Scribd
Unggah
2 tayangan2 halaman

Metode Create

Dokumen ini membahas metode CREATE yang meliputi penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja atau pembelajaran. Contoh-contoh diberikan untuk masing-masing metode, seperti menggabungkan materi IPAS dan Bahasa Indonesia, membalik urutan penyampaian materi, serta mengganti pembelajaran manual dengan digital. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan dan efisiensi dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

Maghfira Rabbani
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd
2 tayangan2 halaman

Metode Create

Dokumen ini membahas metode CREATE yang meliputi penggabungan, pembalikan, penghilangan, penggantian, pemutaran, dan penguraian proses kerja atau pembelajaran. Contoh-contoh diberikan untuk masing-masing metode, seperti menggabungkan materi IPAS dan Bahasa Indonesia, membalik urutan penyampaian materi, serta mengganti pembelajaran manual dengan digital. Metode ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan dan efisiensi dalam proses pembelajaran.

Diunggah oleh

Maghfira Rabbani
Hak Cipta
© All Rights Reserved
Kami menangani hak cipta konten dengan serius. Jika Anda merasa konten ini milik Anda, ajukan klaim di sini.
Format Tersedia
Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online di Scribd

Metode CREATE

Kelompok 3
1. Imas Yuliasih
2. Dewi Handayani
3. Harda Hardianty
4. Erlina Fitria
5. Vini Octaviani
6. Maghfira Rabbani

Metode CREATE

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contohnya materi IPAS dan
pembelajaran yang bisa “digabungkan”, Bahasa Indonesia materi pekerjaan

misalnya dari A dan B menjadi AB? mewawancarai berbagai pedagang


yang berada di lingkungan sekitar.

Apakah ada proses kerja atau proses Biasanya, guru menjelaskan materi
pembelajaran yang bisa “dibalik”, misalnya (A) lalu siswa mengerjakan tugas
dari A – B menjadi B - A? (B). Membaliknya menjadi siswa
menyiapkan dan menyampaikan
materi (B) sebelum guru
memberikan
penjelasan mendalam (A) dapat
meningkatkan keterlibatan

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contohnya pada kegiatan
pembelajaran yang bisa “dihilangkan” pembelajaran study tour untuk
(seluruhnya atau cuma sebagian), misalnya materi mengenal berbagai tempat
AB menjadi A sedangkan B dihilangkan atau ibadah agama di Indonesia yang
menjadi Ab (dengan B diperkecil menjadi ada di Bali, bisa dihilangkan
b)? kegiatan study tournya dengan
menggunakan gambar berbagai
macam tempat ibadah.

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contohnya pada pembelajaran
pembelajaran yang bisa “diganti” misalnya materi keanekaragaman hayati,
dari manual ke digital atau dari luring peserta didik tidak harus dibawa ke
menjadi daring? Hutan dan sejenisnya, tetapi bisa
Metode CREATE

dengan menayangkan video


pembelajaran.

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contohnya siswa dapat
pembelajaran yang bisa “diputar” misalnya mengerjakan latihan soal, mencari
dari A – B – C menjadi A – C – B agar lebih sumber kemudian berdiskusi atau
efisien? diputar menjadi mencari sumber,
berdiskusi kemudian latihan soal.

Apakah ada proses kerja atau proses Ada, contohnya pada pembelajaran
pembelajaran yang bisa “diurai” menjadi Matematika, siswa menuliskan atau
beberapa proses yang baru, misalnya dari menguraikan jawaban sampai
P1 diurai menjadi P11 dan P12? mendapat hasil yang tepat.

Anda mungkin juga menyukai