Modul Ajar Informatika
Nama Mariana Jenjang/Kelas SMP/VII
Asal Sekolah SMP NEGERI 1 Mapel Informatika
BARANTI
Alokasi Waktu 2 x 40 menit Jumlah Siswa 10
Profil Pelajar ● Mandiri Model Tatap Muka( Luring )
Pancasila yang ● Bergotong Royong Pembelajaran
berkaitan ● Bernalar Kritis
● Kreatif
Fase D Elemen Mapel/ Perangkat Keras (hardware)
Aktivitas
Tujuan Peserta didik mampu memahami perangkat keras komputer,
Pembelajaran Peserta didik mampu mengetahui jenis-jenis perangkat keras Dan
fungsinya
Kata Kunci perangkat keras (hardware)
Deskripsi Dalam kegiatan ini peserta didik dalam capaian pembelajaran sistem
Umum Kegiatan komputer mendapatkan pengetahuan tentang pengenalan perangkat keras
komputer melalui aktivitas unplugged yang relevan. Peserta didik
mengaitkan spesifikasi minimal perangkat ke dalam suatu
pekerjaan tertentu dalam kehidupan sehari-hari.
Materi ajar, Materi ajar: komponen sistem komputer, perangkat keras, Alat dan
alat, dan bahan bahan: Gunting, Kertas, Penggaris, lem Kertas, tali
Sarana Ruang Kelas,laptop,LCD,Papan Tulis,Spidol,Buku Siswa
Prasarana
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Materi Tujuan Pembelajaran Pertemuan Asesmen
(jp)
Perangkat Keras Peserta didik mampu 1 (2) Observasi guru selama
memahami perangkat keras kegiatan belajar
komputer berlangsung, Penilaian
hasil presentasi diskusi,
Peserta didik mampu Penilaian hasil lembar
mengetahui jenis-jenis kerja siswa.
perangkat keras Dan
fungsinya
B. ASESMEN
Penilaian sesuai yang telah dituliskan dalam tabel tujuan pembelajaran di atas.
C. PEMAHAMAN BERMAKNA
Pengalaman Bermakna Profil Pelajar Berpikir Komputasional Praktik Inti
Pancasila
Pengenalan Perangkat Gotong royong, Abstraksi, Dekomposisi, Mengembangkan
Keras bernalar kritis Pengenalan Pola Abstraksi
D. PERTANYAAN PEMANTIK
1. Apakah komputer dapat berfungsi atau digunakan jika salah satu komponen komputer
tidak ada?
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Pendahuluan
a. Guru memulai pembelajaran dengan melakukan do’a bersama sebelum belajar sesuai
dengan agama dan kepercayaannya masing-masing, selanjutnya guru memeriksa
kehadiran peserta didik;
b. Guru menyampaikan informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan,
manfaat, langkah pembelajaran, metode asesmen yang akan dilaksanakan;
c. Guru memeriksa penugasan kompetensi awal dengan cara tanya jawab secara lisan
(asesmen awal);
d. Guru diharapkan membawa apersepsi sesuai pertemuannya.
e. Peserta didik,guru menyanyi bersama lagu Kebangsaan “ Indonesia Raya “
2. Inti
1) Guru menjelaskan tentang perangkat keras
2) Guru memperlihatkan video tentang perangkat keras
[Link]
3) Guru membentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa per kelompok dan
membagikan lembar kerja;
4) Peserta didik dalam kelompok melakukan aktivitas dengan bahan yang sudah tersedia
pada lampiran.
5) Guru berkeliling mencermati peserta didik dalam menyelesaikan lembar kerja dan
memberikan kesempatan untuk mempertanyakan hal-hal yang belum dipahami.
6) Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya.
7) Guru dan peserta didik melakukan ice breaking
[Link]
8) Peserta didik yang lain dan guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil
presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, memberikan tambahan
informasi, melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya.
3. Penutup
1) Guru menutup pertemuan dengan refleksi bahwa sistem komputer secara unplugged
adalah pengetahuan yang dapat diimplementasikan pada kehidupan sehari-hari dan
untuk mata pelajaran yang lain;
2) Guru menginformasikan pembelajaran pada pertemuan selanjutnya;
3) Berdoa menutup pembelajaran.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
1. Bahan Ajar
2. Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD )
3. Media Pembelajaran
4. Alat Evaluasi