Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

REKOMENDASI KESELURUHAN PBD (EDS) SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA TAHUN 2024
- Lembar ini memuat rekomendasi fokus perbaikan layanan Satuan Pendidikan Anda secara keseluruhan dari Kemendikbudristek
- Lembar ini berisi data laporan Rapor Pendidikan yang memuat seluruh pasangan indikator prioritas dan akar masalahnya diurutkan dari nilai capaian terendah.
- Informasi ini dapat Anda jadikan rujukan dalam menentukan prioritas perbaikan layanan Satuan Pendidikan Anda di tahun mendatang.
- Anda dapat langsung menyalin indikator yang dipilih sebagai prioritas perbaikan layanan, ke dalam kolom Identifikasi di '3. Lembar Kerja RKT'
- Untuk melihat seluruh padanan Kegiatan ARKAS yang sesuai dengan Inspirasi Kegiatan Benahi, silakan buka [Link] Laporan diperbarui 24 Agu 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
Level 1 Level 2 Platform
Indikator utama Subindikator akar Merdeka
masalah Mengajar.
1 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% A.2 Kemampuan A.2.3 Kompetensi Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% numerasi pada domain kebijakan yang menunjang mempelajari domain geometri sebagai [Link]/artik
peserta Geometri kemampuan numerasi pada domain bagian dari kemampuan numerasi el/22?utm_sourc - Peningkatan kompetensi guru
didik sudah Geometri e=raporpendidik untuk memperkuat numerasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan an - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang peningkatan dan numerasi
minimum) kompetensi pada domain geometri untuk - Peningkatan kompetensi guru
memperbaiki proses pembelajaran numerasi untuk pembelajaran berorientasi
peserta didik pada peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan terhadap kompetensi pada domain
2 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% A.2 Kemampuan A.2.2 Kompetensi Peningkatan kompetensi GTK dan geometri
1. Kepaladisatuan
satuanpendidikan
pendidikandan
melalui
pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% numerasi pada domain Aljabar kebijakan yang menunjang mempelajari domain aljabar sebagai bagian [Link]/artik
peserta kemampuan numerasi pada domain dari kemampuan numerasi el/22?utm_sourc - Peningkatan kompetensi guru
didik sudah Aljabar e=raporpendidik untuk memperkuat numerasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan an - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang peningkatan dan numerasi
minimum) kompetensi pada domain aljabar untuk - Peningkatan kompetensi guru
memperbaiki proses pembelajaran numerasi untuk pembelajaran berorientasi
peserta didik pada peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan terhadap kompetensi pada domain
aljabar di satuan pendidikan melalui

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 1 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
3 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari tentang metode pembelajaran [Link]/artik
Merdeka
peserta kognitif interaktif untuk mendukung kemampuan el/82?utm_sourc - Penyusunan silabus / tujuan
Mengajar.
didik sudah numerasi e=raporpendidik pembelajaran
mencapai an - Peningkatan kompetensi guru
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan untuk keterlibatan orangtua/wali
minimum) pengetahuan tentang metode pembelajaran dan masyarakat dalam
interaktif untuk memperbaiki proses pembelajaran
pembelajaran numerasi peserta didik - Peningkatan Kompetensi Guru
untuk memahami konten
3. Kepala satuan pendidikan mendorong pembelajaran dan cara
perbaikan metode pembelajaran interaktif di mengajarkannya
satuan pendidikan melalui program,
4 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% D.1 Kualitas D.1.2 Dukungan Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan,
1. dan penganggaran
Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% pembelajaran psikologis kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan psikologis [Link]/artik
peserta psikologis kepada murid bagi peserta didik untuk mendukung el/78?utm_sourc - Konsultasi peningkatan mutu
didik sudah kemampuan numerasi e=raporpendidik pendidikan (konsultan & psikolog)
mencapai an - Peningkatan Kompetensi Guru
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan untuk pembelajaran berorientasi
minimum) pengetahuan tentang dukungan psikologis pada peserta didik
untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan - Peningkatan Kompetensi Guru
perasaan diterima tanpa dibeda-bedakan untuk memahami konten
peserta didik pada proses pembelajaran pembelajaran dan cara
numerasi mengajarkannya

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan dukungan psikologis di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
5 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% D.2 Refleksi dan D.2.3 Penerapan Peningkatan kompetensi GTK dan penganggaran
1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% perbaikan praktik inovatif kebijakan yang menunjang penerapan mempelajari tentang penerapan praktik [Link]/artik
peserta pembelajaran oleh praktik inovatif pembelajaran inovatif untuk mendukung el/97?utm_sourc - Kegiatan komunitas belajar antar
didik sudah guru kemampuan numerasi e=raporpendidik sekolah (termasuk KKG, MGMP,
mencapai an MGMPS, MGMPK, KKKS, atau
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan MKKS)
minimum) pengetahuan tentang penerapan praktik - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran inovatif untuk memperbaiki untuk memahami konten
proses pembelajaran numerasi peserta didik pembelajaran dan cara
mengajarkannya
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan terhadap penerapan praktik
pembelajaran inovatif di satuan pendidikan
melalui program, kebijakan, dan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 2 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
6 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% D.2 Refleksi dan D.2.1 Belajar tentang Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% perbaikan pembelajaran kebijakan yang menunjang belajar mempelajari tentang pengetahuan dan [Link]/artik
Merdeka
peserta pembelajaran oleh tentang pembelajaran keterampilan mengajar untuk mendukung el/85?utm_sourc - Pelaksanaan kegiatan komunitas
Mengajar.
didik sudah guru kemampuan numerasi e=raporpendidik belajar di satuan pendidikan
mencapai an - Peningkatan kompetensi guru
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan untuk memahami konten
minimum) pengetahuan dan keterampilan mengajar pembelajaran dan cara
tuntuk memperbaiki proses pembelajaran mengajarkannya
numerasi peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan kemampuan belajar tentang
pengetahuan dan keterampilan mengajar di
satuan pendidikan melalui program,
7 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% D.3 Kepemimpinan D.3.1 Visi-misi satuan Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan, dan penganggaran
1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% instruksional pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang perumusan, [Link]/artik
peserta penyusunan dan implementasi visi- penyampaian, dan penerapan visi-misi el/101?utm_sour - Penyusunan perencanaan
didik sudah misi sekolah sekolah untuk mendukung kemampuan ce=raporpendidi program satuan pendidikan (visi
mencapai numerasi kan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
kompetensi - Peningkatan kompetensi kepala
minimum) 2. Kepala satuan pendidikan merumuskan sekolah
visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran numerasi peserta didik dengan program kerja kepala sekolah
melibatkan seluruh warga sekolah

