ISNIN
(1 SEPTEMBER 2025)
BIDANG A
PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN
TARIKH 1 September, 2025 MINGGU 28
HARI Isnin MASA 7:45-9:45/10:35-12:35
TAJUK 13. Aktiviti
SUB TAJUK 13.2 Pameran Bertema
OBJEKTIF
13.2.1 Mempromosikan aktiviti PSS dan menajlinkan kerjasama dengan pa
13.2.2 Menambah pengetahuan murid tentang isu dan peristiwa semasa.
PERINCIAN TUGAS / 1. Mewujudkan sudut atau bilik pameran.
AKTIVITI/ STRATEGI
2. Menentukan tema.
3. Merancang aktiviti berkaiatan tema.
4. Mengumpul bahan berkaitan tema.
5. Pamerkan bahan.
6. Promosikan kepada murid dan guru.
IMPAK Sebanyak ___ % Choose an item. telah selesai.
Sebanyak ___ Choose an item. berjaya Choose an item.
✘ Program / Aktiviti / Mesyuarat / Kursus berjaya
dilaksanakan dengan lancar
___ orang murid berjaya
telah menerima sijil pengikhtirafan masing-masing
___ orang murid dapat merekodkan NILAM sebanyak ____
bahan.
___ orang guru / staff mengikuti program / kursus yang
dijalankan.
Lain-lain :
__________________________________________________________
Lain-lain :
__________________________________________________________
SELASA
(2 SEPTEMBER 2025)
BIDANG B
ORGANISASI BAHAN
TARIKH 2/9/2025 MINGGU 28
HARI Selasa MASA 7:45-9:45
TAJUK 5. Pengurusan Bahan
SUB TAJUK 5.2 Proses Teknik Bahan
OBJEKTIF
5.2.1 Mengenalpasti buku yang diproses mengikut Sistem Pengkelasan Dewey a
5.2.1 Mengenalpasti buku yang diproses mengikut Sistem Pengkelasan Dewey a
PERINCIAN
TUGAS / 1. Menentukan slip kerja
AKTIVITI/ 2. Mendapatkan cop perolehan dan copkan bahan
STRATEGI 3. Mengecop hakmilik pada halaman rahsia
4. Menyediakan kad peminjaman
5. Melekatkan slip tarikh pulang
6. Meletakkan label nombor panggilan pada tulang buku tebal dan
kulit depan bagi buku nipis.
IMPAK Sebanyak ___ % Choose an item. telah selesai.
Sebanyak ___ Choose an item. berjaya Choose an item.
✘ Program / Aktiviti berjaya dilaksanakan dengan lancar
___ orang murid berjaya Choose an item.
Lain-lain :
____________________________________________________________
Lain-lain :
____________________________________________________________
Penglibatan Pengawas PSS
CATATAN /
PUNCA
KUASA /
PEKELILING
GAMBAR
AKTIVITI
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
Minggu 28 Tarikh 2/9/2025 Hari Selasa
Kelas 4P Masa 10:35-11:35 Kehadiran 30 /35
Unit 7. Indahnya Dasar Laut
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Bahasa Seni Visual 1.1.1 Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni
2.1 Kemahiran Seni Visual visual yang ada pada karya dalam Bidang Menggambar:
(iv) cetakan
2.1.4 Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya
cetakan dalam Bidang Menggambar melalui penerokaan:
(i) media dan teknik kolograf.
(ii) proses pengkaryaan.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif
dapat: melalui:
1. Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni 1. Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni
visual yang ada pada karya dalam Bidang visual yang ada pada karya dalam Bidang
Menggambar cetakan. Menggambar cetakan.
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya 2. Mengaplikasi kemahiran dan pengetahuan bahasa
cetakan dalam Bidang Menggambar melalui seni dalam aktiviti penerokaan.
penerokaan media dan teknik kolograf dan proses
pengkaryaan.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks.
Bahan Bantu Belajar Buku teks.
Kerja individu
Pentaksiran dan Penilaian
Kendiri
Tahap Penguasaan 1 2 3 4 5 6
Bilangan
Bersifat Ingin Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Kemahiran Abad Ke-21
Tahu Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Kemahiran Berfikir Aras Akitviti Pembelajaran
Tinggi (KBAT) Mengaplikasi Abad Ke-21 Room the Room
Elemen Merentas Kreativiti dan
Kurikulum (EMK) Inovasi
Rangka Pengajaran Impak
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dan gambar dengan bimbingan
Indahnya Dasar Laut (Buku Teks: 64 - 65)
2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan
guru.
Aktiviti Permulaan
kriteria kejayaan yang harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
pelajaran.
Murid menjalankan aktiviti secara terkawal dengan bimbingan
guru.
Murid mengenal pasi dan membanding beza bahasa seni visual
Aktiviti Utama (garisan, rupa, ritma, pergerakan) semasa proses penerokaan.
Murid mengeksplorasi bahan yang berbeza-beza untuk
4. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah
menghasilkan cetakan.
5. Murid menjalankan aktiviti kuiz mudah dengan bimbingan guru.
dibincangkan.
Aktiviti Penutup 6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada
keseluruhan pembelajaran hari ini.
