi informasi dengan memanfaatkan :
komputer dan internet Penggunaan Metode Pembelajaran masih perlu
menjadi bagian yang perlu perbaikan dengan menerapkan metode
pembelajaran aktif yang mendorong peserta didik untuk menjadi
pembelajar.
 6. Penggunaan sumber belajar masih berorientasi pada buku paket dan modul
diharapkan pada tahun berikutnya lebih diperkaya dengan pemanfaatan
sumber belajar melalui internet, jurnal ilmiah dan media lainnya seperti
buletin, koran, majalah dsb.
7. Sebahagian penggunaan teknik dan alat penilaian masih perlu
disempurnakan terutama dalam pemilihan yang sesuai antara teknik dan
alat penilaian dengan tuntutan KD.
8. Analisa Hasil Belajar masih perlu peningkatan untuk dilakukan oleh seluruh
guru dan seluruh mata pelajaran untuk mengetahui tingkat daya serap dan
umpan balik bagi perbaikan pembelajaran tahun berikutnya. Perlu
peningkatan penguasaan teknologi informatika bagi guru untuk mampu
menggunakan TIK dalam kegiatan pembelajaran. Perlu peningkatan
pelaksanaan analisis ketuntasan sebagai pertimbangan bagi peningkatan
KKM tahun berikutnya dan sebagai bahan perbaikan pembelajaran.
B. Analisis Supervisi Internal Manajerial Tahun 2023/2024

Hasil supervisi internal manajerial terutama berkaitan dengan pelaksanaan

tugas-tugas staf manajerial perlu peningkatan pada :

1. Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi

Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum Madrasah Aliyah
Rancapasung yang solid.
2. Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana.
3. Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Madrasah.
4. Peningkatan sistem informasi manajemen.
5. Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan stake holde madrasah
Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler

.
 BAB III
RENCANA PELAKSANAAN SUPERVISI TAHUN 2023/2024
A. Rencana Pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2023/2024
Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2023/2024 yang disusun
berdasarkan hasil evaluasi dan analisis pelaksanaan supervisi akademis tahun
sebelumnya diharapkan akan memberikan dampak berupa perbaikan sekaligus
peningkatan mutu proses dan output proses pembelajaran langsung yang
dilaksanakan guru-guru mata pelajaran di kelas yang diindikasikan dengan
adanya perbaikan pada :

1. Peningkatan pemahaman guru terhadap Kurikulum Satuan Pendidikan

(KTSP/KOM) dengan titik berat pada :
a. Review KTSP/KOM berupa telaah terhadap pengembangan silabus
yang sesuai dengan kebutuhan pada setiap mata pelajaran Perumusan
b. Kompetensi Dasar dan Indikator
c. Penyusunan RPP/Modul Ajar

2. Penggunaan Metode – Metode dan Model-Model Pembelajaran yang lebih

variatif dan meningkatkan antusiasme peserta didik dalam proses
pembelajaran.
3. Penggunaan instrumen penilaian yang sesuai dengan tuntutan kompetensi.
4. Pelaksanaan proses pembelajaran yang efektif dan efisien dengan
mengacu kepada tuntutan penguasaan kompetensi.
Agar pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2023/2024 ini
berlansung efektif dan dapat memvisitasi seluruh guru mata pelajaran maka
petugas supervisi terdiri atas : Kepala Sekolah, Pengawas Madrasah, Wakil
Kepala Sekolah dan Guru-Guru Senior yang kompeten dan dianggap layak dan
mampu melaksanakan Supervisi.
B . Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2023/2024
Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Tahun Pelajaran 2023/2024
disusun dengan mempertimbangkan hari efektif belajar dan disusun atas
Jadwal Pelaksanaan Supervisi Akademis Semester Ganjil dan Jadwal Supervisi
Akademis Semester Genap. Jadwal selengkapnya terlampir :
C . Rencana Pelaksanaan Supervisi Internal Manajerial Tahun Pelajaran
Pelaksanaan Supervisi Internal dalam bidang manajerial sekolah dilakukan
pada setiap unit kegiatan yang ada dalam jajaran manajerial Madrasah
Aliyah Rancapasung 2023/2024. Pelaksanaannya dilakukan bersama oleh
Kepala Sekolah bersama dengan Pengawas Pembina pada setiap unit
dengan target utama adalah pembenahan pada :
1. Kinerja Tim Pengembang Kurikulum dalam mereviu dan merevisi
KTSP/KOM.
 2 . Perlunya dibentuk Tim Pengembang Kurikulum Madrasah Aliyah
Rancapasung yang solid.
3 . Peningkatan pengelolaan sarana dan prasarana.
4 . Peningkatan pengelolaan lingkungan dan Budaya Sekolah.
5 . Peningkatan sistem informasi manajemen.

6 . Peningkatan Kemitraan dan kerjasama dengan stake holder madrasah

7 . Peningkatan Manajemen Pengelolaan Madrasah serta optimalisasi

pemakaiannya dalam rangka meningkatkan kompetensi siswa.
8. Peningkatan kegiatan pengembangan diri meliputi 4 layanan konseling dan
peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler.

D . Jadwal Pelaksanaan Supervisi Internal Manajerial Tahun Pelajaran

Jadwal pelaksanaan supervisi internal manajerial akan disusun bersama
dengan Pengawas Madrasah yang disesuaikan dengan program pembinaan
manajerial dari Pengawas Madrasah Ibtidaiyah Wilayah Kecamatan Mangunjya
Kabupaten Pangandaran.
 BAB IV
PENUTUP

Demikianlah program supervisi Madrasah Aliyah Rancapasung ini disusun

dengan harapan dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan
sekolah dan kualitas pembelajaran pada setiap program keahlian di Madrasah
Aliyah Rancapsung. Pada akhir tahun pelajaran akan dilakukan evaluasi dan
dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program supervisi Aliyah
Rancapasung tahun pelajaran 2023/2024.