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan visi-misi sekolah di satuan
8 A.2 Kemampuan Kurang 33,33% D.3 Kepemimpinan D.3.3 Dukungan untuk Peningkatan kompetensi GTK dan pendidikan melalui
1. Kepala satuan program, kebijakan,
pendidikan dan
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
numerasi (33,33% instruksional refleksi guru kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan untuk refleksi [Link]/artik
peserta untuk refleksi guru guru dalam mendukung kemampuan el/108?utm_sour - Pengembangan kegiatan
didik sudah numerasi ce=raporpendidi pelibatan orang tua/wali/keluarga
mencapai kan di pembelajaran
kompetensi 2. Kepala satuan pendidikan - Peningkatan kompetensi guru
minimum) mengimplementasikan pengetahuan tentang untuk memperkuat numerasi
pemberian dukungan untuk refleksi guru - Peningkatan kompetensi guru
dalam memperbaiki proses pembelajaran untuk keterlibatan orang tua/wali
numerasi peserta didik dan masyarakat dalam
pembelajaran
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan terhadap dukungan untuk refleksi
guru di satuan pendidikan melalui program,

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 3 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
9 D.1 Kualitas Sedang 58,71 D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari metode pembelajaran interaktif [Link]/artik
Merdeka
kognitif sebagai bagian dari kualitas pembelajaran el/82?utm_sourc - Penyusunan silabus / tujuan
Mengajar.
e=raporpendidik pembelajaran
2. Pendidik mengimplementasikan an - Peningkatan kompetensi guru
pengetahuan tentang metode pembelajaran untuk keterlibatan orangtua/wali
interaktif untuk memperbaiki proses dan masyarakat dalam
pembelajaran pembelajaran
- Peningkatan Kompetensi Guru
3. Kepala satuan pendidikan mendorong untuk memahami konten
perbaikan metode pembelajaran melalui pembelajaran dan cara
10 Sedang 58,71 D.1 Kualitas D.1.2 Dukungan Peningkatan kompetensi GTK dan program,
1. Kepala kebijakan dan penganggaran
satuan pendidikan dan pendidik [Link] mengajarkannya
Kegiatan BOS Reguler
D.1 Kualitas
pembelajaran pembelajaran psikologis kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan psikologis [Link]/artik
afektif kepada murid sebagai bagian dari kualitas pembelajaran el/78?utm_sourc - Konsultasi peningkatan mutu
e=raporpendidik pendidikan (konsultan & psikolog)
2. Pendidik mengimplementasikan an - Peningkatan Kompetensi Guru
pengetahuan tentang dukungan psikologis untuk pembelajaran berorientasi
untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan pada peserta didik
perasaan diterima tanpa dibeda-bedakan - Peningkatan Kompetensi Guru
peserta didik untuk memahami konten
pembelajaran dan cara
3. Kepala satuan pendidikan mendorong mengajarkannya
perbaikan dukungan psikologis melalui
11 D.1 Kualitas Sedang 58,71 D.2 Refleksi dan D.2.3 Penerapan Peningkatan kompetensi GTK dan program,
1. Kepala kebijakan, dan penganggaran
satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran perbaikan praktik inovatif kebijakan yang menunjang penerapan mempelajari tentang penerapan praktik [Link]/artik
pembelajaran oleh praktik inovatif inovatif sebagai bagian dari kualitas el/97?utm_sourc - Kegiatan komunitas belajar antar
guru pembelajaran e=raporpendidik sekolah (termasuk KKG, MGMP,
an MGMPS, MGMPK, KKKS, atau
2. Pendidik mengimplementasikan MKKS)
pengetahuan tentang penerapan praktik - Peningkatan kompetensi guru
inovatif untuk memperbaiki proses untuk memahami konten
pembelajaran peserta didik pembelajaran dan cara
mengajarkannya
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
12 Sedang 58,71 D.2 Refleksi dan D.2.1 Belajar tentang Peningkatan kompetensi GTK dan perbaikan penerapan
1. Kepala satuan praktik dan
pendidikan inovatif melalui
pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
D.1 Kualitas
pembelajaran perbaikan pembelajaran kebijakan yang menunjang belajar mempelajari tentang pengetahuan dan [Link]/artik
pembelajaran oleh tentang pembelajaran keterampilan mengajar sebagai bagian dari el/85?utm_sourc - Pelaksanaan kegiatan komunitas
guru kualitas pembelajaran e=raporpendidik belajar di satuan pendidikan
an - Peningkatan kompetensi guru
2. Pendidik mengimplementasikan untuk memahami konten
pengetahuan dan keterampilan mengajar pembelajaran dan cara
untuk memperbaiki proses pembelajaran mengajarkannya
peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan proses pembelajaran pendidik
terkait pengetahuan dan keterampilan
mengajar di satuan pendidikan melalui

