PROGRAM SEMESTER (PROMES)
KURIKULUM MERDEKA (Deep Learning)
Nama Madrasah : ................................................
Nama Penyusun : ................................................
NIP : ................................................
Mata pelajaran : Bahasa Arab
Fase D, Kelas / Semester : IX (Sembilan) / I (Ganjil) & II (Genap)
PROGRAM SEMESTER DEEP LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
Satuan Madrasah : …………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D, Kelas/Semester: IX (Sembilan) / I (Ganjil)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, peserta didik mempunyai kemampuan memahami informasi tersirat dan tersurat dari berbagai jenis teks lisan dan teks visual atau
multimodal, membangun interaksi, dan mengomunikasikan ide yang terstruktur baik secara tertulis maupun lisan.
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak - Berbicara Memahami informasi yang diterima secara tersirat dan tersurat serta interaksi tentang tema madrasah, rumah,
hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan dengan susunan gramatikal:
، الفعل المضارع+ ) لم/ ال الناهية، ل- لن- أن، الجملة الفعلية، فعل األمر، التصريف اللغوي، العدد،الجملة االسمية
اسم التفضيل، اسم الموصول، الفعل المزيد، كان واسمها وخبرها، الفعل الماضي،المصدر الصريح.
Membaca - Memirsa Memahami informasi secara tersurat dan tersirat berbagai jenis teks visual atau multimodal tentang madrasah,
rumah, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan dengan susunan
gramatikal:
، الفعل المضارع+ ) لم/ ال الناهية، ل- لن- أن، الجملة الفعلية، فعل األمر، التصريف اللغوي، العدد،الجملة االسمية
اسم التفضيل، اسم الموصول، الفعل المزيد، كان واسمها وخبرها، الفعل الماضي،المصدر الصريح.
Menulis - Mempresentasikan Mengomunikasikan ide baik secara tertulis maupun lisan melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan
terstruktur tentang madrasah, rumah, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan
lingkungan dengan susunan gramatikal:
، الفعل المضارع+ ) لم/ ال الناهية، ل- لن- أن، الجملة الفعلية، فعل األمر، التصريف اللغوي، العدد،الجملة االسمية
اسم التفضيل، اسم الموصول، الفعل المزيد، كان واسمها وخبرها، الفعل الماضي،المصدر الصريح.
Alu
r
dan
Tuj Alo
No
uan kas Ag Sep Okt
ve
Pe i Juli ust tem obe mb Desember
Wa us ber r
mb er
elaj ktu
ara
n
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Alu
r
dan
Tuj Alo
No
uan kas Ag Sep Okt
ve
Pe i Juli ust tem obe mb Desember
Wa us ber r
mb er
elaj ktu
ara
n
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Alu
r
dan
Tuj Alo
No
uan kas Ag Sep Okt
ve
Pe i Juli ust tem obe mb Desember
Wa us ber r
mb er
elaj ktu
ara
n
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH JAM PELAJARAN
PROGRAM Mengetahui, ..........., ......................... 20.. SEMESTER
DEEP Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran LEARNING
KURIKULUM MERDEKA
Mata Pelajaran :
Bahasa Arab
Satuan .......................................... .......................................... Madrasah :
NIP. ................................ NIP. ................................
…………………………….
Tahun Pelajaran : 20... / 20...
Fase D, Kelas/Semester: IX (Sembilan) / II (Genap)
A. Capaian Pembelajaran (CP)
Pada akhir fase D, peserta didik mempunyai kemampuan memahami informasi tersirat dan tersurat dari berbagai jenis teks lisan dan teks visual atau
multimodal, membangun interaksi, dan mengomunikasikan ide yang terstruktur baik secara tertulis maupun lisan.
Elemen Capaian Pembelajaran
Menyimak - Berbicara Memahami informasi yang diterima secara tersirat dan tersurat serta interaksi tentang tema madrasah, rumah,
hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan dengan susunan gramatikal:
، الفعل المضارع+ ) لم/ ال الناهية، ل- لن- أن، الجملة الفعلية، فعل األمر، التصريف اللغوي، العدد،الجملة االسمية
اسم التفضيل، اسم الموصول، الفعل المزيد، كان واسمها وخبرها، الفعل الماضي،المصدر الصريح.
Membaca - Memirsa Memahami informasi secara tersurat dan tersirat berbagai jenis teks visual atau multimodal tentang madrasah,
rumah, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan lingkungan dengan susunan
gramatikal:
، الفعل المضارع+ ) لم/ ال الناهية، ل- لن- أن، الجملة الفعلية، فعل األمر، التصريف اللغوي، العدد،الجملة االسمية
اسم التفضيل، اسم الموصول، الفعل المزيد، كان واسمها وخبرها، الفعل الماضي،المصدر الصريح.
Menulis - Mempresentasikan Mengomunikasikan ide baik secara tertulis maupun lisan melalui paragraf sederhana pada berbagai jenis teks dan
terstruktur tentang madrasah, rumah, hobi, pekerjaan, kesehatan, hari-hari besar Islam, pariwisata, alam, dan
lingkungan dengan susunan gramatikal:
الجملة االسمية ،العدد ،التصريف اللغوي ،فعل األمر ،الجملة الفعلية ،أن -لن -ل ،ال الناهية /لم) +الفعل المضارع،
.المصدر الصريح ،الفعل الماضي ،كان واسمها وخبرها ،الفعل المزيد ،اسم الموصول ،اسم التفضيل
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
Alur dan Tujuan Pembelajaran
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
JUMLAH JAM PELAJARAN
Mengetahui, ..........., ......................... 20..
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
.......................................... ..........................................
NIP. ................................ NIP. ................................