KISI-KISI SOAL SUMATIF AKHIR SEMESTER
NAMA SEKOLAH : SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya
MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
ALOKASI WAKTU : 90 Menit
KELAS/SEMESTER : X / Ganjil
JUMLAH SOAL : 25
BENTUK SOAL : Pilihan Ganda, Pilihan Ganda Kompleks, Benar salah, Menjodohkan, Isian Singkat dan Uraian
TAHUN PELAJARAN : 2025-2026
No. Tujuan Pembelajaran Kelas/ Materi Indikator Soal Level No. Bentuk Soal
Semester Kognitif Soal
1 Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5:
11.1.3 X/1 Meraih Kesuksesan Disajikan pernyataan tentang tajwid dan QS. L1 1 Pilihan
48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. dengan Kompetisi surat al Maidah ayat 48 peserta didik mampu Ganda
at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan dalam Kebaikan dan menentukan hukum bacaan ayat yang
tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa Etos Kerja
bergaris bawah
tadarus Al-Qur`an setiap hari
2. Peserta didik dapat menganalisis asbabun nuzul
11.2.4 Disajikan pernyataan tentang asbabun nuzul L3 2 Pilihan
dan tafsir Q.S. al-Maidah/5: 48 dan Q.S. at- QS. Al Maidah/5:48, peserta didik Ganda
Taubah/9: 105 menganalisis tafsir QS. Al Maidah/5:48
3 Peserta didik mampu menganalisis makna Memahami Hakikat Disajikan pernyataan tentang iman, peserta L1 3 Pilihan
syu’abul iman (cabang-cabang iman) dan Mewujudkan didik mampu menyebutkan istilah dari cabang Ganda
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya Ketauhidan dengan 77 iman.
Syu’abul (cabang)
Iman
4 Peserta didik mampu menganalisis Asuransi, Bank, Disajikan pernyataan tentang asuransi, L1 4 Pilihan
implementasi fikih muamalah: asuransi, bank Koperasi Syariah peserta didik menyebutkan nama tokoh yang Ganda
dan koperasi syariah di masyarakat untuk Perekonomian memprakarsai berdirinya perusahaan
Umat dan Bisnis
asuransi.
yang Maslahah
5 Peserta didik dapat menganalisis sejarah Meneladani Peran Disajikan pernyataan tentang tokoh Sultan L1 5 Pilihan
masuknya agama Islam di Indonesia dan Ulama Penyebar Ahmad, peserta didik mampu menentukan Ganda
perkembangan kesultanan di Indonesia. Ajaran Islam di gelar tokoh Sultan Ahmad
Indonesia
6 Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari Meraih Kesuksesan Disajikan pernyataan tentang berlomba dalam L1 6 Pilihan
dengan Kompetisi hal kebaikan, peserta didik mampu Ganda
penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan
dalam Kebaikan dan menyebutkan pesan mulia “M6” yang Kompleks
dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari. Etos Kerja
terkandung dalam QS. Al-Maidah/5:48
7 Peserta didik dapat menganalisis manfaat dari Meraih Kesuksesan Disajikan pernyataan tentang berlomba dalam L3 7 Pilihan
penerapan perilaku kompetisi dalam kebaikan dengan Kompetisi hal kebaikan, peserta didik mampu Ganda
dan etos kerja dalam kehidupan sehari-hari. dalam Kebaikan dan menganalisis manfaat dari perilaku kompetisi Kompleks
Etos Kerja
dalam kebaikan
8 Peserta didik mampu menganalisis makna Memahami Hakikat Disajikan pernyataan tentang Iman, peserta L3 8 Pilihan
syu’abul iman (cabang-cabang iman) dan Mewujudkan didik mampu menganalisis 7 cabang iman Ganda
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya Ketauhidan dengan yang berkaitan dengan lisan Kompleks
Syu’abul (cabang)
Iman
9 Peserta didik mampu menganalisis Asuransi, Bank, Disajikan pernyataan tentang tujuan asuransi L3 9 Pilihan
implementasi fikih muamalah: asuransi, bank Koperasi Syariah syari’ah, peserta didik mampu menganalisis Ganda
dan koperasi syariah di masyarakat untuk Perekonomian dasar atau prinsip dari asuransi syariah Kompleks
Umat dan Bisnis
yang Maslahah
10 Peserta didik dapat menganalisis sejarah Meneladani Peran Disajikan pernyataan tentang perkembangan L3 10 Pilihan
masuknya agama Islam di Indonesia dan Ulama Penyebar Islam di Indonesia, peserta didik mampu Ganda
perkembangan kesultanan di Indonesia. Ajaran Islam di menganalisis tokoh yang berperan dalam Kompleks
Indonesia
perkembangan Islam di Indonesia.
11 Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: Meraih Kesuksesan Disajikan tabel beberapa potongan ayat dari L1 11 Menjodohka
48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. dengan Kompetisi QS Al Maidah ayat 48, peserta didik mampu n
at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan dalam Kebaikan dan memasangkan secara benar ayat dan
tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa Etos Kerja
kandungan hukum tajwidnya
tadarus Al-Qur`an setiap hari
12 Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: Disajikan tabel beberapa potongan ayat dari L1 12 Menjodohka
48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. QS Al Maidah ayat 48, peserta didik mampu n
at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan memasangkan secara benar ayat dan
tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa kandungan hukum tajwidnya
tadarus Al-Qur`an setiap hari
13 Peserta didik dapat menganalisis sejarah Meneladani Peran Disajikan tabel yang berisikan tentang teori L1 13 Menjodohka
masuknya agama Islam di Indonesia dan Ulama Penyebar masuknya Islam di Indonesia, peserta didik n
perkembangan kesultanan di Indonesia. Ajaran Islam di mampu memasangkan secara benar antara
Indonesia
teori dan tokoh pencetusnya
14 Peserta didik dapat menganalisis sejarah Meneladani Peran Disajikan tabel yang berisikan tentang nama- L1 14 Menjodohka
masuknya agama Islam di Indonesia dan Ulama Penyebar nama sunan walisongo, peserta didik mampu n
perkembangan kesultanan di Indonesia. Ajaran Islam di memasangkan secara benar nama sunan dan
Indonesia
nama asli tokohnya.
15 Peserta didik mampu menganalisis Asuransi, Bank, Disajikan tabel yang berisikan tentang istilah L1 15 Menjodohka
implementasi fikih muamalah: asuransi, bank Koperasi Syariah rukun asuransi, peserta didik mampu n
dan koperasi syariah di masyarakat; untuk Perekonomian memasangkan secara benar anatar istilah
Umat dan Bisnis
rukun asuransi dan artinya..
yang Maslahah
16 Peserta didik mampu menganalisis makna Memahami Hakikat Disajikan pernyataan tentang Iman, peserta L3 16 Benar Salah
syu’abul iman (cabang-cabang iman) dan Mewujudkan didik menganalisis tanda-tanda orang
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya Ketauhidan dengan beriman
Syu’abul (cabang)
17 Peserta didik mampu menganalisis makna Iman Disajikan pernyataan tentang Iman, peserta L3 17 Benar Salah
syu’abul iman (cabang-cabang iman) didik menganalisis hikmah dari syu’abul Iman
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya
18 Peserta didik mampu menganalisis Asuransi, Bank, Disajikan pernyataan tentangasuransi, L3 18 Benar Salah
implementasi fikih muamalah: asuransi, bank Koperasi Syariah peserta didik menganalisis manfaat asuransi
dan koperasi syariah di masyarakat; untuk Perekonomian terhadap umat
Umat dan Bisnis
19 Peserta didik mampu menganalisis yang Maslahah Disajikan pernyataan tentangasuransi, L3 19 Benar Salah
implementasi fikih muamalah: asuransi, bank peserta didik menganalisis manfaat asuransi
dan koperasi syariah di masyarakat; terhadap umat
20 Peserta didik mampu menganalisis Asuransi, Bank, Disajikan pernyataan tentang koperasi L3 20
implementasi fikih muamalah: asuransi, bank Koperasi Syariah syariah, peserta didik menganalisis hikmah
dan koperasi syariah di masyarakat; untuk Perekonomian dan manfaat koperasi syariah
Umat dan Bisnis
yang Maslahah
21 Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: Meraih Kesuksesan Disajikan pernyataan tentang ilmu tajwid L1 21 Isian Singkat
48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. dengan Kompetisi (hukum nun mati/tanwin jika bertemu huruf
at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan dalam Kebaikan dan hijaiyyah), peserta didik mampu menentukan
tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa Etos Kerja
hukum bacaannya.
tadarus Al-Qur`an setiap hari
22. Peserta didik dapat membaca Q.S. al-Maidah/5: Disajikan pernyataan tentang ilmu tajwid L1 22 Isian Singkat
48 tentang kompetisi dalam kebaikan dan Q.S. (hukum nun mati/tanwin jika bertemu huruf
at- Taubah/9: 105 tentang etos kerja dengan hijaiyyah), peserta didik mampu menentukan
tartil dan sesuai kaidah tajwid serta terbiasa
hukum bacaannya.
tadarus Al-Qur`an setiap hari
23. Peserta didik mampu menganalisis makna Memahami Hakikat Disajikan pernyataan tentang Iman, peserta L3 23 Uraian
dan Mewujudkan didik mampu menganalisis tentang macam-
syu’abul iman (cabang-cabang iman) Ketauhidan dengan macam syu’abul Iman
pengertian, dalil, macam dan manfaatnya Syu’abul (cabang)
Iman
24 Peserta didik dapat menganalisis sejarah Meneladani Peran Disajikan pernyataan tentangperan ulama L3 24 Uraian
Ulama Penyebar dalam menyebarkan Islam di Indonesia,
masuknya agama Islam di Indonesia dan Ajaran Islam di peserta didik mampu menganalisis nama-
perkembangan kesultanan di Indonesia. Indonesia
nama sunan yang tercakup dalam kategori
Wali Songo
25 Peserta didik menganalisa sikap-sikap syu’abul Memahami Hakekat Disajikan pernyataan tentang iman, peserta L3 25 Uraian
dan Mewujudkan didik mampu menganalisis cabang Iman yang
Iman (cabang-cabang iman) Ketauhidan dengan berhubungan dengan anggota badan
Syuabul Iman
Surabaya, 14 November 2025
Guru Mata Pelajaran PAI
Naili Mufarrohah, [Link]