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 4 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
13 D.1 Kualitas Sedang 58,71 D.3 Kepemimpinan D.3.1 Visi-misi satuan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran instruksional pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang perumusan, [Link]/artik
Merdeka
penyusunan dan implementasi visi- penyampaian, dan penerapan visi-misi el/101?utm_sour - Penyusunan perencanaan
Mengajar.
misi sekolah sekolah untuk mendukung peningkatan ce=raporpendidi program satuan pendidikan (visi
kualitas pembelajaran kan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
- Peningkatan kompetensi kepala
2. Kepala satuan pendidikan merumuskan sekolah
visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran peserta didik dengan program kerja kepala sekolah
melibatkan seluruh warga sekolah

3. Kepala satuan pendidikan dan pendidik

meningkatkan kesehatan peserta didik dalam
aspek gizi, fisik, dan cakupan imunisasi
sebagai bagian dari visi satuan pendidikan
yang sehat

4. Kepala satuan pendidikan mendorong

14 D.1 Kualitas Sedang 58,71 D.3 Kepemimpinan D.3.3 Dukungan untuk Peningkatan kompetensi GTK dan perbaikan
1. dan implementasi
Kepala satuan pendidikan visi-misi sekolah
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran instruksional refleksi guru kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan untuk refleksi [Link]/artik
untuk refleksi guru guru yang dapat mendukung kualitas el/108?utm_sour - Pengembangan kegiatan
pembelajaran ce=raporpendidi pelibatan orang tua/wali/keluarga
kan di pembelajaran
2. Kepala satuan pendidikan - Peningkatan kompetensi guru
mengimplementasikan pengetahuan tentang untuk memperkuat numerasi
pemberian dukungan untuk refleksi guru - Peningkatan kompetensi guru
dalam memperbaiki proses pembelajaran untuk keterlibatan orang tua/wali
peserta didik dan masyarakat dalam
pembelajaran
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan terhadap dukungan untuk refleksi
15 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 D.4 Iklim keamanan D.4.1 Kesejahteraan Peningkatan kompetensi GTK dan guru di satuan
1. Kepala pendidikan
satuan melalui
pendidikan program,
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan satuan pendidikan psikologis (wellbeing) kebijakan yang menunjang mempelajari tentang konsep, definisi, dan [Link]/artik
peserta didik kesejahteraan psikologis murid cara untuk menciptakan perasaan aman dan el/112?utm_sour - Konsultasi peningkatan mutu
nyaman peserta didik sebagai bagian dari ce=raporpendidi pendidikan (konsultan & psikolog)
iklim keamanan satuan kan - Peningkatan kompetensi guru
untuk pengelolaan lingkungan
2. Pendidik mengimplementasikan pembelajaran yang aman dan
pengetahuan terkait konsep maupun cara nyaman
menghadirkan perasaan aman dan nyaman -Peningkatan Kompetensi Guru
peserta didik dalam proses pembelajaran di untuk memahami konten
satuan pendidikan pembelajaran dan cara
mengajarkannya
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
upaya peningkatan kesejahteraan psikologis
(wellbeing) peserta didik di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 5 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
16 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 D.4 Iklim keamanan D.4.3 Pemahaman Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan satuan pendidikan dan sikap terhadap kebijakan yang menunjang mempelajari tentang pemahaman dan sikap [Link]/artik
Merdeka
perundungan pemahaman dan sikap guru terhadap terhadap perundungan serta pencegahan el/120?utm_sour - Pengembangan program
Mengajar.
perundungan dan penanganannya, sebagai bagian dari ce=raporpendidi pencegahan dan penanganan
iklim keamanan satuan kan kekerasan dan kekerasan seksual
di satuan pendidikan (termasuk
2. Pendidik mengimplementasikan program Roots)
pengetahuan tentang pemahaman dan sikap - Peningkatan Kompetensi Guru
terhadap perundungan serta pencegahan untuk memahami tentang
dan penanganannya untuk memperbaiki perundungan, kekerasan, dan
proses pembelajaran peserta didik kekerasan seksual

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan pemahaman dan sikap terhadap
perundungan, serta pencegahan dan
penanganannya di satuan pendidikan melalui
17 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 E.5 Program dan E.5.1 Program dan Peningkatan kompetensi GTK dan program,
1. Kepala kebijakan, dan penganggaran
satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan kebijakan satuan kebijakan satuan kebijakan yang mendukung mempelajari tentang program dan kebijakan [Link]/artik
pendidikan pendidikan tentang terlaksananya program dan kebijakan mengenai pencegahan dan penanganan el/120?utm_sour - Pelaksanaan kegiatan orientasi
perundungan sekolah terkait perundungan perundungan di satuan pendidikan untuk ce=raporpendidi siswa baru yang bersifat akademik
mendukung iklim keamanan. kan dan pengenalan lingkungan tanpa
kekerasan
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan - Peningkatan kompetensi guru
tentang program dan kebijakan mengenai untuk memahami tentang
pencegahan dan penanganan perundungan perundungan, kekerasan, dan
di satuan pendidikan untuk memperbaiki kekerasan seksual
proses pembelajaran peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan program, kebijakan, dan
penganggaran mengenai pencegahan dan
18 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 E.5 Program dan E.5.3 Program dan Peningkatan kompetensi GTK dan penanganan perundungan
1. Kepala satuan di dan
pendidikan satuan
pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan kebijakan satuan kebijakan satuan kebijakan yang mendukung mempelajari tentang program dan kebijakan [Link]/artik
pendidikan pendidikan tentang terlaksananya program dan kebijakan mengenai pencegahan dan penanganan el/128?utm_sour - Pengembangan program
kekerasan seksual sekolah terkait kekerasan seksual kekerasan seksual di satuan pendidikan ce=raporpendidi pencegahan dan penanganan
untuk mendukung iklim keamanan kan kekerasan dan kekerasan seksual
di satuan pendidikan (termasuk
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan Program Roots)
tentang program dan kebijakan mengenai - Peningkatan kompetensi guru
pencegahan dan penanganan kekerasan untuk memahami tentang
seksual di satuan pendidikan untuk perundungan, kekerasan, dan
memperbaiki proses pembelajaran peserta kekerasan seksual
didik - Penyelenggaraan sosialisasi dan
pelaporan program, kegiatan hasil-
3. Kepala satuan pendidikan mendorong hasil, dan pengelolaan keuangan
perbaikan program, kebijakan, dan sekolah
penganggaran mengenai pencegahan dan
penanganan kekerasan seksual di satuan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 6 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
19 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 D.8 Iklim Kebinekaan D.8.3 Toleransi dan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan kesetaraan peserta kebijakan yang menunjang mempelajari tentang dukungan atas [Link]/artik
Merdeka
didik terciptanya sikap inklusif kesetaraan siswa untuk mendukung iklim el/144?utm_sour - Program pembinaan kesiswaan
Mengajar.
keamanan satuan ce=raporpendidi dan kepemimpinan siswa
kan - Pengembangan kegiatan
2. Pendidik mengimplementasikan pelibatan orang tua/wali/keluarga
pengetahuan terkait dukungan atas di pembelajaran
kesetaraan siswa untuk memperbaiki proses - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran peserta didik untuk memahami sikap inklusif,
toleran, dan kesetaraan gender
3. Kepala satuan pendidikan mendorong (termasuk pendidikan
perbaikan tentang dukungan atas kesetaraan inklusif/disabilitas)
20 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 D.8 Iklim Kebinekaan D.8.1 Toleransi Peningkatan kompetensi GTK dan siswa melalui
1. Kepala kebijakan
satuan dan penganggaran
pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan agama dan budaya kebijakan yang menunjang mempelajari konsep dan praktik terkait [Link]/artik
terciptanya toleransi agama dan toleransi agama dan budaya untuk el/140?utm_sour - Pengembangan pembelajaran
budaya mendukung iklim keamanan satuan ce=raporpendidi berbasis proyek (termasuk P5)
kan - Pengembangan kegiatan
2. Pendidik mengimplementasikan pelibatan orang tua/wali/keluarga
pengetahuan tentang toleransi agama dan di pembelajaran
budaya untuk memperbaiki proses - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran peserta didik untuk memahami
toleransi/kesetaraan/moderasi
3. Kepala satuan pendidikan mendorong beragama dan budaya
perbaikan penerapan toleransi agama dan
budaya di satuan pendidikan melalui
21 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 D.10 Iklim Inklusivitas D.10.2 Layanan Peningkatan kompetensi GTK dan program,
1. Kepala kebijakan, dan penganggaran
satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan satuan pendidikan kebijakan yang menunjang sekolah mempelajari tentang layanan yang [Link]/artik
untuk peserta didik untuk murid cerdas dan bakat dibutuhkan oleh peserta didik dengan el/152?utm_sour - Peningkatan kompetensi guru
cerdas dan bakat istimewa kecerdasan dan bakat istimewa untuk ce=raporpendidi untuk pengelolaan lingkungan
istimewa mendukung iklim keamanan satuan kan pembelajaran yang aman dan
nyaman
2. Kepala satuan pendidikan dan pendidik - Peningkatan kompetensi guru
mengimplementasikan layanan bagi peserta untuk memahami konten
didik dengan kecerdasan dan bakat istimewa pembelajaran dan cara
untuk meningkatkan proses pembelajaran mengajarkannya

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan layanan untuk peserta didik
dengan kecerdasan dan bakat istimewa
melalui program, kebijakan, dan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 7 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
22 D.4 Iklim keamanan Baik 69,35 D.10 Iklim Inklusivitas D.10.3 Sikap terhadap Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan disabilitas kebijakan yang mendukung mempelajari tentang sikap terhadap [Link]/artik
Merdeka
terciptanya sekolah ramah disabilitas disabilitas untuk mendukung iklim keamanan el/156?utm_sour - Peningkatan kompetensi guru
Mengajar.
sekolah ce=raporpendidi untuk pengelolaan lingkungan
kan pembelajaran yang aman dan
2. Pendidik mengimplementasikan nyaman
pengetahuan tentang sikap terhadap - Peningkatan kompetensi guru
disabilitas untuk memperbaiki proses untuk memahami sikap inklusif,
pembelajaran peserta didik toleran, dan kesertaan gender
(termasuk pendidikan
3. Kepala satuan pendidikan mendorong inklusif/disabilitas)
perbaikan terkait sikap terhadap disabilitas - Pengembangan sekolah sehat,
melalui program, kebijakan, dan sekolah aman, sekolah ramah
penganggaran anak, sekolah inklusi, sekolah
23 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 D.8 Iklim Kebinekaan D.8.3 Toleransi dan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] adiwiyata,
Kegiatan BOSdan Reguler
sejenisnya
kesetaraan peserta kebijakan yang menunjang mempelajari konsep dan praktik terkait [Link]/artik
didik terciptanya sikap inklusif dukungan atas kesetaraan siswa sebagai el/144?utm_sour - Program pembinaan kesiswaan
bagian dari iklim kebinekaan ce=raporpendidi dan kepemimpinan siswa
kan - Pengembangan kegiatan
2. Pendidik mengimplementasikan pelibatan orang tua/wali/keluarga
pengetahuan tentang dukungan atas di pembelajaran
kesetaraan siswa untuk memperbaiki proses - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran peserta didik untuk memahami sikap inklusif,
toleran, dan kesetaraan gender
3. Kepala satuan pendidikan mendorong (termasuk pendidikan
perbaikan penerapan dukungan atas inklusif/disabilitas)
kesetaraan siswa di satuan pendidikan
24 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 D.8 Iklim Kebinekaan D.8.1 Toleransi Peningkatan kompetensi GTK dan melalui program,
1. Kepala satuan kebijakan,
pendidikandan
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
agama dan budaya kebijakan yang menunjang mempelajari konsep dan praktik terkait [Link]/artik
terciptanya toleransi agama dan toleransi agama dan budaya sebagai bagian el/140?utm_sour - Pengembangan pembelajaran
budaya dari iklim kebinekaan ce=raporpendidi berbasis proyek (termasuk P5)
kan - Pengembangan kegiatan
2. Pendidik mengimplementasikan pelibatan orang tua/wali/keluarga
pengetahuan tentang toleransi agama dan di pembelajaran
budaya untuk memperbaiki proses - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran peserta didik untuk memahami
toleransi/kesetaraan/moderasi
3. Kepala satuan pendidikan mendorong beragama dan budaya
perbaikan penerapan toleransi agama dan
budaya di satuan pendidikan melalui
program, kebijakan, dan penganggaran

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 8 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
25 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 E.5 Program dan E.5.1 Program dan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
kebijakan satuan kebijakan satuan kebijakan yang mendukung mempelajari tentang program dan kebijakan [Link]/artik
Merdeka
pendidikan pendidikan tentang terlaksananya program dan kebijakan mengenai pencegahan dan penanganan el/120?utm_sour - Pelaksanaan kegiatan orientasi
Mengajar.
perundungan sekolah terkait perundungan perundungan di satuan pendidikan untuk ce=raporpendidi siswa baru yang bersifat akademik
mendukung iklim kebinekaan kan dan pengenalan lingkungan tanpa
kekerasan
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan - Peningkatan kompetensi guru
tentang program dan kebijakan mengenai untuk memahami tentang
pencegahan dan penanganan perundungan perundungan, kekerasan, dan
di satuan pendidikan untuk memperbaiki kekerasan seksual
proses pembelajaran peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan program, kebijakan, dan
penganggaran mengenai pencegahan dan
26 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 E.5 Program dan E.5.3 Program dan Peningkatan kompetensi GTK dan penanganan perundungan
1. Kepala satuan di dan
pendidikan satuan
pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
kebijakan satuan kebijakan satuan kebijakan yang mendukung mempelajari tentang program dan kebijakan [Link]/artik
pendidikan pendidikan tentang terlaksananya program dan kebijakan mengenai pencegahan dan penanganan el/128?utm_sour - Pengembangan program
kekerasan seksual sekolah terkait kekerasan seksual kekerasan seksual di satuan pendidikan ce=raporpendidi pencegahan dan penanganan
untuk mendukung iklim kebinekaan kan kekerasan dan kekerasan seksual
di satuan pendidikan (termasuk
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan Program Roots)
tentang program dan kebijakan mengenai - Peningkatan kompetensi guru
pencegahan dan penanganan kekerasan untuk memahami tentang
seksual di satuan pendidikan untuk perundungan, kekerasan, dan
memperbaiki proses pembelajaran peserta kekerasan seksual
didik - Penyelenggaraan sosialisasi dan
pelaporan program, kegiatan hasil-
3. Kepala satuan pendidikan mendorong hasil, dan pengelolaan keuangan
perbaikan program, kebijakan, dan sekolah
penganggaran mengenai pencegahan dan
27 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 D.6 Iklim Kesetaraan D.6.1 Pemahaman Peningkatan kompetensi GTK dan penanganan
1. kekerasan
Kepala satuan seksual
pendidikan dandipendidik
satuan [Link] Kegiatan BOS Reguler
Gender dan sikap warga kebijakan yang menunjang mempelajari tentang konsep, pemahaman, [Link]/artik
satuan pendidikan pemahaman dan sikap warga sekolah dan sikap warga sekolah terkait kesetaraan el/136?utm_sour - Peningkatan kompetensi guru
terhadap kesetaraan terhadap kesetaraan gender gender untuk mendorong iklim kebinekaan di ce=raporpendidi untuk pembelajaran berorientasi
gender satuan pendidikan kan pada peserta didik
- Penyediaan atau pembuatan
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan media pembelajaran
tentang pemahaman dan sikap warga - Peningkatan kompetensi guru
sekolah terkait kesetaraan gender untuk untuk memahami sikap inklusif,
memperbaiki proses pembelajaran peserta toleran, dan kesetaraan gender
didik (termasuk pendidikan
inklusif/disabilitas)
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan pemahaman dan sikap warga
sekolah terkait kesetaraan gender di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 9 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
28 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 D.6 Iklim Kesetaraan D.6.2 Perilaku warga Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
Gender satuan pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang bentuk perilaku warga [Link]/artik
Merdeka
terhadap kesetaraan terciptanya iklim kesetaraan gender sekolah yang mendorong kesetaraan gender el/136?utm_sour - Peningkatan kompetensi guru
Mengajar.
gender untuk mendukung iklim kebinekaan di satuan ce=raporpendidi untuk pembelajaran berorientasi
pendidikan kan pada peserta didik
- Penyediaan atau pembuatan
2. Pendidik mengintegrasikan pengetahuan media pembelajaran
tentang perilaku yang mendorong kesetaraan - Peningkatan kompetensi guru
gender untuk memperbaiki proses untuk memahami sikap inklusif,
pembelajaran peserta didik toleran, dan kesetaraan gender
(termasuk pendidikan
3. Kepala satuan pendidikan mendorong inklusif/disabilitas)
perbaikan perilaku warga sekolah terkait
kesetaraan gender di satuan pendidikan
29 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 D.4 Iklim keamanan D.4.1 Kesejahteraan Peningkatan kompetensi GTK dan melalui program,
1. Kepala satuan kebijakan,
pendidikandan
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan psikologis (wellbeing) kebijakan yang menunjang mempelajari tentang konsep, definisi, dan [Link]/artik
peserta didik kesejahteraan psikologis murid cara untuk menciptakan perasaan aman dan el/112?utm_sour - Konsultasi peningkatan mutu
nyaman peserta didik, untuk mendukung ce=raporpendidi pendidikan (konsultan & psikolog)
iklim kebinekaan kan - Peningkatan kompetensi guru
untuk pengelolaan lingkungan
2. Pendidik mengimplementasikan pembelajaran yang aman dan
pengetahuan terkait konsep maupun cara nyaman
menghadirkan perasaan aman dan nyaman - Peningkatan kompetensi guru
peserta didik dalam proses pembelajaran di untuk memahami karakteristik dan
satuan pendidikan cara belajar peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

upaya peningkatan kesejahteraan psikologis
(wellbeing) peserta didik di satuan
30 D.8 Iklim Kebinekaan Baik 73,44 D.4 Iklim keamanan D.4.3 Pemahaman Peningkatan kompetensi GTK dan pendidikan
1. melalui
Kepala satuan program, kebijakan,
pendidikan dan
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
satuan pendidikan dan sikap terhadap kebijakan yang menunjang mempelajari tentang pemahaman dan sikap [Link]/artik
perundungan pemahaman dan sikap guru terhadap terhadap perundungan, serta pencegahan el/120?utm_sour - Pengembangan program
perundungan dan penanganannya untuk mendukung iklim ce=raporpendidi pencegahan dan penanganan
kebinekaan kan kekerasan dan kekerasan seksual
di satuan pendidikan (termasuk
2. Pendidik mengimplementasikan program Roots)
pengetahuan tentang pemahaman dan sikap - Peningkatan kompetensi guru
terhadap perundungan serta pencegahan untuk memahami tentang
dan penanganannya untuk memperbaiki perundungan, kekerasan, dan
proses pembelajaran peserta didik kekerasan seksual

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan pemahaman dan sikap terhadap
perundungan, serta pencegahan dan
penanganannya di satuan pendidikan melalui
program, kebijakan, dan penganggaran

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 10 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
31 A.3 Karakter Baik 56,8 A.3 Karakter A.3.4 Nalar Kritis Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
kebijakan yang mendukung sikap mempelajari tentang Profil Pelajar Pancasila [Link]/artik
Merdeka
bernalar kritis untuk dimensi Nalar Kritis sebagai bagian el/34?utm_sourc - Pengembangan pembelajaran
Mengajar.
dari penguatan karakter e=raporpendidik berbasis projek (termasuk P5)
an - Peningkatan kompetensi guru
2. Pendidik mampu mengimplementasikan untuk keterlibatan orang tua/wali
pembelajaran berbasis projek penguatan dan masyarakat dalam
Profil Pelajar Pancasila dimensi Nalar Kritis pembelajaran
- Peningkatan kompetensi guru
3. Kepala satuan pendidikan mendorong untuk pemahaman Profil Pelajar
perbaikan dimensi Nalar Kritis melalui Pancasila: Nalar Kritis
program, kebijakan, dan penganggaran
untuk pelaksanaan projek penguatan Profil
32 A.3 Karakter Baik 56,8 A.3 Karakter A.3.6 Kemandirian Peningkatan kompetensi GTK dan Pelajar
1. Pancasila
Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
kebijakan yang mendukung sikap mempelajari tentang Profil Pelajar Pancasila [Link]/artik
mandiri untuk dimensi Kemandirian sebagai bagian el/39?utm_sourc - Pengembangan kegiatan
dari penguatan karakter e=raporpendidik pelibatan orang tua/wali/keluarga
an di pembelajaran
2. Pendidik mampu mengimplementasikan - Peningkatan kompetensi guru
pembelajaran berbasis projek penguatan untuk pemahaman Profil Pelajar
Profil Pelajar Pancasila dimensi Kemandirian Pancasila: Kemandirian
- Peningkatan Kompetensi Guru
3. Kepala satuan pendidikan mendorong untuk keterlibatan orangtua/wali
perbaikan dimensi Kemandirian melalui dan masyarakat dalam
program, kebijakan, dan penganggaran pembelajaran
untuk pelaksanaan projek penguatan Profil
33 A.3 Karakter Baik 56,8 D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan Pelajar Pancasila
1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari tentang metode pembelajaran [Link]/artik
kognitif interaktif untuk mendukung penguatan el/82?utm_sourc - Penyusunan silabus / tujuan
karakter e=raporpendidik pembelajaran
an - Peningkatan kompetensi guru
2. Pendidik mampu mengimplementasikan untuk keterlibatan orangtua/wali
pengetahuan tentang metode pembelajaran dan masyarakat dalam
untuk memperbaiki proses pembelajaran pembelajaran
yang mendukung penguatan karakter - Peningkatan Kompetensi Guru
peserta didik untuk memahami konten
pembelajaran dan cara
3. Kepala satuan pendidikan mendorong mengajarkannya
perbaikan metode pembelajaran di satuan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 11 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
34 A.3 Karakter Baik 56,8 D.1 Kualitas D.1.2 Dukungan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
pembelajaran psikologis kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan psikologis [Link]/artik
Merdeka
psikologis kepada murid bagi peserta didik untuk mendukung el/78?utm_sourc - Konsultasi peningkatan mutu
Mengajar.
penguatan karakter e=raporpendidik pendidikan (konsultan & psikolog)
an - Peningkatan Kompetensi Guru
2. Pendidik mampu mengimplementasikan untuk pembelajaran berorientasi
pengetahuan tentang dukungan psikologis pada peserta didik
untuk memperbaiki proses pembelajaran - Peningkatan Kompetensi Guru
yang mendukung penguatan karakter untuk memahami konten
peserta didik pembelajaran dan cara
mengajarkannya
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan dukungan psikologis di satuan
35 A.3 Karakter Baik 56,8 D.2 Refleksi dan D.2.3 Penerapan Peningkatan kompetensi GTK dan pendidikan
1. melalui
Kepala satuan program, kebijakan,
pendidikan dan
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
perbaikan praktik inovatif kebijakan yang menunjang penerapan mempelajari tentang penerapan praktik [Link]/artik
pembelajaran oleh praktik inovatif inovatif untuk mendukung penguatan el/97?utm_sourc - Kegiatan komunitas belajar antar
guru karakter e=raporpendidik sekolah (termasuk KKG, MGMP,
an MGMPS, MGMPK, KKKS, atau
2. Pendidik mengimplementasikan MKKS)
pengetahuan tentang penerapan praktik - Peningkatan kompetensi guru
inovatif untuk memperbaiki proses untuk memahami konten
pembelajaran yang mendukung penguatan pembelajaran dan cara
karakter peserta didik mengajarkannya

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

36 A.3 Karakter Baik 56,8 D.2 Refleksi dan D.2.1 Belajar tentang Peningkatan kompetensi GTK dan perbaikan
1. penerapan
Kepala satuan praktik dan
pendidikan inovatif di
pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
perbaikan pembelajaran kebijakan yang menunjang belajar mempelajari tentang pengetahuan dan [Link]/artik
pembelajaran oleh tentang pembelajaran keterampilan mengajar untuk mendukung el/85?utm_sourc - Pelaksanaan kegiatan komunitas
guru penguatan karakter e=raporpendidik belajar di satuan pendidikan
an - Peningkatan kompetensi guru
2. Pendidik mampu mengimplementasikan untuk memahami konten
pengetahuan dan keterampilan mengajar pembelajaran dan cara
untuk memperbaiki proses pembelajaran mengajarkannya
yang mendukung penguatan karakter
peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan proses pembelajaran pendidik
terkait pengetahuan dan keterampilan
mengajar di satuan pendidikan melalui

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 12 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
37 A.3 Karakter Baik 56,8 D.3 Kepemimpinan D.3.1 Visi-misi satuan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
instruksional pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang perumusan, [Link]/artik
Merdeka
penyusunan dan implementasi visi- penyampaian, dan penerapan visi-misi el/101?utm_sour - Penyusunan perencanaan
Mengajar.
misi sekolah sekolah untuk mendukung penguatan ce=raporpendidi program satuan pendidikan (visi
karakter kan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
- Peningkatan kompetensi kepala
2. Kepala satuan pendidikan merumuskan sekolah
visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran yang mendukung penguatan program kerja kepala sekolah
karakter peserta didik dengan melibatkan
seluruh warga sekolah

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan visi-misi sekolah di satuan
38 A.3 Karakter Baik 56,8 D.3 Kepemimpinan D.3.3 Dukungan untuk Peningkatan kompetensi GTK dan pendidikan melalui
1. Kepala satuan program, kebijakan,
pendidikan dan
dan pendidik
[Link] Kegiatan BOS Reguler
instruksional refleksi guru kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan untuk refleksi [Link]/artik
untuk refleksi guru guru untuk mendukung penguatan karakter el/108?utm_sour - Pengembangan kegiatan
ce=raporpendidi pelibatan orang tua/wali/keluarga
2. Kepala satuan pendidikan kan di pembelajaran
mengimplementasikan pengetahuan tentang - Peningkatan kompetensi guru
pemberian dukungan untuk refleksi guru untuk memperkuat numerasi
dalam memperbaiki proses pembelajaran - Peningkatan kompetensi guru
yang mendukung penguatan karakter untuk keterlibatan orang tua/wali
peserta didik dan masyarakat dalam
pembelajaran
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan terhadap dukungan untuk refleksi
39 A.1 Kemampuan Baik 73,33% A.1 Kemampuan A.1.2 Kompetensi Peningkatan kompetensi guru dan guru di satuan
1. Kepala pendidikan
satuan melalui
pendidikan program, [Link] Kegiatan BOS Reguler
dan pendidik
literasi (73,33% literasi membaca teks sastra kebijakan yang menunjang mempelajari tentang teks sastra sebagai [Link]/artik
peserta kompetensi membaca teks sastra bagian dari kemampuan literasi el/24?utm_sourc - Peningkatan kompetensi guru
didik sudah e=raporpendidik untuk memperkuat literasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan an - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang teks sastra untuk dan numerasi
minimum) memperbaiki proses pembelajaran literasi - Kegiatan pemberdayaan
peserta didik perpustakaan terutama untuk
pengembangan minat baca
3. Kepala satuan pendidikan mendorong peserta didik
perbaikan kemampuan teks sastra di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan
penganggaran

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 13 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
40 A.1 Kemampuan Baik 73,33% A.1 Kemampuan A.1.1 Kompetensi Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% literasi membaca teks kebijakan yang menunjang mempelajari tentang teks informasi sebagai [Link]/artik
Merdeka
peserta informasi kompetensi membaca teks informasi bagian dari kemampuan literasi el/24?utm_sourc - Peningkatan kompetensi guru
Mengajar.
didik sudah e=raporpendidik untuk memperkuat literasi
mencapai 2. Pendidik mengimplementasikan an - Pengembangan kegiatan literasi
kompetensi pengetahuan tentang teks informasi untuk dan numerasi
minimum) memperbaiki proses pembelajaran literasi - Kegiatan pemberdayaan
peserta didik perpustakaan terutama untuk
pengembangan minat baca
3. Kepala satuan pendidikan mendorong peserta didik
perbaikan kemampuan teks informasi di
satuan pendidikan melalui program,
41 A.1 Kemampuan Baik 73,33% D.1 Kualitas D.1.3 Metode Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan, dan penganggaran
1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% pembelajaran pembelajaran kebijakan yang menunjang aktivasi mempelajari tentang metode pembelajaran [Link]/artik
peserta kognitif interaktif untuk mendukung kemampuan el/82?utm_sourc - Penyusunan perencanaan
didik sudah literasi e=raporpendidik program satuan pendidikan (visi
mencapai an misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan - Peningkatan kompetensi kepala
minimum) pengetahuan tentang metode pembelajaran sekolah
literasi untuk memperbaiki proses literasi - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran peserta didik program kerja kepala sekolah

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan metode pembelajaran di satuan
42 A.1 Kemampuan Baik 73,33% D.1 Kualitas D.1.2 Dukungan Peningkatan kompetensi GTK dan pendidikan melalui
1. Kepala satuan program, kebijakan,
pendidikan dan
dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% pembelajaran psikologis kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan psikologis [Link]/artik
peserta psikologis kepada murid bagi peserta didik untuk mendukung el/78?utm_sourc - Konsultasi peningkatan mutu
didik sudah kemampuan literasi e=raporpendidik pendidikan (konsultan & psikolog)
mencapai an - Peningkatan Kompetensi Guru
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan untuk pembelajaran berorientasi
minimum) pengetahuan tentang dukungan psikologis pada peserta didik
untuk menumbuhkan kepercayaan diri dan - Peningkatan Kompetensi Guru
perasaan diterima tanpa dibeda-bedakan untuk memahami konten
peserta didik pada proses pembelajaran pembelajaran dan cara
literasi mengajarkannya

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan dukungan psikologis di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 14 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
43 A.1 Kemampuan Baik 73,33% D.2 Refleksi dan D.2.3 Penerapan Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% perbaikan praktik inovatif kebijakan yang menunjang penerapan mempelajari tentang penerapan praktik [Link]/artik
Merdeka
peserta pembelajaran oleh praktik inovatif inovatif untuk mendukung kemampuan el/97?utm_sourc - Kegiatan komunitas belajar antar
Mengajar.
didik sudah guru literasi e=raporpendidik sekolah (termasuk KKG, MGMP,
mencapai an MGMPS, MGMPK, KKKS, atau
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan MKKS)
minimum) pengetahuan tentang penerapan praktik - Peningkatan kompetensi guru
inovatif untuk memperbaiki proses untuk memahami konten
pembelajaran literasi peserta didik pembelajaran dan cara
mengajarkannya
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan penerapan praktik inovatif di
44 A.1 Kemampuan Baik 73,33% D.2 Refleksi dan D.2.1 Belajar tentang Peningkatan kompetensi GTK dan satuan pendidikan
1. Kepala melalui program,
satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% perbaikan pembelajaran kebijakan yang menunjang belajar mempelajari tentang pengetahuan dan [Link]/artik
peserta pembelajaran oleh tentang pembelajaran keterampilan mengajar untuk mendukung el/85?utm_sourc - Pelaksanaan kegiatan komunitas
didik sudah guru kemampuan literasi e=raporpendidik belajar di satuan pendidikan
mencapai an - Peningkatan kompetensi guru
kompetensi 2. Pendidik mengimplementasikan untuk memahami konten
minimum) pengetahuan dan keterampilan mengajar pembelajaran dan cara
untuk memperbaiki proses pembelajaran mengajarkannya
literasi peserta didik

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan kemampuan belajar tentang
pengetahuan dan keterampilan mengajar di
satuan pendidikan melalui program,
45 A.1 Kemampuan Baik 73,33% D.3 Kepemimpinan D.3.1 Visi-misi satuan Peningkatan kompetensi GTK dan kebijakan, dan penganggaran
1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link] Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% instruksional pendidikan kebijakan yang menunjang mempelajari tentang perumusan, [Link]/artik
peserta penyusunan dan implementasi visi- penyampaian, dan penerapan visi-misi el/101?utm_sour - Penyusunan perencanaan
didik sudah misi sekolah sekolah untuk mendukung kemampuan ce=raporpendidi program satuan pendidikan (visi
mencapai literasi kan misi sekolah, RKJM, RKT, RKAS)
kompetensi - Peningkatan kompetensi kepala
minimum) 2. Kepala satuan pendidikan merumuskan sekolah
visi-misi sekolah untuk memperbaiki proses - Pengembangan dan pelaksanaan
pembelajaran literasi peserta didik dengan program kerja kepala sekolah
melibatkan seluruh warga sekolah

3. Kepala satuan pendidikan mendorong

perbaikan visi-misi sekolah di satuan
pendidikan melalui program, kebijakan, dan

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 15 dari 16

Rekomendasi PBD SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA NPSN 30105446 Tahun 2024

No Identifikasi Label Nilai Akar Masalah Kegiatan Benahi Inspirasi Kegiatan Benahi Tautan Kegiatan ARKAS
Indikator prioritas yang Capaian Capaian Indikator yang mempengaruhi capaian Contoh kegiatan yang dapat Contoh kegiatan yang lebih spesifik Referensi Padanan nama kegiatan jika Anda
menggambarkan indikator prioritas diterapkan di Satdik Anda. Benahi ingin menganggarkan kegiatan
kualitas Satdik Anda. Kumpulan benahi ke ARKAS.
materi di
46 A.1 Kemampuan Baik 73,33% D.3 Kepemimpinan D.3.3 Dukungan untuk Peningkatan kompetensi GTK dan 1. Kepala satuan pendidikan dan pendidik [Link]
Platform Kegiatan BOS Reguler
literasi (73,33% instruksional refleksi guru kebijakan yang menunjang dukungan mempelajari tentang dukungan untuk refleksi [Link]/artik
Merdeka
peserta untuk refleksi guru pendidik untuk mendukung kemampuan el/108?utm_sour - Pengembangan kegiatan
Mengajar.
didik sudah literasi ce=raporpendidi pelibatan orang tua/wali/keluarga
mencapai kan di pembelajaran
kompetensi 2. Kepala satuan pendidikan - Peningkatan kompetensi guru
minimum) mengimplementasikan pengetahuan tentang untuk memperkuat numerasi
pemberian dukungan untuk refleksi guru - Peningkatan kompetensi guru
dalam memperbaiki proses pembelajaran untuk keterlibatan orang tua/wali
literasi peserta didik dan masyarakat dalam
pembelajaran
3. Kepala satuan pendidikan mendorong
perbaikan terhadap dukungan untuk refleksi
guru di satuan pendidikan melalui program,

Dokumen rahasia SD NEGERI 13 KECAMATAN PONTIANAK UTARA [Link] 16 dari 16