Tindakan susulan Pemulihan Pengukuhan Pengayaan
Lembaran kerja Latih tubi Latih tubi Latih tubi
Sebilangan besar murid mencapai kemahiran yang
Refleksi ditetapkan.
Choose an item.
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan
Catatan
jayanya.
RABU
(3 SEPTEMBER 2025)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6
Minggu 28 Tarikh 3.9.2025 Hari Rabu
Kelas 6P Masa 11:35-1:05 Kehadiran 32 /35
5.
15.
Kebudayaa
Estetika Kemahiran
Tema n, Kesenian Unit Bahasa Tatabahasa
Cita Rasa
dan
Malaysia
Estetika
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
5.2 Memahami dan menggunakan bentuk kata mengikut 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata
konteks. ganda mengikut konteks.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. (Cemerlang): Memahami dan menggunakan
1. Memahami dan menggunakan sekurang-kurangnya sekurang-kurangnya lima jenis kata ganda mengikut
tiga jenis kata ganda mengikut konteks dalam aktiviti konteks dalam ayat yang betul, serta menyelesaikan
permainan yang berkaitan dengan tajuk "Mainkan aktiviti permainan dengan baik.
permainan" dengan bimbingan guru. 2. (Sederhana): Memahami dan menggunakan
sekurang-kurangnya tiga jenis kata ganda dengan
betul dalam ayat yang sesuai mengikut konteks, serta
dapat menjawab aktiviti dalam petak berwarna
dengan bimbingan guru.
3. (Lemah): Memahami dan menggunakan sekurang-
kurangnya satu jenis kata ganda dengan banyak
bimbingan guru, serta memerlukan bantuan untuk
menjawab aktiviti dalam petak berwarna.
Buku teks
ABM/BBM/BBB
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Pengayaan: Mainkan permainan (Buku Teks: 115)
1. Murid bercerita tentang gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktivti secara terkawal dengan bimbingan guru.
Bergerak mengikut balingan dadu.
Aktiviti Utama Mundur ke petak asal sebelum balingan dadu jika tidak dapat menjawab aktiviti
dalam petak berwarna.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
6. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
_30____ orang murid dapat menguasai pembelajaran pada hari ini dan diberikan latihan
pengukuhan.
Refleksi
___2__ orang murid belum menguasai sepenuhnya pembelajaran pada hari ini dan diberikan
bimbingan berfokus dan latihan pengayaan.
Catatan Choose an item.
KHAMIS
(4 SEPTEMBER 2025)
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 6
Minggu 28 Tarikh 4.9.2025 Hari Khamis
Kelas 6P Masa 10:35-12:05 Kehadiran 32 /35
5.
15.
Kebudayaa Mendengar
Estetika Kemahiran
Tema n, Kesenian Unit Bahasa dan
Cita Rasa
dan Bertutur
Malaysia
Estetika
Standard Kandungan Standard Pembelajaran
1.1 Mendengar dan memberikan respons semasa 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons
berkomunikasi dalam situasi formal dan situasi tidak terhadap maklumat yang diujarkan dalam pelbagai situasi.
formal.
Objektif Pembelajaran Kriteria Kejayaan
Pada akhir sesi pembelajaran, sebilangan besar murid Pada akhir pembelajaran, murid mencapai objektif melalui:
dapat: 1. (Cemerlang): Mendengar, memahami, dan
1. Mendengar, memahami, dan memberikan respons memberikan respons yang jelas dan tepat terhadap
yang tepat terhadap sekurang-kurangnya tiga sekurang-kurangnya lima maklumat yang diujarkan,
maklumat yang diujarkan dalam situasi wawancara serta dapat menambahkan contoh berkaitan ikon
berkaitan ikon budaya dengan bimbingan guru. budaya dengan bimbingan guru.
2. (Sederhana): Mendengar, memahami, dan
memberikan respons yang betul terhadap sekurang-
kurangnya tiga maklumat yang diujarkan dalam
situasi wawancara dengan bimbingan guru.
3. (Lemah): Mendengar, memahami, dan memberikan
respons yang ringkas terhadap sekurang-kurangnya
satu maklumat yang diujarkan, dengan banyak
bimbingan guru.
Buku teks
ABM/BBM/BBB
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran
Pengukuhan: Ikon Budaya (Buku Teks: 116)
1. Murid bercerita tentang gambar dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pemula 2. Murid mendengar penerangan guru tentang objektif pelajaran dan kriteria kejayaan yang
harus dicapai serta kaitannya dengan tajuk pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kandungan/pengajaran.
4. Murid menjalankan aktivti secara terkawal dengan bimbingan guru.
Aktiviti Utama Simulasikan wawancara dan berikan respons berdasarkan maklumat yang
diujarkan.
5. Murid melengkapkan latihan berdasarkan tajuk yang telah dibincangkan
6. Murid mengimbas kembali apa yang telah dipelajari.
Aktiviti Penutup 7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan dan rumusan daripada keseluruhan
pembelajaran hari ini.
__30___ orang murid dapat menguasai pembelajaran pada hari ini dan diberikan latihan
pengukuhan.
Refleksi
__31___ orang murid belum menguasai sepenuhnya pembelajaran pada hari ini dan
diberikan bimbingan berfokus dan latihan pengayaan.
Catatan Choose an item.
SEMAKAN PENTADBIR
Ulasan: Tandatangan:
Tarikh: